2019-2020学年八年级语文上学期期末考试卷附答案(九)

2019-2020学年八年级语文上学期期末考试卷（九）一、语言积累与运用
1．把下面一句格言抄在方格里，并做到书写工整、美观，就可得分。

自信是成功的第一要诀。

﹣﹣爱默生
2．根据要求默写。

（1）会当凌绝顶，。

（2）山随平野尽，。

（3）其间千二百里，，不以疾也。

（4）夜阑卧听风吹雨，。

（5），水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（6），家书抵万金。

（7）王维的《使至塞上》中作者描写了边塞看到的奇特壮丽的风光，被称为“千古壮观”的名句是：，。

3．下列加点字注音正确的一组是（）
A．蹒跚（pán）愧怍（zuò ）吊唁（yàn）罄竹难书（qìnɡ）B．嶙峋（xún）两栖（xī）老妪（yù ）风雪载途（zài）C．荒谬（miù）仄歪（zè）阻遏（yè）毛骨悚然（sǒnɡ）D．尴尬（ɡān）潮汐（xī）伧俗（chānɡ）在劫难逃（jié）4．下列各组中没有错别字的一组是（）
A．鞠躬遗骸锐不可挡张皇失措
B．狼藉烦躁荡然无存消声匿迹C．轩榭藩篱惟妙惟肖因地制宜D．归咎喷嚏铸剑为犁穿流不息5．下列句子中加点的成语运用正确的一项是（）
A
．同学们经常向老师请教，这种锐不可当的精神值得提倡．
B
．王小明同学心直口快，对同学的缺点总是一针见血地指出来．
C
．运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是天衣无缝．D．他这样做自以为很稳妥，其实是巧妙绝伦，稍不注意就会出现错误
6．下列句子没有语病的一项（）
A．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处．B．2003年10月16日，我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子．
C．我们要确保安全生产，防止万无一失．
D．近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强．
7．下面句中横线上应依次填入的一组句子是（）
不是所有的笑容都表达喜悦，；，不是所有的喝彩都表达赞颂，；
不是所有的顺从都表示虔诚，；不是所有的顺利都表达成功，。

①就像不是所有的反对都表达憎恶②就像不是所有的眼泪都表达悲痛
③就像不是所有的沉默都表达否定④就像不是所有的挫折都表达不幸。

A．③②①④B．①③②④C．②③①④D．④③①②
8．名著阅读。

“我却并没有他们那么高兴。

开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有多大的意思。

”这段文字的作者是，他的唯一的一部散文集是《》。

二、综合性学习
9．将下列对联补充完整。

上联：郭沫若向往光明勾画天上街市，
下联：陶渊明。

10．综合展示台：走上辩论台
在班级讨论“上网利弊谈”时，各位同学都提出了很好的观点，并说出了充分的理由。

你的观点是：，
理由是：。

三、古诗文阅读
11．诗歌赏析。

浣溪沙
苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

（1）请从这首词中找出能表现季节和一天具体时间的两个词语。

（2）这首词表现了作者怎样的人生态度？
12．阅读下面文言文，完成问题。

【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱。

宜乎众矣。

【乙】
宋人或得玉，献诸子罕①．子罕弗受。

献玉者曰：“以示玉人②，玉人以为宝也，故敢献之。

”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。

若以与我，皆丧宝也。

不若人有其宝。

”
【注】①子罕：人名，春秋时官员。

②玉人：琢玉的工匠。

（1）解释下列句中加点的词语。

①濯清涟而不妖
②宋人或得玉，献诸子罕
（2）先用“/”标出下列句子的诵读节奏。

可远观而不可亵玩焉。

（3）将下列句子翻译成现代汉语。

①水陆草木之花，可爱者甚蕃。

②可远观而不可亵玩焉。

（4）甲文中赞美莲花高洁、质朴的名句是，乙文中揭示子罕和献宝人不同生活态度的句子是。

（5）甲、乙两文主题相近，反映周敦颐和子罕共同的生活态度：。

但两文写法不同，甲文运用来体现作者的为人准则，乙文通过对话描写来刻画人物性格。

四、现代文阅读
13．阅读下面文字，完成问题
立春过后，大地渐渐从沉睡中（A．清醒；B．苏醒；C．醒悟；D．复苏）过来。

冰雪融化，草木萌发，各种花（A．次第；B．连续；C．陆续；D．全部）开放。

再过两个月，燕子翩然归来。

不久，布谷鸟也来了。

于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。

到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中（A．纷纷；B．刷刷；C．簌簌）地落下来。

北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。

到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。

在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。

杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。

布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。

”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

（1）在语段中横线上填入恰当词语。

（2）这两段文字的说明对象是
A．物候现象B．气候变化C．物候规律D．四季景色变化。

（3）这两段文字的说明顺序是：，主要的说明方法是：
（4）去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？14．阅读下段文字，完成问题
母亲的鞋架夜深了，下了整整一天的秋雨还在淅淅沥沥地敲打着楼外的玻璃窗，发出滴滴答答的响声，母亲从我的记忆深处蹑手蹑脚地走出她的小房……
随着职务的提升，不仅工作忙碌，应酬也多了起来，我回家再无规律。

妻子渐渐习惯了，我每每回家太晚，她抱怨几句便不再理睬我。

一次深夜回家，看到母亲在她的房门口，显然是在等我。

我带着责备地说她：“娘，不用惦记我。

您这么大年纪了，该多休息。

”母亲结巴着说：“娘知道，娘担心你……”
那以后，再没有看到母亲等在房门口。

母亲只有我这么一个儿子，因为父亲早亡，我结婚后，母亲便跟着我和妻子同住。

只有小学文化的母亲，牵挂着我爱着我，却最大限度地给我飞翔的自由。

这一天，夜里回到家门口时，屋里传来了清脆的钟声﹣﹣﹣是大厅墙上老式挂钟报时的声音。

抬手看看表，12点。

“她们应该都睡了吧。

”我想着，轻手轻脚地开门关门，脱鞋进房间……第二天吃早饭时，
母亲突然对我说：“你昨天晚上怎么回来那么晚？都12点了吧？这样不好……”我一下愣住了，不知道母亲怎么会这么清楚。

我边往母亲的碗里夹菜，一边敷衍着：“娘，我知道了。

”以后，每次我回家晚了，第二天母亲总会大概地说出我回家的时间，但不再多说什么。

我知道﹣﹣﹣母亲是在提醒我别回家太晚，提醒我不能对家过于疏淡。

而我心头的疑问也越来越大：我每次晚归，母亲是怎么知道的呢？
母亲在她43岁那年，因为一场意外，双眼失明，此后便一直生活在无光的世界。

那晚，我又是临近12点才回到家中。

因为酒喝得太多，我没有回房间睡觉，悄悄地去了阳台，想吹吹风，清醒一下。

站了一会，大厅又传来报时的钟声，十二下，清脆而有节奏感，我开始踱回房间。

刚到门口，我呆住了，在月光下，母亲正俯身在鞋架前，摸索着鞋架上的一双双鞋﹣﹣﹣她拿起一双放到鼻子前闻一闻，然后放回去，再拿起另一双……直到闻到我的鞋后，才放好鞋，直起身，转回她的房间。

原来，母亲每天都是等待我的回来，为了不影响我和妻子，她总是凭借鞋架上有没有我的鞋来判断我是否回到家中，总是数着挂钟的钟声来确定时间。

而她判断我的鞋子的方法竟然是依靠鼻子闻。

我的泪水悄然滑出眼眶。

我已经习惯以事业忙碌为借口疏淡了对母亲的关心，但母亲却像从前一样时刻牵挂着我。

一万个儿子的心能不能抵得上一位母亲的心呢？那以后，我努力拒绝一些应酬，总是尽量早回家。

因为我知道，家中有母亲在牵挂着我。

母亲是63岁时病逝的，她去世后，我依然保持着早回家的习惯。

我总感觉，那清朗的月光是母亲留下的目光，每夜都在凝视着我。

又是深夜，下了整整一天的秋雨还在淅淅沥沥地敲打着楼外的玻璃窗，发出滴滴答答的响声。

母亲从我的记忆深处蹑手蹑脚地走出她的小房，走到鞋架前，弯下腰来……
（1）“我呆住了，在月光下，母亲正俯身在鞋架前，摸索着鞋架上的一双双鞋﹣﹣﹣她拿起一双放到鼻子前闻一闻，然后放回去，再拿起另一双……直到闻到我的鞋后，才放好鞋，直起身，转回她的房间。

”
①请你从描写方法和内容上赏析上段语句。

②此时此刻，“我”感慨万分。

发挥合理想象，写出“我”当时的心理活动。

（2）分析文章开头、结尾语段的作用。

（3）文中母亲只说了二句话：①“娘知道，娘担心你……”；②“你昨天晚上怎么回来那么晚？都12点了吧？这样不好……”。

上述两句话有何特点，请加以品味。

（4）你在学习生活中，一定感受过母亲无言的关爱，请用一段文字描述出来。

五、作文从下面两道作文题中，任选一题。

15．按要求作文。

请以“给自己一个微笑”为题写一篇文章。

要求：
（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。

（2）书写认真工整。

（3）600字左右。

16．按要求作文。

世上谁没有追求？谁没有向往？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许有人渴望得到……把它写出来吧。

请以“渴望得到”为题写一篇文章。

要求：除诗歌外文体不限，600字左右。

文中不得出现班级、老师和本人的真实名字。

参考答案与试题解析
一、语言积累与运用
1．把下面一句格言抄在方格里，并做到书写工整、美观，就可得分。

自信是成功的第一要诀。

﹣﹣爱默生
【考点】汉字临摹．
【分析】汉字临摹一定要认真审题，按照要求去写，该题要求书写工整、美观．
【解答】该题考查的是对汉字进行临摹，一般情况下，我们多使用正楷或行楷进行抄写，使用正楷时这就要横平竖直，一笔一画地去写，使用行楷时，笔画可以有连接的部分，但是都要书写准确、规范，还有注意汉字的间架结构，这要才会书写美观．
答案：自信是成功的第一要诀．
2．根据要求默写。

（1）会当凌绝顶，一览众山小。

（2）山随平野尽，江入大荒流。

（3）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

（4）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

（5）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（6）烽火连三月，家书抵万金。

（7）王维的《使至塞上》中作者描写了边塞看到的奇特壮丽的风光，被称为“千古壮观”的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。

【考点】名篇名句默写．
【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力．解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错字．
【解答】答案：
①一览众山小
②江入大荒流（重点词：荒）
③虽乘奔御风（重点词：御）
④铁马冰河入梦来
⑤庭下如积水空明
⑥烽火连三月．（重点词：烽）
⑦大漠孤烟直，长河落日圆
3．下列加点字注音正确的一组是（）
A．蹒跚（pán）愧怍（zuò ）吊唁（yàn）罄竹难书（qìnɡ）B．嶙峋（xún）两栖（xī）老妪（yù ）风雪载途（zài）C．荒谬（miù）仄歪（zè）阻遏（yè）毛骨悚然（sǒnɡ）D．尴尬（ɡān）潮汐（xī）伧俗（chānɡ）在劫难逃（jié）【考点】多音字．
【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的
拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．
【解答】A．正确；
B．有误，“两栖”的“两”应读作“qī”；
C．有误，“阻遏”的“遏”应读作“è ”；
D．有误，“伧俗”的“伧”应读作“cānɡ”．
故选：A．
4．下列各组中没有错别字的一组是（）
A．鞠躬遗骸锐不可挡张皇失措
B．狼藉烦躁荡然无存消声匿迹
C．轩榭藩篱惟妙惟肖因地制宜
D．归咎喷嚏铸剑为犁穿流不息
【考点】常见易错字．
【分析】本题考查的是对字形的辨析能力．
【解答】A、“挡”﹣当；
B、“消”﹣销；
C．正确；
D、“穿”﹣川
故选：C
5．下列句子中加点的成语运用正确的一项是（）
A．同学们经常向老师请教，这种锐不可当的精神值得提倡．
B．王小明同学心直口快，对同学的缺点总是一针见血地指出来．
C．运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是天衣无缝．
D．他这样做自以为很稳妥，其实是巧妙绝伦，稍不注意就会出现错误
【考点】成语．
【分析】本题考查的是成语的正确使用，要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选．
【解答】A．使用有误，锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡．与句意不符．
B．使用正确，一针见血：比喻说话直截了当，切中要害．与句意相符．
C．使用有误，天衣无缝：神话传说，仙女的衣服没有衣缝．比喻事物周密完善，找不出什么毛病．形容衣服不准确．
D．使用有误，巧妙绝伦：方法或技术灵巧高明，超乎寻常，无与伦比．与语境不符．
故选：B
6．下列句子没有语病的一项（）
A．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处．B．2003年10月16日，我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子．
C．我们要确保安全生产，防止万无一失．
D．近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强．
【考点】病句辨析与修改；语言的简明连贯得体．
【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．
【解答】A．缺少主语，去掉“通过”或“使”；
B．正确；
C．否定词乱用，改为“防止”改为“确保”；
D．动宾搭配不当，改为“水平有了明显的提高”．
故选：B．
7．下面句中横线上应依次填入的一组句子是（）
不是所有的笑容都表达喜悦，；，不是所有的喝彩都表达赞颂，；
不是所有的顺从都表示虔诚，；不是所有的顺利都表达成功，。

①就像不是所有的反对都表达憎恶②就像不是所有的眼泪都表达悲痛
③就像不是所有的沉默都表达否定④就像不是所有的挫折都表达不幸。

A．③②①④B．①③②④C．②③①④D．④③①②【考点】语言的简明连贯得体．
【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体．
【解答】本题考查的是语言的连贯，解答这道题我们要整体阅读语段，把握大意，再看局部，照顾前后句，对答案进行筛选，第一个空前面是笑容，后面是“眼泪”锁定答案为：C
8．名著阅读。

“我却并没有他们那么高兴。

开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有多大的意思。

”这段文字的作者是鲁迅，他的唯一的一部散文集是《朝花夕拾》。

【考点】文学常识．
【分析】本题考查的是文学文化常识．
【解答】本题考查的是名著《朝花夕拾》，读名著，熟知作者、故事情节非常关键，抓住材料中的提示信息，确定名著内容，再根据阅读积累来做．
答案：鲁迅《朝花夕拾》
二、综合性学习
9．将下列对联补充完整。

上联：郭沫若向往光明勾画天上街市，
下联：陶渊明寄托理想描绘世外桃源。

【考点】对联．
【分析】本题考查的是对联的知识．
【解答】解答这道题，我们要熟知对联的基本知识，对联即对偶，要求字数相等，词性相对，意义相关，抓住这个特点，我们可以做了，分析上联特点，对应写出下联．关注陶渊明的作品．
答案示例：①陶渊明寄托理想描绘世外桃源．②陶渊明梦想平等撰写桃花源记．③陶渊明憧憬安宁梦游桃园仙境．④陶渊明追求和平独创世外桃源．⑤陶渊明追求和谐力作世外桃园．
10．综合展示台：走上辩论台
在班级讨论“上网利弊谈”时，各位同学都提出了很好的观点，并说出了充分的理由。

你的观点是：中学生上网利大于弊，
理由是：1、这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们．必然要能更快地适应这个高科技的社会．要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质，而因特网恰恰适应了这个要求．邓小平同志不是说过：“计算机要从娃娃抓起”吗？2、网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆．一座取之不尽用之不竭的“富金山”，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得．你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促入思维的发展，培养中学生的创造力．上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题．你也尽
可以随时通过Emil请求老师的指导．而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的．
3、21世纪将是计算机网络时代，今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁，了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器．我们今天所付出的一点一滴的努力．终将会聚沙汇塔，终将站在巨人的肩膀上．所以，中学生上网利大于弊。

【考点】综合读写．
【分析】本题考查学生的语言表达能力．
【解答】由题意可知，本题要求学生对上网的利弊发表自已的观点．对于本题来说，无论是认为利大于弊还是弊大于利都是可以的，只要支持自己观点的理由足够充分有力即可．在表述时，一定要观点明确，理由充分，语意连续，不能有语病．
答案：
正方观点是：中学生上网利大于弊；
反方观点是：中学生上网弊大于利．（无论写哪一种观点都正确）
理由是：（正方）1、这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们．必然要能更快地适应这个高科技的社会．要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质，而因特网恰恰适应了这个要求．邓小平同志不是说过：“计算机要从娃娃抓起”
吗？2、网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆．一座取之不尽用之不竭的“富金山”，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得．你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促入思维的发展，培养中学生的创造力．上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题．你也尽可以随时通过Emil请求老师的指导．而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的．3、21世纪将是计算机网络时代，今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁，了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器．我们今天所付出的一点一滴的努力．终将会聚沙汇塔，终将站在巨人的肩膀上．所以，中学生上网利大于弊．
（反方）1、网上教育不过是商家的夸大其词的炒作罢了．不仅在中国，即使在美国权威杂志《今日美国》的调查表明：86%被调查的教师、图书管理员以及电脑管理人员相信，孩子们使用因特网不会提高他们的课堂成绩．2、目前网络有三个难以解决的问题：第一类是网上安全问题，主要是指黑客、病毒和网上欺诈等；第二类是指传播暴力和仇恨的不良信息；第三类是形形色色的信息污染和垃圾．3、中学生上网已带来了诸多危害：其一，据一项调查显示，不少的中学生成了小“网虫”，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于“网吧”、“聊天室”不能自拔．不仅耽误了学习，甚至犯罪．4、网络已经对中学生的身心构成了不同程
度的伤害，面对我们的伙伴自投罗“网”，而一“网”情深，为避免“网”事不堪回首，我们呼吁该下网时就下网．
（只要能针对“观点”说出充分“理由”，即可得到满分．）
三、古诗文阅读
11．诗歌赏析。

浣溪沙
苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

（1）请从这首词中找出能表现季节和一天具体时间的两个词语。

（2）这首词表现了作者怎样的人生态度？
【考点】哲理诗．
【分析】阕三句，写清泉寺幽雅的风光和环境．山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽．松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净．傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声．这一派画意的光景，涤去官场的恶浊，没有市朝的尘嚣．它优美，洁净，潇洒…充满诗的情趣，春的生机．它爽人耳目，沁人心脾，诱发诗人爱悦自然、执着人生的情怀．
环境启迪，灵感生发．于是词人在下阕进发出使人感奋的议论．这种议论不是抽象的，概念化的，而是即景取喻，以富有情韵的语言，
摅写有关人生的哲理．“谁道”两句，以反诘唤起：以借喻回答．“人生长恨水长东”，光阴犹如昼夜不停的流水，匆匆向东奔驶，一去不可复返，青春对于人只有一次，正如古人所说：“花有重开日，人无再少时．”这是不可抗拒的自然规律．然而，在某种意义上讲，人未始不可以老当益壮，自强不息的精神，往往能焕发出青春的光彩．因此词人发出令人振奋的议论：“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”【解答】（1）本题是对诗歌内容的考查．“山下兰芽短浸溪”中的“兰芽短”表明是春天；“潇潇暮雨子规啼．”中的“暮雨”是指傍晚．所以能表现季节和一天具体时间的两个词语是：兰芽（短）、暮雨．
（2）“休将白发唱黄鸡”一句意思是不要在老年感叹时光的飞逝．劝说世人莫要因为自己韶华已逝而心灰意冷，唱黄鸡催晓的悲伤调子．体现了作者在贬谪期间旷达振作的精神状态．“谁道人生无再少？门前流水尚能西”作者此际面对着眼前西流的兰溪水，却产生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？人生之“再少”，非如道教徒所企求的“返老还童”，乃是说应保持一种年轻的乐观的心态．所以下阙抒写了作者老当益壮，要奋发进取的看法，表现作者虽身处困境，仍旷达、乐观的生活态度．综述为：执着生活，旷达乐观．
答案：
（1）兰芽（短）、暮雨．
（2）执着生活，旷达乐观．
译文：。