做阅读推广活动的“天使投资人”——高校图书馆阅读推广工作研究
高校图书馆阅读推广工作的实践与思考
高校图书馆阅读推广工作的实践与思考随着社会的进步和高校教育水平的提高，高校图书馆承担着越来越重要的角色。
作为学术文化的重要场所，高校图书馆在传承和弘扬优秀文化、促进大学生全面发展方面有着不可忽视的作用。
阅读推广工作更是高校图书馆的一项重要任务。
本文将结合实际工作实践和思考，探讨高校图书馆阅读推广工作的实践和思考。
1. 建立多元化的阅读推广活动在高校图书馆阅读推广工作中，举办各种形式的阅读推广活动至关重要，如读书沙龙、读书分享会、读书节、读书角、读者见面会等，这些活动既能让学生充分接触图书馆的书籍资源，又能培养学生的阅读兴趣和能力。
通过这些活动，学生们能够在愉悦和轻松的氛围中进行阅读，从而更好地享受阅读的乐趣，提高自身的综合素质。
2. 创新阅读推广形式，提高吸引力传统的阅读推广活动形式虽然有利于学生参与，但随着时代的变迁，如何创新、提升阅读推广的吸引力势在必行。
高校图书馆可以结合互联网、移动端等新媒体手段，开展线上阅读推广活动，如举办读书微展、线上读书社群、读书直播等，以更加便捷的方式吸引更多的学生参与到阅读推广活动中来。
3. 打造专业的阅读服务团队高校图书馆应加强对阅读推广工作的管理和服务，建立专业的阅读服务团队。
这个团队应该具备较高的阅读水平和丰富的阅读经验，能够根据不同学生的兴趣和需求，提供个性化的阅读咨询服务。
通过专业的服务团队，可以更好地引导学生进行有针对性的阅读，促进学生的全面发展。
4. 促进与学科教学的结合高校图书馆阅读推广工作应当与学科教学相结合，通过学科阅读指导、学术文献推广等方式，促进图书馆服务与学科教学的深度融合。
这样既可以提升学生的学科素养，又可以增强学生的专业知识和实践能力，符合图书馆在高校教学与学习中的地位和作用。
1. 加强阅读推广的长效机制建设高校图书馆阅读推广工作不仅仅是一种短期活动，更是一项长效机制的建设。
如何通过各种活动和服务，持续地激发学生的阅读兴趣，提升学生的阅读能力，需要高校图书馆在推广工作中思考和探索。
高校图书馆阅读推广策略创新探索
高校图书馆阅读推广策略创新探索随着社会的发展和经济的进步，高校图书馆承担着更为重要的角色。
作为学术研究和知识传播的重要场所，高校图书馆不仅仅是存放图书和资料的场所，更是学生学习、研究和阅读的重要场所。
由于现代学生阅读意识的淡薄，图书馆的参观率和阅读率逐渐下降，图书馆推广阅读的任务愈发紧迫。
高校图书馆需要创新推广策略，探索如何更好地引导学生重视阅读，增加阅读的参与度及深度。
一、创新阅读宣传活动针对学生不喜欢阅读的现状，图书馆可以设计一系列的创新阅读宣传活动，吸引学生前来参与。
可以开展“阅读达人”的选拔活动，鼓励学生多多阅读并分享自己的阅读心得，通过一定的评选方式，来树立阅读榜样，增加学生对阅读的兴趣。
可以开展一些有趣的活动，比如举办阅读马拉松比赛、举办阅读沙龙等等，让学生在参与阅读的同时也能感受到阅读的乐趣。
在宣传活动上也可以多做文章，利用校园广播、校园电视和校园网络等媒体进行宣传，将推广阅读的理念深入学生中，树立阅读的价值观，引导学生树立正确的阅读观念。
可以邀请图书作家、学者等名人参与，举办讲座、读书会等活动，通过名人的力量来吸引和影响学生，推动推广阅读工作的深入开展。
二、建设高效的阅读环境为了让学生更好地利用图书馆，高校图书馆在建设过程中需要特别注重阅读环境的营造。
不仅要有宁静、舒适的阅读空间，还需要有设备齐全的阅读设施。
除了传统的图书阅览区域外，还可以增设电子阅览区、多媒体阅读区等，满足学生不同的阅读需求。
在馆内可以设置一些信息展示区域，展示与教育教学相关的书籍、资料和信息，让学生更容易地获取到所需的信息。
图书馆还可以通过优化馆藏，增加学生关注的图书和资料，引导学生多读好书、读优秀书。
可以通过定期开展图书推荐、馆藏介绍等活动，让学生更容易找到自己感兴趣的书籍，并且对书籍有更深入的了解，增强学生的阅读欲望。
三、加强阅读指导和培训在推广阅读工作中，高校图书馆还需要加强对学生的阅读指导和培训。
通过开展阅读指南编写、阅读教育讲座等形式，帮助学生掌握正确的阅读方法。
高校图书馆阅读推广策略研究
高校图书馆阅读推广策略研究随着社会的发展和科技的进步，高校图书馆作为学校的文化中心和知识资源中心，承担着对学生进行阅读推广和知识传播的重要使命。
由于当前社会的阅读氛围不浓厚，很多学生对阅读的兴趣不高，图书馆的阅读推广工作面临着许多挑战。
如何制定有效的推广策略，提升学生的阅读兴趣和能力，成为了当前高校图书馆亟待解决的问题。
一、分析阅读推广的现状和问题高校图书馆阅读推广首先需要对现状和问题进行分析。
当前，一些学生对阅读没有足够的兴趣，他们更愿意沉迷于电子设备和手机游戏等虚拟世界中。
一方面，社会的快节奏和信息爆炸使得人们的注意力更容易被分散；学生们缺乏对阅读的正确理解和认识，他们认为阅读是一种被动的学习方式，而不是一种主动获取知识和享受精神享受的方式。
图书馆的阅读环境和书目种类也需要不断改善和丰富，以满足学生们的阅读需求。
二、制定阅读推广策略的基本原则针对当前的现状和问题，高校图书馆需要制定一系列的阅读推广策略，以提升学生对阅读的兴趣和主动性。
制定这些策略需要遵守几个基本原则：1. 针对对象：不同年级、不同专业的学生对阅读的需求和兴趣不同，因此需要针对不同对象进行相应的推广策略。
2. 多样性：阅读推广策略需要多种形式，如活动策划、书目推荐、阅读周边产品的销售等，以满足学生的不同需求。
3. 专业性：高校图书馆需要拥有专业的团队和资源，进行有效的策划和组织，保证推广活动的有效性。
4. 可持续性：阅读推广策略需要具有一定的可持续性，不仅仅是一次性的活动，还需要通过持续的推广和宣传来提升学生对阅读的长久兴趣。
三、阅读推广策略的具体实施1. 主题活动的策划高校图书馆可以策划一系列具有吸引力的主题活动，以吸引学生进行阅读。
比如举办“读书分享会”，邀请学生们分享自己喜爱的图书和阅读体会；举办“阅读沙龙”，组织学生参与阅读讨论和互动；举办“阅读马拉松”，以阅读挑战和奖励的形式激发学生的阅读热情等等。
2. 书目推荐和导读高校图书馆可以通过不同的方式进行书目推荐和导读，引导学生进行有针对性的阅读。
浅谈高校图书馆的阅读推广工作
当代教育实践与教学研究阅读是人最基本的文化权利，决定着一个民族思维的深度和高度，对文化传承和促进社会和谐有重要作用，因此倡导阅读具有十分重要深远的意义。
图书馆可以说是能使读者们拓宽知识视野、补充课堂知识的一个最佳场所，它就像是一个的大市场，能适应满足各类人群的需要。
因此，作为知识的殿堂，人们终身学习的场所，图书馆在倡导阅读的过程中有着不可推卸的责任和义务，应当发挥应有的重要作用。
一、高校图书馆在读者阅读中的作用1.高校图书馆是学生读者阅读的场所。
图书馆是信息、资料、文献和情报等知识信息相结合的源泉，它是学生提高自身素质的一个重要场所，如果没有图书馆的丰富藏书和良好的服务，学生的阅读学习是无法实现的。
综观历史，得出图书馆的存在，是对学生取得一定成绩都起到了重要的作用。
2.能够引导学生读者树立正确的学习观。
高校图书馆馆藏信息资源是有较明显的教育导向性的，它是屏蔽了和杜绝了危害学生们身心健康的各类信息的资源。
是置身于资源丰富，同时也是学科种类齐全的图书馆，同时在读书氛围中，将强烈地激发读者的阅读兴趣，在无形中塑造了学习观念。
二、影响学生读者阅读的因素1.高校图书馆的读者群主要是学生，他们的阅读主要受个人阅读兴趣等内部因素影响大一学生由于长时间受到的都是“要我学”的被动式教育，还未养成“我要学”的主动学习的习惯，使得大多数入学的新生，在自学能力的方面上有着很大的不足，同时，他们在面对新环境学习目标也不太明确，然而，进入图书馆阅读时，盲目性是比较大的。
他们通常会抱着“随便看看”“不知道看什么”“转一圈就走”的目的而来到图书馆。
2.高校读者阅读除了受读者自身的因素影响外，还会受到外部环境等重要因素影响。
（1）网络影响。
随着信息时代的到来，网络在广大学生中扮演着非常重要的角色，越来越多的都喜欢上网，网络的发现使得学生的学习和生活发生巨大变化，网络占据了大学生们所剩无几的阅读时间，对于广大学生来说网络视频比单调的黑白两色书籍更具有诱惑力，也更加具体和直观，也更容易阅读。
高校图书馆阅读推广工作的实践与思考
高校图书馆阅读推广工作的实践与思考随着社会不断发展，图书馆作为社会文化的重要载体，发挥着越来越重要的作用。
高校图书馆是学生学习、科研和生活的重要场所，图书馆阅读推广工作是高校图书馆服务工作的重要内容之一。
本文将从阅读推广工作的重要性、目前存在的问题与困境以及阅读推广思路三个方面进行分析和探讨。
高校图书馆是高校学习、科研和生活的重要场所，而阅读是一种重要的学习方式。
图书馆的阅读推广工作对于高校师生的学习、科研和生活具有重要意义。
首先，阅读推广能够丰富高校师生的文化生活。
机械性的学习已经不能满足人们对于知识与文化的渴求，阅读推广通过推荐优秀的书籍和开展文化活动，能够让师生们接触到更广阔的知识与文化资源，增强其文化素养。
其次，阅读推广有助于提升高校师生的综合素质。
阅读是一种基本的能力和习惯，同时也是一种综合素质，如阅读理解、文化鉴赏、扩展思维等，这些都是高校培养学生的重要目标。
而图书馆阅读推广则是培养这些素质的有效途径之一。
再次，阅读推广能够提高高校师生的学术水平。
阅读对于学术研究至关重要，对于青年学生来说，通过阅读能够了解相关领域的前沿研究成果，拓展知识视野，提高学术能力。
虽然阅读推广工作在高校图书馆中具有重要性，但是目前也面临一些问题和困境。
主要表现在以下几个方面：首先，阅读推广的内容单一。
目前大部分高校图书馆阅读推广的内容基本都是课本和教材，缺乏丰富的文化内容。
这使得很多师生对于阅读推广的兴趣不高，阅读推广工作的效果受到一定的限制。
其次，阅读推广活动的形式单一。
阅读推广活动大部分都是讲座和书展，缺乏趣味和互动性，不能吸引更多的师生参与，这也限制了阅读推广工作的效果。
再次，阅读推广的宣传不足。
很多师生可能并不知道图书馆正在积极推广阅读，并不知道图书馆的阅读推广活动，这导致阅读推广的人群范围有限。
针对阅读推广工作中存在的问题和困境，高校图书馆需要采取相应的策略和措施。
首先，多样化的内容丰富性。
高校图书馆需要从不同的角度，寻找到关注师生们兴趣爱好和需求的文化资源，并加以收集和推广。
高校图书馆阅读推广策略研究
高校图书馆阅读推广策略研究一、高校图书馆阅读推广的现状分析1. 阅读推广面临的问题在当前，虽然高校图书馆开展了各种形式的阅读推广活动，但是由于受到现代人生活节奏的加快、信息技术的快速发展、阅读习惯的转变等多方面影响，阅读推广存在以下几个问题：（1）受众群体狭窄。
目前，高校图书馆的阅读推广主要以学生为主，而对社会大众的吸引力不够，尤其是对非在校学生和社会人士缺乏吸引力。
（2）推广形式相对单一。
当前，高校图书馆的阅读推广活动大多局限于图书推荐、展览和读书分享等传统形式，缺乏创新和个性化。
（3）阅读氛围不浓厚。
由于多种原因，高校图书馆的阅读氛围相对薄弱，学生普遍阅览率不高，缺乏广泛的读书氛围。
2. 阅读推广的现实需求面对上述问题，高校图书馆需要探索新的阅读推广策略，以满足不同群体的多样化需求。
具体来说，应致力于打破传统形式的束缚，倡导创新的、个性化的阅读推广方式，有效提升阅读推广的效果和影响力。
1. 创新阅读推广形式为了吸引更多的受众，高校图书馆可以尝试推出一系列新颖的阅读推广形式，比如主题阅读沙龙、读书分享会、阅读征文比赛、书籍推荐展等。
这些形式不仅可以增加阅读的趣味性和参与度，还可以提升读者对图书馆的认知和好感度，从而形成更浓厚的阅读氛围。
2. 个性化定制阅读服务高校图书馆可以根据不同受众的需求和兴趣，推出个性化的阅读服务。
为文学爱好者提供独特的文学沙龙，为专业学习者提供相应学科的图书集中展示，为非学生群体提供社会热点类图书专场等。
通过这种方式，可以提高不同受众的参与度和满意度。
3. 建立合作伙伴关系高校图书馆还可以与学校内外的相关部门和机构建立合作伙伴关系，共同开展阅读推广活动。
与文学社、学术期刊、出版社等合作，共同举办文学赏析会、学术讲座、图书讲解活动等。
借助合作伙伴的资源和力量，可以使阅读推广活动更加丰富多彩，吸引更多的受众。
4. 引进数字化阅读新模式随着信息技术的迅猛发展，高校图书馆可以积极引进数字化阅读新模式，为读者提供多元化、便捷化的阅读体验。
高校图书馆阅读推广工作的实践与思考
高校图书馆阅读推广工作的实践与思考1. 引言1.1 背景介绍高校图书馆是学校文化建设的重要组成部分，承担着为师生提供学习资源、文献资料和阅读场所的职责。
随着互联网的普及和信息化技术的发展，高校图书馆在阅读推广工作方面面临着诸多挑战。
传统的阅读方式已经不能满足学生多样化的阅读需求，阅读推广工作的重要性愈发凸显。
高校图书馆阅读推广工作涉及到如何吸引和引导师生参与阅读活动，如何创新阅读推广内容和方式，以及如何评估阅读推广效果等问题。
通过深入研究和探讨这些问题，可以促进高校图书馆阅读推广工作的持续发展，提高师生的阅读兴趣和阅读水平。
本文旨在通过对高校图书馆阅读推广工作的实践与思考，探讨如何更好地推动高校图书馆的阅读推广工作，提升阅读文化在校园中的影响力。
通过对现状的分析和问题的探讨，旨在为高校图书馆的阅读推广工作提供可行的对策和建议，推动阅读推广工作的不断完善和提升。
1.2 问题意义高校图书馆是教育教学和科研工作的重要场所，也是学生学习和自我提升的重要资源。
在数字化时代的冲击下，传统的阅读方式和习惯正受到挑战，读者群体的阅读兴趣和习惯也在不断变化。
在这样的背景下，高校图书馆的阅读推广工作显得尤为重要。
高校图书馆阅读推广工作的问题意义在于，它不仅直接影响着学生的阅读能力和习惯形成，更关乎着学生的综合素质和学术水平。
通过开展多样化、实效性的阅读推广活动，可以激发学生对阅读的兴趣和热情，引导他们形成良好的阅读习惯，提升他们的阅读能力和思维素养。
加强高校图书馆的阅读推广工作，还可以促进学术文化的传承和发展，为学术研究和学科建设提供有力支撑。
研究高校图书馆阅读推广工作的问题意义，可以帮助我们更好地认识高校图书馆在当今社会中的重要地位和作用，深入探讨如何有效促进学生的阅读素养和文化修养提升，推动高校图书馆阅读推广工作的实践和创新。
【内容结束】1.3 研究目的研究目的是为了深入探讨高校图书馆阅读推广工作的实践与思考，分析当前阅读推广工作的现状以及存在的问题与挑战。
浅谈高校图书馆开展的阅读推广服务
浅谈高校图书馆开展的阅读推广服务随着社会的发展和教育的进步，高校图书馆作为学术和文化资源的重要承载地，对阅读推广服务的开展起着至关重要的作用。
通过开展阅读推广服务，高校图书馆可以帮助学生更好地利用图书馆资源，提升阅读意识，促进学术交流，提高学生的综合素质。
一、阅读推广服务的意义高校图书馆是学术研究、教学和文化传承的重要场所。
开展阅读推广服务，可以有效地传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，提高学生的文化素养，培养学生的阅读兴趣和习惯。
通过阅读推广服务，可以丰富学生的课外生活，增强学生的全面素质，促进学生成长成才。
高校图书馆还可以通过开展阅读推广服务，加强与学生的互动，增进师生情感交流，提高学生的学术水平和科研能力。
高校图书馆可以通过各种形式开展阅读推广服务，比如：举办读书分享会、专题讲座、文学沙龙、书法绘画展等多种形式的阅读推广活动，为学生提供一个学习交流的平台。
高校图书馆还可以适时推出一些关于阅读和学习的主题展览，吸引学生们的眼球，引导他们去关注学术研究、文化传承等相关方面的知识。
高校图书馆还可以推出一些有关阅读的征文、比赛等活动，鼓励学生踊跃参与，提高他们的阅读兴趣和能力。
通过开展阅读推广服务，高校图书馆可以帮助学生更好地利用图书馆资源。
图书馆作为学术和文化资源的重要承载地，有着丰富的文献和资料，通过开展阅读推广服务，可以有效地引导学生去利用这些资源，提高他们的信息获取能力和综合素质。
通过阅读推广服务，高校图书馆可以帮助学生提升阅读意识，增强阅读能力，提高学术水平和科研能力。
通过不断地开展各种形式的阅读推广服务，可以使学生们在阅读中获得知识的培养他们的独立思考和创新能力，提高他们的语文素养、学术水平和创新能力。
在开展阅读推广服务的过程中，高校图书馆面临着一些挑战与困难。
学生的课业和生活压力较大，时间有限，导致部分学生对阅读推广服务的参与度较低。
社会娱乐化、消费主义思潮的影响，也使得一些学生对阅读产生了轻视甚至抵触的态度。
高校图书馆阅读推广策略创新探索
高校图书馆阅读推广策略创新探索高校图书馆是高校教学科研和学术交流的重要场所，也是培养学生阅读兴趣和提升阅读能力的重要平台。
随着互联网的普及和社交媒体的兴起，越来越多的学生放弃了传统的纸质阅读，这对高校图书馆的阅读推广工作提出了新的挑战。
高校图书馆需要创新推广策略，吸引学生重拾阅读的乐趣。
高校图书馆可以开展主题阅读推广活动。
每月设定一个主题，如文学经典、科技前沿等，组织丰富多样的活动，包括读书分享会、专题展览、作家讲座等。
通过设置主题，可以提升学生的阅读兴趣，同时也能够帮助他们了解不同领域的知识。
高校图书馆可以建设数字阅读资源平台。
随着移动设备的普及，学生们更倾向于使用电子书籍进行阅读。
高校图书馆可以投入资源，建设一个数字阅读资源平台，提供丰富的电子书籍和学术期刊，方便学生随时随地进行阅读。
可以通过购买数字阅读设备，如电子书阅读器、平板电脑等，提供给学生借阅，进一步促进数字阅读的普及。
高校图书馆还可以与其他学科专业合作，开展跨学科的阅读推广活动。
与文学、历史等学科合作，组织读书交流活动，通过不同学科的视角解读文学作品和历史事件，激发学生的阅读兴趣。
还可以与其他学院合作，举办学术论坛、讲座等活动，引导学生广泛阅读并进行学术交流。
高校图书馆可以加强媒体宣传，提高阅读推广的影响力。
可以通过校园电视台、学生杂志、校园网等媒体渠道，发布图书馆的推广活动和阅读资源信息，并定期邀请学校师生进行采访报道，宣传图书馆的阅读推广成果和亮点。
通过宣传报道，可以让更多的学生了解到图书馆的阅读推广工作，增加学生参与的积极性。
高校图书馆还可以通过开展阅读达人评选活动，鼓励学生积极参与阅读，提高阅读意识和能力。
可以通过设立阅读目标，每学期评选出一定数量的阅读达人，给予荣誉证书和奖励。
在评选活动中也可以设置阅读心得分享环节，让学生分享自己的阅读体验和收获，激励其他学生重拾阅读的乐趣。
高校图书馆阅读推广策略的创新探索是一项长期而艰巨的工作。
高校图书馆阅读推广策略研究
高校图书馆阅读推广策略研究高校图书馆是学校教学和科研工作的重要支撑，也是学生学习和自我提升的重要场所。
在当今信息互联网时代，学生们的阅读兴趣和习惯发生了很大变化，图书馆的阅读推广工作也面临着很大的挑战。
本文将从图书馆阅读推广的现状和存在的问题入手，探讨高校图书馆阅读推广策略，提出相应的建议和措施。
一、图书馆阅读推广的现状和问题1. 现状目前，高校图书馆阅读推广工作主要通过购书、举办读书活动和推荐阅读资源等方式进行。
一些高校图书馆还开展了文学讲座、读书分享会等活动，吸引不少学生参与。
一些高校图书馆还积极利用社交媒体平台进行阅读推广，发布阅读相关的精彩图片、视频和文章，吸引学生们关注和参与。
2. 问题虽然高校图书馆在阅读推广工作上做出了不少努力，但也存在着一些问题。
学生的阅读需求和兴趣多样化，图书馆的阅读推广内容和形式相对单一，难以满足学生的多样化需求；一些学生对图书馆的阅读推广活动缺乏兴趣和参与度，导致推广效果不佳；一些图书馆在阅读推广工作上缺乏创新和针对性，无法有效引导学生积极参与阅读。
二、高校图书馆阅读推广策略1. 多元化的阅读推广内容针对学生多样化的阅读需求和兴趣，高校图书馆应该多元化阅读推广内容。
除了举办阅读分享会、书评活动外，还可以开展主题阅读展览、文学沙龙、阅读征文比赛等活动，丰富阅读推广形式，满足学生不同的阅读喜好。
2. 创新的阅读推广形式高校图书馆可以结合现代科技手段，采用创新的阅读推广形式。
可以利用虚拟现实技术打造虚拟阅读空间，让学生在虚拟环境下享受阅读的乐趣；也可以设计手机App，提供个性化的阅读推荐和阅读教育服务。
3. 强化阅读引导和教育高校图书馆可以开设阅读引导课程，结合学生的专业特点和兴趣爱好，引导学生选择适合自己的阅读内容和方法；还可以通过阅读推广活动，进行阅读教育，传授学生有效的阅读方法和技巧，提高学生的阅读能力和品味。
4. 拓展阅读推广渠道除了传统的阅读推广形式，高校图书馆还可以拓展阅读推广渠道，利用社交媒体平台开展线上阅读推广活动，发布阅读内容和资源，引导学生通过网络参与阅读推广活动，扩大宣传和推广范围。
高校图书馆阅读推广策略研究
高校图书馆阅读推广策略研究一、引言随着社会的发展和进步，高校图书馆作为高校教育的重要组成部分，承担着培养学生文化素质、知识储备、科研工作和文献资料保管的重要责任。
图书馆的阅读推广工作对于提高学生的阅读兴趣、扩展知识面、提高综合素质具有重要意义。
当前高校图书馆的阅读推广工作仍存在不足，需要进一步完善和加强。
本文旨在对高校图书馆阅读推广策略进行研究，探讨如何提高图书馆阅读推广工作的效果，为高校图书馆的阅读推广工作提供参考和借鉴。
二、高校图书馆阅读推广工作的现状分析1. 阅读意识薄弱当前大学生的阅读意识较为淡薄，对于阅读的重要性认识不足，不愿意主动去图书馆进行阅读。
2. 阅读环境欠缺在大学校园中，图书馆的阅读环境并不理想，空间狭小、噪音扰民等问题影响了学生进行阅读的质量。
3. 阅读推广手段不足目前大学图书馆对于阅读推广的手段相对单一，缺乏创新，采取的策略和措施在一定程度上未能引起学生的兴趣和参与。
三、高校图书馆阅读推广策略研究1. 提升阅读推广的宣传力度高校图书馆应该通过多种方式加大宣传阅读推广的力度，如举办阅读推广主题活动、制作宣传海报、开展阅读推广月等，增强学生对阅读推广活动的认识和关注度，吸引更多的学生参与其中。
2. 打造舒适的阅读环境高校图书馆应该持续改善阅读环境，提供更加舒适的阅读空间，减少噪音干扰，营造宁静的阅读氛围，吸引学生走进图书馆，投入阅读。
3. 制定阅读推广计划高校图书馆应该根据学生的阅读特点和需求，制定详细的阅读推广计划，包括定期举办读书分享会、开展文学讲座、推出精品书单等，丰富阅读推广的内容和形式，增加学生的阅读体验和参与度。
4. 创新阅读推广手段高校图书馆应该不断创新阅读推广的手段和方式，利用新媒体平台进行推广，如建设阅读推广网站、开通阅读推广微博等，提升推广的覆盖面和传播效果，吸引更多学生了解和参与阅读推广活动。
5. 引导学生培养阅读兴趣高校图书馆应该引导学生从课外课本中挑战自我，发掘更多的阅读兴趣点，如关注热门话题、接触经典名著，从而提高学生的阅读意愿和积极性，促进学生形成良好的阅读习惯。
高校图书馆阅读推广策略创新探索
高校图书馆阅读推广策略创新探索随着信息化时代的到来，高校图书馆承担着越来越重要的角色。
除了传统的图书借阅和学术资料查询外，图书馆也承担着阅读推广的重要使命，促进学生的阅读兴趣和能力的提升。
当前高校图书馆阅读推广工作依然存在许多问题和挑战。
如何创新阅读推广策略，提升阅读推广工作的效果，成为当前高校图书馆亟待解决的问题。
本文将从创新策略和实践探索两个方面展开，探讨高校图书馆阅读推广的创新之路。
创新策略：个性化推荐服务在传统的图书馆阅读推广工作中，通常是通过举办阅读推广活动、搭建阅读空间等方式进行推广。
这种方式往往难以满足广大学生的个性化阅读需求。
高校图书馆可以采用个性化推荐服务来创新阅读推广策略。
高校图书馆可以通过分析学生的阅读偏好和借阅记录，利用大数据技术为学生提供个性化的图书推荐服务。
通过建立学生阅读档案，系统可以根据学生的阅读习惯和兴趣，向其推荐符合其口味的图书资源。
这样的个性化推荐服务不仅提高了学生的阅读满意度，也有效地推动了图书馆的阅读推广工作。
高校图书馆还可以通过引入在线阅读平台，为学生提供更加便捷的阅读服务。
学生可以通过在线平台阅读电子书、期刊等各类资源，还可以参与在线阅读讨论，分享阅读心得。
这种方式不仅打破了传统纸质图书的限制，也为学生提供了更广阔的阅读空间，更好地满足了学生的阅读需求。
在实际推行个性化推荐服务的过程中，高校图书馆需要积极引入信息技术支持，建立健全的个性化推荐算法和平台。
也需要不断完善学生阅读档案系统，保障个性化推荐服务的准确性和有效性。
实践探索：多元化阅读活动除了创新的阅读推广策略外，高校图书馆也需要通过多元化的阅读活动来吸引学生的参与，提升阅读推广工作的效果。
在传统的阅读活动基础上，高校图书馆可以进行以下实践探索。
高校图书馆可以组织“阅读分享会”等形式多样的阅读活动，鼓励学生分享自己的阅读体验和心得。
通过学生间的阅读交流，不仅可以推动学生之间的相互学习和交流，也能够增加学生对阅读的兴趣和热情。
高校图书馆阅读推广策略研究
高校图书馆阅读推广策略研究1. 引言1.1 研究背景高校图书馆一直扮演着重要的学术和文化中心的角色，为师生提供了丰富的文献资源和学术信息。
在当今数字化时代，随着互联网和电子书籍的普及，传统图书馆的地位和作用面临着挑战。
尤其是在阅读推广方面，随着人们更倾向于在互联网上获取信息和娱乐，高校图书馆的阅读推广工作也亟需进行优化和提升。
在这样的背景下，对高校图书馆阅读推广策略进行深入研究具有重要的理论和实践意义。
通过对高校图书馆阅读推广的现状进行分析和总结，可以发现存在的问题和挑战，为制定有效的推广策略提供依据。
深入挖掘影响阅读推广的因素，并选择合适的策略进行实施，不仅可以提升高校图书馆的阅读推广效果，还可以促进学生阅读意识和阅读能力的提升。
本研究旨在探讨高校图书馆阅读推广的现状、影响因素、推广策略选择与实施，以及通过案例分析和效果评估来为高校图书馆的阅读推广工作提供参考和借鉴。
1.2 研究目的研究目的是为了探讨高校图书馆阅读推广的现状及存在的问题，分析影响阅读推广的因素，寻找推广策略选择与实施的有效途径，通过案例分析总结成功的经验和教训，最终对阅读推广的效果进行评估。
通过深入研究，旨在为高校图书馆提供有效的推广策略和方法，促进阅读文化的传播与普及，提高广大师生的阅读兴趣与水平，推动高校图书馆事业的发展，为学校的教学科研工作提供更好的支持和保障。
1.3 研究意义高校图书馆是学生学习和研究的重要场所，图书馆阅读推广活动的开展对于提升学生阅读水平、拓展知识面、培养独立思考能力及批判性思维具有重要意义。
本研究旨在探讨高校图书馆阅读推广的策略和方法，希望通过对现有推广活动的分析，找出影响阅读推广的因素以及可行的解决方法，从而推动高校图书馆阅读推广工作的全面发展。
高校图书馆阅读推广活动不仅仅是提供读物和阅读空间，更是一种培养学生阅读习惯、开发智力、提升素养的有效途径。
通过开展多样化的推广活动，可以更好地满足学生的阅读需求，引导他们进行自主阅读和独立思考。
高校图书馆阅读推广研究
高校图书馆阅读推广研究高校图书馆作为学术研究和知识传播的重要场所，在大学教育中扮演着举足轻重的角色。
然而，随着信息技术的快速发展和互联网的普及，传统的图书馆阅读模式正在面临着挑战。
如何吸引和引导读者使用图书馆资源，提高阅读兴趣和能力，成为了当前高校图书馆面临的重要问题。
因此，开展阅读推广活动成为了高校图书馆的重要任务。
本文将对高校图书馆阅读推广进行研究，探讨其意义、现状、存在的问题以及解决方法。
高校图书馆通过开展丰富多彩的阅读推广活动，如读书分享会、专题讲座、读书竞赛等，能够激发读者的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
同时，通过引导读者深度阅读，还能够培养他们的独立思考和批判性思维能力。
高校图书馆收藏了大量的学术期刊、论文、书籍等资源，是学术研究和知识传播的重要平台。
通过阅读推广活动，能够让更多的人了解和使用这些资源，促进学术交流和知识传播。
通过开展阅读推广活动，能够吸引更多的读者来到图书馆，提高图书馆的利用率。
同时，通过为读者提供多样化的阅读服务和活动，能够提升图书馆的服务质量，满足读者的多元化需求。
许多高校图书馆在开展阅读推广活动时，往往采取类似的形式，如读书竞赛、读书分享会等，缺乏创新性和吸引力。
同时，由于缺乏对读者需求的深入了解，导致活动内容和读者需求不匹配，效果不佳。
一些高校图书馆在开展阅读推广活动时，缺乏科学有效的推广策略，导致活动效果不理想。
例如，缺乏对活动的宣传和推广，导致读者对活动的知晓率低；缺乏对活动效果的评价和反馈，导致无法对活动进行改进和优化。
随着信息技术的发展和互联网的普及，数字化阅读成为了越来越多人的选择。
然而，一些高校图书馆在数字化阅读推广方面存在不足，无法满足读者的多元化需求。
例如，数字化资源建设不足、数字化阅读服务不完善等。
高校图书馆在开展阅读推广活动时，应该根据读者的需求和兴趣，创新活动形式，提升吸引力。
例如，可以采取互动式阅读、主题讲座、读书沙龙等形式，吸引读者参与。
浅谈高校图书馆开展的阅读推广服务
浅谈高校图书馆开展的阅读推广服务随着社会的发展和人们阅读意识的提高，高校图书馆的阅读推广服务也越来越受到重视。
阅读推广服务可以为读者提供优质的阅读资源、引导读者不断探索知识的边界、提升读者的阅读素养和阅读兴趣，进而促进高校图书馆的发展。
一、完善阅读推广服务的组织机制高校图书馆应该建立健全阅读推广服务的组织机制，确定专门负责阅读推广服务的机构或人员，并制定具体的工作方案，明确目标和工作内容。
例如，可以设置专职或兼职的阅读推广人员，制定阅读推广计划，定期举办和参加各类活动，提高阅读推广服务的质量和效果。
二、丰富阅读推广服务的形式和内容高校图书馆的阅读推广服务形式应既多样化又适应不同读者的需求。
除了定期举办读书会、读者沙龙、讲座、推荐书单等活动外，还可以利用网络、移动终端等新媒体手段，推出阅读推广APP、微信公众号、网站等，为读者提供更加灵活、便捷的阅读服务。
在阅读推广服务的内容方面，高校图书馆应该着重挖掘图书馆馆藏中的经典、优秀和有代表性的书籍，以及时下热门的图书、期刊等，引导读者阅读和欣赏。
此外，还应该注重引导读者进行阅读咨询和读后分享，促进读者之间的交流与互动。
三、加强阅读推广服务的培训和交流高校图书馆的阅读推广服务应该与其他图书馆、出版社等相关机构建立合作关系，积极参加各种阅读推广培训和交流活动，学习其他机构的阅读推广服务经验和成功做法，提高自己的专业水平和服务水平。
在阅读推广服务的培训和交流中，高校图书馆应该注重推广服务的创新和发展，加强对阅读推广服务的研究和分析，深入了解读者的阅读需求和阅读习惯，完善服务内容，提高服务的质量和效果。
总之，高校图书馆应该充分认识到阅读推广服务的重要性，积极开展阅读推广服务工作，提升读者的阅读素养和阅读兴趣，为高校图书馆的发展贡献力量。
高校图书馆阅读推广策略研究
高校图书馆阅读推广策略研究作为高校图书馆的重要组成部分，阅读推广是其工作的重要方面。
随着新型冠状病毒疫情的影响，图书馆的阅读推广工作受到了一定程度的影响，因此有必要对高校图书馆阅读推广策略进行研究，以适应当前的形势和需求。
一、高校图书馆阅读推广的意义高校图书馆阅读推广是为了引导师生形成良好的阅读习惯，提高阅读能力和素养，扩大阅读群体，丰富校园文化生活，为深化教育教学改革、提高人才培养质量、促进人文精神和社会文明建设作出积极贡献。
通过推广阅读，可以拓展学生的知识面，培养学生的综合素养，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，进而推动高校教育事业的进步和发展。
1. 阅读观念相对薄弱。
由于社会环境的影响和其它因素的制约，一些师生对阅读的重要性认识不足，阅读兴趣不高，阅读能力有待提高。
2. 阅读资源相对匮乏。
高校图书馆的阅读资源虽然比较丰富，但是仍然面临着一些问题，比如馆藏图书种类单一，不适应师生的阅读需求；电子资源的利用率不高，信息获取不便利等。
3. 阅读环境相对混乱。
由于一些客观条件的限制以及管理层面的不足，高校图书馆的阅读环境相对混乱，影响了师生的阅读积极性。
1. 加强阅读观念的宣传教育。
高校图书馆可以通过开展阅读宣传月、举办阅读节等形式，加强对师生阅读观念的引导，倡导全民阅读，提高阅读的社会认可度和参与度。
2. 丰富阅读资源的种类。
高校图书馆可以根据师生的需求，适时地更新馆藏图书，并且加大对电子资源的采购力度，提高师生的信息获取和阅读体验。
3. 改善阅读环境。
高校图书馆可以针对现有的阅读环境存在的问题，采取有效措施加以改善，比如提高图书馆的服务水平和效率，净化学习氛围，打造良好的阅读环境。
4. 创新阅读推广活动。
高校图书馆可以结合实际情况，创新阅读推广活动的形式和内容，比如举办阅读沙龙、开展手机阅读大赛等，吸引更多的师生参与提高阅读参与度和影响力。
1. 加强组织领导和管理。
高校图书馆应当重视阅读推广工作，设立专门的机构和岗位负责相关工作，建立完善的阅读推广工作机制，将阅读推广纳入到图书馆的全局工作中。
高校图书馆阅读推广活动策划实施研究
高校图书馆阅读推广活动策划实施研究随着互联网的快速发展和社交媒体的普及，人们的阅读习惯逐渐改变，尤其是年轻人。
在高校图书馆中，为了促进学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯，开展阅读推广活动变得尤为重要。
本文将研究高校图书馆阅读推广活动的策划与实施。
一、策划1. 目标群体确定：首先，要明确阅读推广活动的目标群体，例如大一新生、本科生、研究生等。
不同年级的学生有不同的需求和兴趣，因此活动的内容和形式需要针对特定目标群体进行定制。
2. 活动主题选择：活动主题的选择应与学生的阅读需求和兴趣相匹配。
可以选择一些热门的文学作品或是与学科相关的专业书籍作为主题，也可以通过文化节、读书分享会等形式来激发学生的阅读兴趣。
3. 活动内容设计：活动内容需要结合学生的实际情况和需求，采用多种形式和方式。
可以组织读书分享会、讲座、书展、阅读分享、读书心得征文等形式的活动，鼓励学生积极参与。
4. 合作关系建立：与其他高校、图书馆、书店等建立合作关系，共同举办阅读推广活动。
可以邀请知名作家、学者或是学生讲解员参与活动，提升活动的影响力和吸引力。
5. 宣传推广：策划时要充分考虑宣传推广的方式和渠道。
可以在校园内使用海报、宣传栏、微信等方式进行宣传，同时也可以借助社交媒体平台进行推广，吸引更多的学生参与。
二、实施1. 活动场地准备：选择合适的场地举办活动，例如图书馆、教室、多功能厅等。
确保场地的舒适度和环境的安静，为参与活动的学生提供良好的阅读氛围。
2. 活动物资准备：根据活动设计，准备所需的物资，例如书籍、宣传资料、音响设备等。
确保物资的充足和质量，为活动的顺利进行提供保障。
3. 活动组织与安排：建立活动组织团队，明确各成员的职责和任务。
制定详细的活动流程和时间表，确保活动的有序开展。
安排专业人员进行讲座或分享，为活动提供专业指导。
4. 反馈调研：在活动结束后，进行学生的反馈调研，了解他们对活动的评价和建议。
根据学生的反馈，及时进行改进和调整，提高活动的质量和影响力。
高校图书馆阅读推广人培育策略探究
高校图书馆阅读推广人培育策略探究随着社会的发展和进步，人们对阅读的需求也越来越强烈。
作为知识的仓库和学习的场所，高校图书馆在推广阅读方面扮演着非常重要的角色。
由于各种原因，如新媒体的兴起、社交娱乐的盛行等，学生们的阅读热情和阅读能力有所下降。
为了解决这一问题，高校图书馆需要制定一些有效的策略来推广阅读并培养阅读能力。
本文将从图书馆阅读推广的意义入手，分析阅读推广人培育的必要性，并探讨一些高校图书馆阅读推广人培育策略。
一、高校图书馆阅读推广的意义高校图书馆是学生学习和生活的重要场所，阅读推广是图书馆服务的重要内容。
通过阅读推广，可以增强学生的阅读兴趣和能力，激发学生的求知欲和创造力，提高学生的综合素质。
在当前知识经济和信息社会的背景下，阅读推广更是高校图书馆职能的重要组成部分。
通过阅读推广，还可以让学生了解更多的知识、丰富学生的课余生活，促进学生的身心健康发展。
高校图书馆阅读推广是非常有必要的，而且具有重要的意义。
二、阅读推广人培育的必要性阅读推广人是指在高校图书馆从事阅读推广工作的人员，他们需要具备一定的专业知识和能力，才能够有效地推广阅读。
在当前大学生阅读能力下降的情况下，培育一批具有专业素养和实践能力的阅读推广人显得尤为重要。
阅读推广人可以通过丰富多彩的推广活动，激发学生的阅读兴趣，提升学生的阅读能力。
阅读推广人可以通过个性化的服务，满足学生不同层次、不同需求的阅读需求，提高图书馆的服务质量。
阅读推广人可以通过推广活动的开展，拓展学生的视野，提高学生的综合素养，提升学生的竞争力。
高校图书馆阅读推广人的培育是非常有必要的，而且对于推广阅读的效果和提高图书馆服务水平都具有重要的意义。
1. 强化人才培养理念，提高培养质量高校图书馆应该不断完善阅读推广人培育体系，强化人才培养理念，在学校建设中提升图书馆人才队伍水平。
图书馆应该加强对阅读推广人的培训，重视对阅读推广人的专业知识和实践能力的培养。
可以通过开设相关的课程、组织专题讲座、定期举办阅读推广人培训班等方法，提高阅读推广人的专业素养和实践能力。
高校图书馆阅读推广策略研究
高校图书馆阅读推广策略研究【摘要】本文主要围绕高校图书馆阅读推广策略展开研究，通过引言部分介绍研究背景和研究意义，引出了研究的重要性。
在探讨了高校图书馆阅读推广策略的概述，以及基于数字化技术、社交媒体、活动策划和合作机制等方面的具体内容。
结合实际案例和研究成果，分析了各种策略的优势和效果。
在结论部分对高校图书馆阅读推广策略研究进行了总结，并展望了未来的研究方向。
通过本文的研究，为高校图书馆提供了有效的推广策略，并为未来相关研究提供了参考。
高校图书馆可以借鉴本文的研究成果，不断优化自身的阅读推广工作，提升阅读文化在校园中的影响力和传播力。
【关键词】高校图书馆, 阅读推广, 策略研究, 数字化技术, 社交媒体, 活动策划, 合作机制, 研究成果, 未来方向1. 引言1.1 研究背景高校图书馆作为学术机构中不可或缺的重要组成部分，承担着服务师生学习、教学科研的重要职责，是学校知识资源的中心。
在互联网时代，学生们获取信息的途径多样化，电子书籍的兴起也给传统图书馆的阅览量带来了一定的冲击，图书馆的角色和功能发生了一定的变化。
面对这样的挑战，高校图书馆需要制定一系列有效的阅读推广策略，吸引更多的师生关注和利用图书馆资源，提高图书馆的知名度和影响力。
对高校图书馆阅读推广策略进行研究并提出切实可行的建议，对于促进高校图书馆的发展和提升其服务质量具有重要意义。
本研究旨在探讨高校图书馆的阅读推广策略，分析现有的推广策略的优缺点，提出基于数字化技术、社交媒体、活动策划和合作机制的新颖推广策略，并总结其研究成果和展望未来的研究方向。
通过对高校图书馆阅读推广策略的深入研究，有助于提升高校图书馆的服务水平，推动阅读事业的发展。
1.2 研究意义高校图书馆是高校学术文化的重要支撑，是学生学习和研究的重要场所。
阅读是知识获取和情感交流的重要方式，对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。
对高校图书馆阅读推广策略进行研究具有重要的意义。
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做阅读推广活动的“天使投资人”——高校图书馆阅读推广工作研究长沙师范学院图书馆 张 毅【摘要】高校图书馆是当下大学阅读推广工作的主要实施者，其工作面临着吸引力下降、自身缺乏建设等问题。
本文通过借用经济学“天使投资人”的概念，探讨了培养“阅读推广人”，孕育精品读书会等高校图书馆阅读推广活动的方法。
【关键词】天使投资人 高校图书馆 阅读推广“天使投资”通常指自由投资人或非正式风险投资机构对原创项目或小型初创企业进行的一次性前期投资，最早起源于19世纪的美国。
因其帮助创业者在缺乏资金、没有利润的情况完成创业，而被称为“天使投资”。
当然这是经济学的表达。
在高校中，图书馆掌握着大量的科学文献的资源，作为在校的大学生，他们对于知识的学习，就像初期的“创业者”，需要有引导者，而高校图书馆的阅读推广工作的展开，在某种程度上，要像“天使投资人”一样去引导校园文化建设。
一、高校图书馆阅读推广面临的主要问题一直以来，高校图书馆都是大学生的精神家园，是传播知识、文化的重镇。
在上个世纪刚恢复高考时，受特殊历史时期的限制，当时的大学生对知识有着更多的渴求，图书馆则是他们在课外时间汲取营养、涉猎知识的最佳场所。
那个时期培养的大学生为我国的现代化建设作出了巨大的贡献。
但是“世易时移”，随着我国经济、文化事业的飞速发展，各种文化传播手段和方式的日新月异，当今的高校图书馆在阅读推广活动中面临如下几个问题。
第一，高校图书馆对在校大学生的吸引力在下降。
下降的原因主要表现在两个方面。
一个方面，虽然我国在多年前已提出“素质教育”，但是由于教育资源的稀缺，传统教育的重视等原因，在高考这个门槛前，仍然是“应试教育”，广大的中小学生常年背负着巨大的课业压力，一旦高考结束，进入大学，对书本因高考而被压制的抵触情绪得到释放，很多学生在短时间内观念转变不过来，不愿意看书；另一方面，当前的社会是一个信息社会，随着各种新媒体、新手段的应用，我们生活在一个信息大爆炸、信息泛滥的社会，很多学生被舆论评为“低头族”。
我们知道，一个人的精力是有限的，在校大学生既要完成专业课程的学习，课余时间又被各种信息工具所占据，因此，图书馆的教育资源对在校大学生的吸引力就相对下降。
第二，高校图书馆自身建设的缺乏。
近年来关于高校图书馆自身建设研究的文章有很多，很多学者从不同的角度阐述了在当下搞好高校图书馆建设的对策和方法。
这些有益的探索是有必要的，但是研究中也忽视了很重要的一方面，即作为图书馆人观念的转变。
在我国的教育中，一直有一个传统，即“礼闻来学，不闻往教”，知识的学习都是求学者主动的行为，不能主动的让别人来学习，不然就有“好为人师”的嫌疑。
高校图书馆在信息化时代以前，在知识、文献资源储备方面有很大的优势，其资源的利用率很高。
但是，随着当今信息化建设的日新月异，图书馆在以纸质图书和经典、深读为特点的馆藏特色很容易受到冲击。
因此，作为服务于大学师生的高校图书馆，需要转变观念，主动出击，像经济学中的“天使投资人”，利用高校图书馆的优势，更好的开展大学校园中的阅读推广工作。
二、阅读推广过程中如何发挥“天使投资人”的作用前文已经论述到，高校图书馆一方面有着丰富的、精品馆藏，另一方面，在校园文化中，高校图书馆是很多大学生的“青春安放地”，是他们大学生活的重要组成部分。
因此，高校图书馆的阅读推广活动需要图书馆的工作者们转变观念，作阅读推广的“天使投资人”。
第一，培养校园“阅读推广人”。
据《晶报》记者姜梦诗报道，在深圳，有这么一群人，他们热爱阅读，他们也愿意带动别人阅读，他们有一个职业叫“阅读推广人”。
“天使投资”的核心意义是种下一颗种子，在适合的环境下，让种子发芽、成长，因而被媒体形象的称为创业“孵化器”。
高校图书馆在工作中，应当学习和借鉴深圳的这种做法，培养校园里的“阅读推广人”。
“阅读推广人”的主体有二。
其一是高校图书馆的在馆馆员。
当前高校图书馆的图书流通主要有两种方式，一种是可以借阅出去的流通部门，一种是供在图书馆阅读的阅览室部门。
对于许多在校大学生来说，由于知识阅历等原因，在选择课外阅读方面往往找不到头绪，因此，很多大学和组织会列出“大学生推荐书目”等形式，提供给学生参考。
但这种推荐，往往又是不够的，因为每个人的兴趣爱好是不一样的，因此，给不同的读者推荐适合他们阅读心理的书，就是我们在实际的阅读推广中所面临的问题。
《图书馆报》的一篇文章对我们解决这一问题提供了很大的帮助。
文章中记载了河南大学图书馆流通馆馆员何芳的阅读推广工作。
她讲到：“学生读者来借还书时，我通常会在借还过程中，与读者小聊几句。
聊他们的专业，聊他们的课外阅读。
有的同学知道看什么书，有的呢，不知道看什么书好，有的不想看纯文学的书，想看一些既有文学情节，又有哲理的书。
我会让他们先去书库随意看看，等我忙完眼前的事，我会进书库，直接走到书架边，取下《百年孤独》《双城记》《心灵的感悟》，先让他们看着。
下次再来时，读者会对我说：‘何老师，谢谢你推荐的书。
我一直找不到想看的书，随便看，感觉好浪费时间。
’”何芳老师的这种做法对我们开展阅读推广工作非常有帮助，但是也对我们高校图书馆的馆员提出了更高的要求，图书馆的藏书汗牛充栋，我们不能要求馆员去阅读这些书籍，但是要增强自身的专业知识，提高图书目录学的学习，把书籍装在心中，方能做好图书馆的“阅读推广人”。
“阅读推广人”的主体，其二便是在校的大学生。
在校大学生对于高校开展阅读推广工作有几大优势。
一方面，大学生活是集体生活，同学们朝夕相处，相互之间的兴趣爱好对彼此都有很大的影响。
图书馆在工作中要善于了解热爱阅读的同学，请他们做阅读推广的志愿者。
另一方面，现在很多高校图书馆每年都有针对阅读推广的“读书月”、“读书节”等活动，但往往因为“主题”的原因而在学生中间反响不大，通过培养“阅读推广人”，则可以有效的避免这种情况，在每年主题的选择上作者简介：张毅（1986-），女，硕士，长沙师范学院图书馆馆员，主要从事图书馆管理方向研究。
本文系长沙师范学院“高校图书馆阅读推广工作研究”项目（编号：XYZD201407）阶段成果之一。
248可以听取“阅读推广人”的意见，因为他们更能掌握当下在校大学生的兴趣所在。
同时要加强对校园“阅读推广人”的管理工作。
校园“阅读推广人”虽然本质上是基于兴趣爱好的一种志愿者行为，但图书馆在工作中可以与学校学生工作处及各二级院系沟通，将其纳入学校勤工助学及学生评优、评先工作的一部分，这既是对其工作的认可，也可以调动校园“阅读推广人”的积极性。
第二，孕育高校图书馆的精品读书会。
“独学而无友，则孤陋而寡闻。
”学习过程中没有朋友相互切磋琢磨，那么也只是孤陋寡闻而已。
《论语·颜渊》篇讲：“君子以文会友，以友辅仁。
”意思是说，君子应该通过读书来交朋友，通过交朋友来增进自己的德业修养。
大学生年轻而富有活力，正是读书交友的好时机。
高校图书馆应当抓住在校大学生的这些特点，一方面利用图书馆丰富的藏书和自习室、阅览室这些硬件条件；另一方面，要调动在校老师的积极主动性，为他们提供场所、图书，邀请他们到图书馆举办定期的读书会。
读书会的读本应选择各个学科内的经典读本，使读者能够常读而常新。
读书会的人员，可以由“阅读推广人”组织，也可以由在校老师去调动。
宗旨在于使高校图书馆利用自己的资源优势所办之读书会能够在学生中间一届一届的传递下去，不因人员的变动而有所停滞，从而打造成高校图书馆的精品项目。
第三，加强高校图书馆的数字资源建设。
“天使投资”往往选择新产业、新技术等作为自己的投资对象，因为这些产业或者技术可能代表了未来经济发展的新方向，而具有非常巨大的成长空间。
因此高校图书馆的建设，在新媒体、新技术等手段面前不能裹足不前，应当说，目前各高校图书馆都很重视信息技术下的数字资源建设，发展也很快，为在校大学师生的学习提供了很多的便利。
但也存在一些问题。
如很多高校花费了很高的人力、物力、财力来完善自身的数字资源建设，但这些数字资源的实际利用率却不高。
究其原因，主要是因为这些丰富的数字资源缺乏信息环境下的传播途径。
以湖南三所名校为例，湖南师范大学图书馆、中南大学图书馆尚没有开通微博，而已开通的“湖南大学图书馆微博”中，关注人数已有3400多人，“湖南大学图书馆微博”通过“名人谈读书”、“名人荐书”、“读书心得”等栏目很好的参与了高校图书馆的阅读推广工作。
同时有很多条微博涉及学生对图书馆建设的意见建议，而图书馆微博管理员则通过微博与学生互动、沟通，有效的完善了图书馆的各项工作。
因此，高校图书馆可以组织人员与软件技术等相关公司合作，开发适用于手机等移动阅读终端的电子图书，通过扫描“二维码”、“微博”、“微信”等新兴社交网络工具来加强图书馆数字资源建设，从而推进高校图书馆阅读推广工作的开展。
总之，高校图书馆阅读推广工作应该转变观念，学习经济学中“天使投资人”的做法，培养图书馆“阅读推广人”，孕育高校图书馆的精品读书会，同时加强自身的数字资源建设，通过更多的手段和方法来增强高校图书馆阅读推广工作的开展。
【参考文献】[1]梁滔：《天使投资》，杭州，浙江人民出版社，2012年版，第1页。
[2]王云五主编：《礼记今注今译》，北京，新世界出版社，2011年版，第3页。
[3]姜梦诗：《你造吗？深圳还有个职业叫“阅读推广人”》，《晶报》，2014年04月25日，第A18版。
[4]何芳：《一个流通馆员的阅读推广》，《图书馆报》，2014年10月24日，第A14/32版。
[5]崔高维校点：《礼记》，沈阳，辽宁教育出版社，2000年，第123页。
[6]（宋）朱熹：《四书章句集注》，长沙，岳麓书社，2008年，第191页。
[7]数据信息来源于“新浪微博”。
（上接第247页）把微博平台设置的议题内容与具体的工作结合起来。
不仅在网络中引起大家的关注与讨论，并于节日当天在华闵食堂前设点宣传、组织，这些活动也都取得了不同凡响的效果。
4．实行线上“诊断”、线下“治疗”的联动机制思想政治教育工作者不仅要把微博看成是进行思想政治教育的阵地，也要当作是舆情采集的场所。
在微博平台上，学生们往往比较随心所欲的发布心情。
那么，思想政治教育工作者就可以通过微博信息来洞察学生们的生活以及心理动态，回应鼓励上进，疏导帮助后进。
如果遇到被“诊断”为有“问题”的学生，在线下就要对症下药为其“治病”，不仅可以采取有针对性的班级活动，也可以单独找学生谈话，疏导并帮助他。
这样不仅提高了思想政治教育工作的针对性和实效性，更重要的是可以预防减少由“边缘化”学生、“问题学生”造成的校园危机性事件。
正如谢尔·以色列在其《微博力》中写到的：“我们正处在一个转换的时代—— 一个全新的交流时代正在代替老朽的、运转不灵的传播时代。