教科新版小学六年级上册科学第四单元复习资料

教科版第四单元复习资料集
1、地球上现存的物种应有200 万—— 450 万种。

2、科学家经常要对一个地区的动植物种类和散布状况进行检查。

3、用分类的方法能够帮助我们更好的鉴别和研究植物。

4、分类是研究动物的一种基本方法。

5、科学家主要依据植物的特色对植物进行分类的。

他们依据植物有没
有花把植物分为两大类：开花植物和不开花植物。

6、动物的身体结构和生命活动特色是科学家对动物进行分类的重要标准。

7、在植物王国中，已经发现的种类有30 万种之多，开花的植物约占一半以上。

8、在动物王国中，已经发现的种类有150 多万种，昆虫又是动物王国中种类最多的，已知的昆虫达到100 多万种，约占 80%。

9、科学家依据动物身体中有无脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。

10、我们的容颜是独一的。

11、物竞天择，适者生计。

大自然就是运用这一法例选择和裁减着生物家族的一个个成员。

12、从 38 亿年前，地球上出现简单的生命体开始，到此刻丰富的生命
世界，地球环境变化是重要原由。

人类对于生物生计环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。

13、地球是我们漂亮的家园，各种各种的生物，在这个家园中都饰演着不一样的角色，它们互相依存，互相作用，互相影响着。

14、生物的多样性是人类生计与发展的基础。

15、人类是生物大家族中的一员，我们理应同等对待家族中的每一个成员。

16、生物多样性指的是地球上生物圈中全部的生物，即动物、植物、微
生物，以及它们所拥有的基因和生计环境。

17 每年的 5 月 22 日被称为国际生物多样性日。

18、《生物多样性合约》于1993 年正式开始推行。

19、不一样的环境生活着不一样的生物。

20、同一种生物不一样个体之间也存在着差别。

21、生物有不一样的性状特色，这些特色的不一样组合造就了多样的生命个体。

22、动植物拥有与环境相适应的一些特别身体结构。

23、生物的形态结构是与它们所生活的环境相适应的。

24、同一种生物生活在不一样的地方，身体的形态结构也会有所不一样。

25、环境发生变化，生物的形态结构也会发生变化。

26、保护生物多样性就要保护它们生活的环境。

27、昆虫类：像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物。

28、鱼类：像金鱼、鲤鱼那样，平生在水中生活，用鳃呼吸的动物。

29、鸟类：身体上长羽毛的动物。

30、哺乳动物：直接生小动物，并用乳汁饲养小动物的动物。

31、同一种生物，愈冷的地方个体就愈大，身体愈靠近圆形，而且鼻子、
耳朵、腿等裸露在外面的器官就越小。

二、简单题
1、检查校园中的动植物要注意什么？
答：（1）找生活在地下的小动物要带上小铲，最好带上放大镜。

（2）能够从脚迹、粪便、毛等踪影推知潜藏起来的动物。

（3）不要采摘植物和损害动物。

2、我国珍惜动植物有哪些？它们生活在哪里？
答：我国的珍惜动植物有：扬子鳄、白鳍豚、大熊猫、藏羚羊；珙桐、水杉、银杏。

扬子鳄散布在浙江、江西、江苏、安徽；
白鳍豚散布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江；
大熊猫散布在四川、陕西、甘肃；
藏羚羊散布在青藏高原（西藏、青海、新疆）
珙桐散布在贵州、四川、云南。

3、什么叫草本植物和木本植物？
答：像牛筋草那样拥有比较松散、柔嫩、支持力衰的茎的植物叫做草本植物；
像桃树那样拥有比较密切、坚硬、支持力强的茎的植物叫做木本植物。

4、植物能够分为哪些种类？
答：依据生活环境不一样，能够将植物分为水生植物和陆生植物。

依据能否落叶，分为常绿植物和落叶植物。

依据茎的不一样，分为草本植物和木本植物。

依据植物能否开花，分为开花植物和不开花植物。

5、动物能够怎么分类？
答：依据运动方式将动物分为水中游的，空中飞的，地上走（爬）的。

依据生计方式分为野生的和家养的。

依据身体里有无无脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。

6、不开花植物包含哪些？
答：不开花植物包含蕨类、藻类、苔藓类。

7、脊椎动物包含哪几类？
答：鱼类、鸟类、哺乳类、两栖动物、爬行动物。

8、以下生物器官有什么特色？它们分别有什么作用？
答：猫的爪有肉垫，在地上跑时发出的声音较小，不易被捕食对象发现；
带钩的鸟爪，简单抓住树干，适合生活在丛林中，并有益于捕获小动
物；鸭的脚有蹼，能够用来划水，适合生活在水中；苍耳种子上有刺，在陆地上生活简单被动物携带流传；莲子有较硬的外壳，能够在水中漂流；蒲公英种子上有毛，简单随风飘移。

9、生物多样性的作用是什么？
答：生物多样性拥有经济价值；药用价值；赏识价值；科学价值。

10、松树和香蕉树的形态结构同样吗，为何？
答：松树生活的地区较为宽泛，针形叶能够减少水分的蒸发，有益于保持身体温度；香蕉树生活在水分充分的热带地域，叶子宽大，有益于蒸发体内水分，调理自己温度。

11、假如缺乏了生物的多样性人类生活将会如何？
答：生物多样性是对于生态均衡的问题，假如没了某些动物，食品链就
会发生变化，食草类动物由于少了天敌就会大批生殖，优越劣汰就会失掉效劳，动物进化就会难以达成，其抵抗自然灾祸的能力就会减弱，其生计能力就会降落。

这全部就会打破正常的均衡，使我们的生活发生改变。

12生物多样性的意义是什么？
答：生物多样性是人类生计与发展的基础。

人类离不开生物，地球是
我们漂亮的家园，各种各种的生物，它们互相依存、互相作用、互相
影响，每种生物与人类生活息息有关。

13、野外中绿色青蛙对其生计和物种持续的重要意义？
答：野外中绿色青蛙和四周植物颜色邻近，能够防备被天敌捕杀，从
而使青蛙很好的生计下去。

14、为何人类生活离不开植物？
答：（1）、植物供应给人类做食品；
（2）、供人类赏识；
（3）、人类用植物做成生活及学惯用品；
（4）、供应给人类做药材；
（5）、能够净化空气；
（6）、供应给动物做食品。

15、金鱼和鸽子拥有的特别的身体特色对它们的生活有什么意义？答：金鱼生活在水中，身体呈纺锤形，游泳时能够减少水对它的阻力，它身体上的鱼鳞、鱼鳃、鱼鳍是与水中生活相适应的。

鸽子生活在空中，身体呈纺锤形，飞翔时减少空气对它的阻力，它身
体上的翅膀、羽毛、骨骼中空是与空中飞翔相适应的。

16、请你依据家乡的实质状况，写出几条保护家乡生物多样性的举措。

答：（1）、鼎力宣传保护动植物的重要性；
（2）、严禁人们乱砍乱伐；
（3）、严禁人们打猎。