语文六年级下册第五单元检测(含答案)

六年级下册第五单元检测
姓名学号
积累与运用。

(40分)
（一）读句子，看拼音，写词语。

(6分)
1.对sī kōng jiàn guàn( )的玻璃，你又了解多少呢？它们有的能zǔ lán（）噪声，有的坚固如钢，有的可造浮桥，在生活及工业制造中发挥着巨大的作用。

2.美丽的huā pǔ( )里，蟋蟀正在弹琴，那声音qīng cuì( )悦耳，qiū yǐn（）趴在tái jiē( )上，听得人了迷。

（二）选择题（18分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.支援(yuán) 领域(yǜ) 搜索(sōu)
B.溅落(jiàng) 鸿鹄(hóng ) 石蕊(ruǐ)
C.盐碱(jiǎn) 沧桑(cāng) 一应俱全(jù)
D.博弈(yì) 丑恶( wù) 能言善辩(biàn)
2.下列文言文句子中与四字词语中加点字意思不同的一项是( )
A.为是其智弗若与？自愧弗如
B.弈秋，通国之善弈者也。

与人为善
C.及其日中如探汤。

赴汤蹈火
D.虽与之俱学，弗若之矣。

声泪俱下
3.下列加点词语运用有误的一项是( )
A.鲁滨逊在荒岛上生活了二十八年，真让人感到不可思议。

B.智者见微知著，而愚者却视而不见。

C.春天来了，爸爸带着孩子们一起到郊外散步，他们一边欣赏着路边的野花，一边聊天，可真是走马观花，十分惬意。

D.做学问不能三天打鱼，两天晒网，要有锲而不舍的精神。

4.下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )
A.为是/其智弗若与？
B.思/援弓/缴而射之。

C.一心以为/有鸿鹄/将至。

D.日初出/大如车盖。

5.下列句子中引用的名言不恰当的一项是( )(2分)
A.雕塑家罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

”是的，我们只有用心观察、感受生活，才能发现生活的美，体会到生活中的快乐。

B.《荀子》中说：“青，取之于蓝，而青于蓝。

”你只要努力学习，就一定能赶上你的同桌。

C.歌德说：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。

”读书能启迪智慧，增长知识，提升人格。

D.常言道：“书到用时方恨少，事非经过不知难。

”我们平时就要多读书、多积累、多实践，这样等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱。

6.将下列事例根据不同的观点进行归类，将序号填在括号里。

(4分)
A.司马迁发愤写作，用了十几年时间，完成了52万字的辉煌巨著——《史记》。

B.阿瑟林斯基对睡觉时眼珠的转动十分好奇，反复研究后发现了脑电波的变化与做梦有关。

C.李时珍立志学医，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。

D.孔子学问渊博、德高望重，仍虚心向他人求教，对于不明白的事，每事必问。

(1)目标专一，持之以恒，就能取得成功：( )( )
(2)勤学善问，不懈探索，才能获得真知：( )( )
7.填入下面语段中横线处的句子，衔接最恰当的一项是( )(2分)
辩论时，发言者要认真听取对方的发言，善于发现对方观点的片面、论据不足之处，,使自己的发言具有较强的反驳性。

A.从而提高自己的认识
B.从而理清自己的思路
C.从而了解对方的情况
D.从而抓住对方的漏洞
8.下列说法中有误的一项是( )(2分)
A.《学弈》一文中，一人专心听讲，另一人有鸿鹄之志。

B.《两小儿辩日》一文中，一儿的观点是早上的太阳比中午大。

C.可以猜测，《表里的生物》一文中的“我”是一个年幼的孩子。

D.《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们要有“打破砂锅问到底”的精神。

（三）根据所学知识填空。

（17分）
1.《两小儿辩日》一文中，一儿认为“日始出时去人近，而日中时远”，理由是“日初出,及日中则”;另一儿则认为“日初出远，而日中时近”，理由是“日初出,及其日中”。

2.在《学弈》中，一个人的学习态度是“ ,惟弈秋之为听”，另一个人的学习态度是“虽听之，,思援弓缴而射之。

”他们最后的学习结果是“虽与之俱学，”。

这告诉我们的道理是。

3.《真理诞生于一百个问号之后》是一篇，作者的主要观点是。

为了证明自己的观点，作者列举了三个事例：
、、。

4.随着时代的发展，“日新”的思想观念日益深人人心，只有不间断地更新又更新，日日更新，才能有新的进步，即“ 、、”。

二、阅读与理解。

(23分)
(一)林琴南敬师(7分)
闽县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。

师贫甚，炊不得米。

林知之，亟②归，以袜实米，满之，负以致师。

师怒，谓其窃，却弗受。

林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束脩之礼？”即呼备④，贵⑤米一石致之塾，师乃受。

【注释】①林琴南孝廉：林纾，字琴南，福建闽县（今福州）人。

近代文学家，尤以翻译外国小说名世。

孝廉，明清时对举人的称呼。

②亟(jí):急忙。

③束脩(xiū):捆成一捆（十条）的干肉，是古时学生送给教师的报酬。

④呼备：叫人准备。

⑤赍(jī):携带。

1.“若心固善”中“固”的意思是(1分)( )
A.坚固。

B.固执，顽固。

C.坚决，坚持。

D.本来，原来。

2.联系上下文可知，“以袜实米”中“实”的意思是(1分)( )
A.果实，种子。

B.真，真诚。

C.放进，装满。

D.事实，实际。

3.下列句子的朗读停顿划分正确的一项是(1分)( )
A.闽县/林琴南孝廉纾/六七岁时
B.闽县/林琴/南孝廉纾/六七岁时
C.闽县/林琴南孝/廉纾/六七岁时
D.闽县/林琴/南孝/廉纾/六七岁时
4.“师怒，谓其窃，却弗受”的意思是(1分)( )
A.老师生气了，告诉他偷窃不对，但接受了。

B.老师生气了，说这是他偷来的，推辞不接受。

C.老师生气了，教育他不能偷窃，不接受米。

D.老师生气了，认为他这样偷偷地送米不对。

5.如果给这篇短文换个题目，下列不合适的一项是(1分)( )
A.尊师重教
B.以袜实米
C.林纾心善
D.束脩之礼
6.你认为林琴南是一个怎样的孩子？请根据文本内容说明理由。

(2分)
(二)学与问(16分)
①人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。

知识是学来的，也是问来的。

“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。

②波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。

他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。

③我们面对的是一个五彩缤纷的世界。

这个世界日新月异，瞬息万变。

作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。

有了问题，可随时随地请教别人。

你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。

只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。

古人说的“ ”就是这个道理。

④在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。

北宋有个大科学家，名叫沈括。

他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。

有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。

⑤学问学问，既要学又要问。

学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。

我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。

到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求，你将真正成为学习的主人。

1.联系上下文，解释下列词语。

(2分)
(1)日新月异：
(2)相辅相成：
2.短文在论述过程中主要运用的方法是(1分)( )
A.作引用
B.打比方
C.举例子
D.作对比
3.把下列句子填人文中的横线处，最恰当的一项是(1分)( )
A.温故而知新，可以为师矣
B.能者为师
C.读书须用意，一字值千金
D.读万卷书，行万里路
4.根据短文内容，说一说“作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个‘为什么’”的原因有哪些。

(2分)
5.短文围绕着“学与问”提出的核心观点是什么？用“ ”画出来。

短文是怎样论证这个观点的？请简要概括。

(3分)
6.阅读短文第④自然段，完成练习。

(5分)
(1)这一自然段的中心句是什么？用“——”画出来。

它在全文中起到了
的作用。

(2分)
(2)大科学家沈括读白居易的《大林寺桃花》，提出了什么问题？他又是怎么解决的？通过这件事他又明白了什么道理？(3分)
提出的问题是：
解决的办法有：
明白的道理是：
阅读短文后，你一定联想到了课文《真理诞生于一百个问号之后》，结合这两篇文章，你获得了怎样的启示？(2分)
三、习作。

(35分)
1.用修改符号修改下面一段话。

(1个标点，1个错别字，3处语病)(5分)
下课了，我的作业还没有完成。

看到同学们玩得兴高彩烈的样子和教室外的一阵阵欢笑声，我有点儿沉不住气了，便拿过同桌的作业抄了起来，这事被老师知道了，不仅没有责骂我，而是用科学家刻苦学习的事例教育我。

从此，我不再抄别人的作业，渐渐变得爱动脑筋了。

2.夜色渐渐笼罩了整个村子，晚风吹得古松沙沙作响，我不禁打了一个寒战，马上脱下外套，紧紧包住怀里的宝贝——恐龙蛋。

五分钟后，怀里的小家伙就要出生了……
后面可能会发生怎样的故事呢？展开想象，把你头脑中天马行空的想象写下来吧！题目自拟，不少于550字。

300
六年级语文第五单元参考答案
一、积累与运用
（一）1.司空见惯阻拦 2.花圃清脆蚯蚓台阶
（二）1C 2B 3C 4B 5B 6AC BD 7D 8A
（三）1.大如车盖如盘盂沧沧凉凉如探汤
2.专心致志一心以为有鸿鹄将至弗若之矣只有专心致志才能有所成就。

3.议论文真理诞生于一百个问号之后波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说” 阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关
4.苟日新日日新又日新
阅读与理解
（一）1D 2C 3A 4B 5D
6.示例：他是一个善良、有爱心、尊重老师的孩子。

他见老师没米做饭，就用袜子装米送给老师；当老师拒绝后，他便向母亲请教，换了种合适的方式送给老师。

(二)
1.(1)每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。

(2)互相补充，互相配合。

2C 3B
4.我们面对的是一个五彩缤纷、日新月异、瞬息万变的世界；勤“问”是打开知识殿堂的金钥匙，可以让我们求得真知，获得成功，真正成为学习的主人。

5.学问学问，既要学又要问。

学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。

短文先说明我们为什么要“问”，接着说明“问”的好处，然后说明要把勤学好问和观察思考结合起来，最后总结说明学与问是相辅相成的。

6.(1)在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。

承上启
下(2)为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？问妈妈：在深山寺庙感受发现。

因为山中温度比山下低，所以山中的桃花开得比山下的晚。

7.读了短文，我懂得了在学习的时候要将学与问结合起来，不能一味地接受，而要主动地探究。

就像课文《真理诞生于一百个问号之后》中说的那样，只要我们
见微知著，善于发问并不断探索，就有可能发现直理。

1.修改语段
①把“彩”改为“采”；②把“和”改为“，听到”；③把“这事”前的逗号改为句号；
④在“不仅”前加“老师”；⑤把“而是”改为“而且”。