苏教版四年级语文上册知识点汇总

苏教版四年级语文上册知识点
第一单元
1.本学期培养的良好学习习惯：读书有选择，读书做记号，留心观察事物。

2.《老师，您好！》赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了学生对老师感激、热爱的思想感情。

诗歌把老师比作春蚕，我们还可以把老师比作园丁、蜡烛、铺路石。

“理想的丝线”比喻：教师的工作成果；“甘露”比喻：教师付出的心血；“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”比喻：学生。

赞美老师的诗句有：(1)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

(2)随风潜入夜，润物细无声。

3.《但愿人长久》课文中表现苏轼情感变化的词语是先“心绪不宁”，接着“埋怨”，后来“宽慰”。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

”可以用课文中的“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！”来解释；
“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”来解释。

词中的“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；“婵娟”指美好的月色。

这些词句表达了词人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀。

4.《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的，描绘了秋月映照下的洞庭湖的美景，这首诗歌运用了比喻的修辞手法，把洞庭湖水面比作未磨的铜镜；后两句把洞庭湖比作了白银盘，把君山比作了青螺。

5.《峨嵋山月歌》是唐代诗人李白初离四川时写的，抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。

这首诗中出现的地名有：峨眉、平羌、清溪、三峡、渝州。

6.《秋天》课文主要采用了拟人的修辞手法，这首诗描写秋天迷人的景色和丰收的景象，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。

第二单元
1.《我给江主席献花》一文紧扣献花，写出了“我”当时激动的心情。

香港回归是1997年7月1日。

澳门回归是1999年12月20日。

2.《天安门广场》一文中介绍天安门广场位于首都北京的中心，它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。

课文二、三自然段按方位顺序介绍了天安门广场上的建筑物：广场北端是天安门，广场中央是人民英雄纪念碑，南端是毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。

每年的10月1日是我们的国庆节。

3.《徐悲鸿励志学画》赞扬了徐悲鸿为祖国勤学苦练的可贵精神。

“功夫不负有心人”指做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的。

“功夫”指时间、精力。

“有心人”文中指徐悲鸿。

“有眼不识泰山”指长着眼睛辨不出泰山，比喻无知。

4.《虎门销烟》记叙了1839年6月在广州虎门举行的震惊中外的虎门销烟的经过，虎门销烟的伟大意义在于虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。

它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的。

5.成千上万的人来观看虎门销烟，海滩上可热闹啦！此时此景，我想到了很多成语：水泄不通、人流如潮、摩肩接踵、人山人海。

6.在本单元中，我认识了两位杰出的爱国人物：励志学画的著名画家徐悲鸿，为中国人争了气；虎门销烟的民族英雄林则徐，令世人震惊。

我还知道精忠报国的岳飞和收复台湾的郑成功都非常爱国。

像这样的爱国英雄还有：文天祥、董存瑞、钱学森、孙中山等。

第三单元
1.《泉城》一文介绍了泉城最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了热爱大自然的思想感情。

趵突泉被誉为“天下第一泉”。

2.《九寨沟》课文不仅描写了九寨沟奇丽的自然风光，还介绍了金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫四种动物。

最后一个自然段在全文中起总结全文、呼应开头的作用。

3.《田园诗情》描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光，抒发了对荷兰田园风光以及自由安静生活的赞美和向往之情。

荷兰风光如诗如画，有大片大片鲜艳的郁金香，所以称荷兰是花之国；碧绿如丝绒般的草原是天然的牧场，所以称荷兰是牧场之国；碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，所以称荷兰是水之国。

4.《桂花雨》写出了“我”童年时代的摇花乐，表达了“我”对家乡的怀念之情。

回想起当年摇桂花的情景，不仅给“我”摇来了对童年的回忆，还摇来了对亲人的思念，摇来了对故乡的怀念。

母亲说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。

”母亲说金桂香，实际上表达了她对故乡的热爱和怀念。

第四单元
1.《开天辟地》讲的是中国著名的神话故事，讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间尤物的故事，赞颂了盘古无私的献身精神。

课文最后一个自然段用一句话概括了盘古开天辟地的经过，在文中起总结全文的作用。

2.课文的第一、二自然段写盘古开天辟地，突出表现了盘古力大无穷的特点；第三到六自然段写盘古顶天立地，突出表现了盘古坚定不移的特点；第七自然段写盘古改天换地，突出表现了盘古无私奉献的精神。

3.《普罗米修斯盗火》是根据古希腊神话故事，颂扬了普罗米修斯坚强不屈、为民造福的伟大精神。

4.《一路花香》是一则寓言，告诉我们：世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲，也不要自卑，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。

第五单元
1.《说勤奋》课文通过古今两个具体事例，告诉读者：勤奋是通往理想境界的桥梁。

司马光这个成功者手中的鲜花是编成了著名的史学巨著《资治通鉴》，童第周这个成功者手中的鲜花是完成了高难度的青蛙卵剥离手术。

2.《李时珍夜宿古寺》记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍，为修好《本草纲目》住破庙、吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所得的事迹，赞美了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。

文中提到的中药材有：忍冬花（金银花）可以解暑消热；胭脂草可以治虫咬伤；刀豆子可以治呃逆。

中药及药效：板蓝根可以治疗感冒，川贝、枇杷叶可以止咳化痰。

3.哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家。

他远航探险的重大贡献是发现了维生素C。

这种物质能治愈坏血病。

4.《奇妙的国际互联网》让我们了解到国际互联网和我们的生活息息相关。

利用国际互联网可以做许多事情：（1）上网听音乐聊天；（2）上网学习；（3）上网购物。

5.“上网”“入网”“网上商场”等这些词加上引号表示特殊的含义。

6.通过本单元的学习，我们了解了勤奋努力、孜孜不倦的司马光和童第周；勇于探险、关心船员的哥伦布；不怕吃苦、严谨认真、为民造福的李时珍。

第六单元
1.《诚实与信任》说明了诚实与信任比金钱更重要的道理。

2.《珍珠鸟》是冯骥才的散文，揭示了信赖就能创造出美好的境界的道理。

“美好的境界”指的是相互信任，友好共处的境界。

3.《九色鹿》课文告诉我们做人要守信用的道理。

文中的九色鹿见义勇为、不图回报，调达是一个见利忘义、背信弃义、恩将仇报的卑鄙小人，国王是一个知错能改的人，王妃是个爱慕虚荣的人。

第七单元
1.《雾凇》一文中，雾凇，俗称树桂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。

这句话告诉我们雾凇形成条件是：空气中有过于饱和的水汽以及遇冷凝结。

吉林雾凇与桂林山水、云南石林、长江三峡同为“中国四大自然奇观”，并为其中最为特别的一个。

描写天气寒冷的词语：三九严寒、大地冰封、冰天雪地、滴水成冰。

2.《春联》一文告诉我们，春联分为上联、下联和横批，春联的特点是：讲究对仗——字数相等、词类相当，声律优美——抑扬顿挫、和谐动听。

描绘美丽的春光：又是一年芳草绿，依然十里杏花红。

展现祖国欣欣向荣的景象：春回大地千山秀，日照神州百业兴。

歌颂劳动人民幸福美好的生活：勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。

表达人们对新的一年的美好祝愿：梅开春烂漫，竹报岁平安。

反映辞旧迎新：绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。

其他的春联还有：（1）春回大地，福满人间。

（2）家家幸福庆团圆，岁岁年丰添美满。

3.《元日》是宋代诗人王安石的作品，他是政治家、改革家、文学家，是“唐宋散文八大家”之一。

“元日”指的是农历正月初一，即春节。

“总把新桃换旧符”既是写当时的民间风俗，又寓含了除旧布新的意思。

整首诗寄托了作者执政变法、除旧布新、强国富民的情感。

这首诗写到了春节这一天的风俗有：放爆竹、喝屠苏酒、换桃符。

4.《江雪》的作者是唐代诗人柳宗元。

这首诗描绘了一幅寄兴高洁、寓意丰富的寒江独钓图。

表达了诗人不屈的精神和孤独的情怀。

诗中描绘雪景的句子是：千山鸟飞绝，万径人踪灭。

用你积累的词语来概括这雪景，如大雪纷飞、鹅毛大雪。

诗中最能表达作者心情的词是“孤舟”和“独钓”，从这两个词中你感受到了诗人寂寞孤独的心情。

学期知识点总结
01 人物、景物积累
1.本学期，我们认识了：
自强不息、为祖国勤学苦练的徐悲鸿；
一身正气、坚决销烟的林则徐；
无私奉献的盘古；
坚强不屈、为民造福的普罗米修斯；
心狠手辣的宙斯；
富有正义感的赫剌克勒斯；
勤奋刻苦、孜孜不倦的司马光和童第周；
不怕吃苦、严谨认真的李时珍；
见义勇为、不图回报的九色鹿；
见利忘义、背信弃义、恩将仇报的调达。

2.本学期，我们还随课本：
瞻仰了宽广壮观的天安门广场；
了解了奇特美丽、天下闻名的泉城；
游览了神奇美丽、充满诗情画意的九寨沟；
欣赏了如诗如画的荷兰田园诗情；
领略了洁白晶莹、千姿百态的雾凇奇观……
真是开卷有益啊！
02 名言积累
1.关于思乡（与2《但愿人长久》相关）
（1）但愿人长久，千里共婵娟。

（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

2.关于爱国（与练习2相关）
（1）文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（2）顾宪成：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

3.关于读书（与练习3相关）
（1）刘向：书犹药也，善读之可以医愚。

（2）高尔基：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。

（3）杜甫：读书破万卷，下笔如有神。

4.关于勤奋（与16《说勤奋》相关）
（1）鲁迅：哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。

（2）华罗庚：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

5.珍惜时间（与练习5相关）
（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（2）少壮不努力，老大徒伤悲。

6.团结互助（与练习5相关）
（1）三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

（2）人心齐，泰山移。

7.关于诚信（与第七单元相关）
（1）人无信不立。

（2）言必信，行必果。

（3）火心要空，人心要实。

（4）君子一言，驷马难追。

（5）黄金失去可再得，名誉失去难挽回。

03 成语积累
描写老师：后继有人、十年树木、百年树人、诲人不倦、循循善诱
形容聪明：文思敏捷、聪明过人、一鸣惊人、足智多谋、才华横溢
形容爱国：以身许国、碧血丹心、嫉恶如仇、大义灭亲、敢怒敢言、忧国忧民、横眉冷对、浩气长存
形容建筑物：雕梁画栋、红墙黄瓦、金碧辉煌、古色古香
描写山水景色：湖光山色、人间天堂、明月清风、桂子飘香、水光接天、相得益彰、江山如画、鱼米之乡
描写盘古开天辟地：混沌不分、昏天黑地、大刀阔斧、开天辟地、变化万端、顶天立地、与日俱增、改天换地
形容注意力集中：专心致志、全神贯注、目不转睛、聚精会神
形容学习刻苦勤奋：孜孜不倦、手不释卷、凿壁借光、悬梁刺股
表现学问渊博：学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今、才高八斗
描写人与人亲密关系：肝胆相照、开诚相见、同舟共济、心照不宣、志同道合、亲密无间、荣辱与共、唇亡齿寒
表现吉祥美好景象：春满人间、欣欣向荣、千帆竞发、万马奔腾、六畜兴旺、五谷丰登、国泰民安、人寿年丰
形容心情高兴：欣喜若狂、喜出望外、欢天喜地、心花怒放
形容团结合作：同心协力、风雨同舟、同舟共济、万众一心、众志成城
来源于神话故事：精卫填海、夸父追日、八仙过海、火眼金睛
来源于历史故事：负荆请罪、完璧归赵、四面楚歌、纸上谈兵
来源于寓言故事：叶公好龙、自相矛盾、亡羊补牢、画龙点睛、画蛇添足、狐假虎威、守株待兔、刻舟求剑、坐井观天
【×天×地】：花天酒地、铺天盖地、惊天动地、冰天雪地、欢天喜地
【AABB】：浩浩荡荡、形形色色、吞吞吐吐、风风火火、兢兢业业
【AABC】：井井有条、翩翩起舞、源源不断、息息相关、欣欣向荣
【ABCC】：得意洋洋、小心翼翼、气势汹汹、生机勃勃、白发苍苍。