科学兴趣小组活动记录

科
学
兴
趣
小
组
活
动
记
录
小组名称：科学辅导教师：罗敏琦
（2016学年度第一学期）
龙门镇中心小学
2016年 12 月
班级情况
序号姓名性别所在年级备注
1 吴海燕女五（58班）
2 罗臻男六（55班）
3 方滨男三（63班）
4 方武男三（63班）
5 吴轩男三（64班）
6 张谢丽女五（58班）
（三至六年级共6人）
学期活动计划
指导思想：
为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。

目的要求：
为了使学生在科学课程的学习中，真正受到科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶，同时为了培养学生的科学素养，我校特开展科学兴趣小组活动。

通过活动，能激发更多学生学习科学的兴趣。

努力建构良好的教材结构，从易到难，由浅入深，逐步推进，让学生越学越能体会到科学的博大精深，逐步挖掘学生们的科学探究能力。

龙门镇中心小学科学兴趣小组周训练计划
训练 日期 训 练 内 容
第4周 自制月球仪 第5周 自制斜拉桥 第6周 国庆放假
第7周 利用杠杆原理制作辘轳井
第8周 探索鲁班孔明锁 第9周 探究和制作甩干机 第10周 探究和制作织布机 第11周
模拟恐龙化石挖掘过程
训练重点（训练内容）：
选取较简单的实验，准备好实验材料，创造机会让学生自己动手做实验，让学生参与其中，亲历实验过程，真正经历科学学习过程。

进一步推进我校学生的科学素质教育发展，丰富青少年课余实践活动等精神；在本学年中，我校科学知识及实验操作兴趣小组活动制定以内容：①科学知识②实验操作等活动
第12周制作太阳能小车模型
第13周探索风力发电的原理及制作风力发电机第14周探索及制作万花筒
第15周制作橡筋动力滑翔机
第16周了解地震报警仪的原理及制作地震报警仪第17周探索蒸汽原理及制作蒸汽船
周
次4
日
期
9.22
应到
人数
6
实
到
人
数
6
缺席者
及原因
活动内容自制月球仪记录人
活
动一、你们知道月球上都有什么吗？月球的地貌活动效果
过程记录是什么样的吗？我们将印有月球地貌的四部分沿着折痕从纸板中抠出来。

二、思考：我们站在地球上看月球为什么只能看到月球的一面呢？是什么原因造成的？三、先制作月球仪的其中一面，将月球仪第一部分和第二部分黏贴在一起。

四、将剩余的两部分与刚制作好的两部分黏贴在一起，并放在写有月球仪的蓝色纸环上，观察，并进行小组讨论
周
次5
日
期
9.29
应到
人数
6
实到
人数
6
缺席者
及原因
活动内容自制斜拉桥记录人
活动过程记录一、介绍斜拉桥
古往今来，桥梁一直扮演着推动社会进步、
经济发展、文化交流的角色，那么桥是如何承
重的呢？今天我们通过制作斜拉桥来探究一下
其中的奥秘。

二、制作斜拉桥
①、观察并组装桥墩
②、将桥墩与桥身组合到一起
③、将斜拉桥上的桥绳分布在桥身上，并使其
承重
三、思考与交流
①、斜拉桥由哪几部分组成？
②、斜拉桥是如何承重的？
③、你在哪里见过斜拉桥？
活动效
果
周
次7
日
期
10.13
应到
人数
6
实到
人数
6
缺席者
及原因
活动内容利用杠杆原理制作辘轳井记录人
活一、了解杠杆原理：活动效果
动过程记录
杠杆，就是一个可以绕一个固定点自由转动的杆，在杠杆上有三个重要的点：支点、力点和重点。

其中起支撑作用的部分叫支点，对杠杆用力的部位叫力点，承受重物的位置叫重点。

不同的杠杆这三点的位置是不同的，按照省力和费力划分，杠杆可分为三类、省力杠杆，费力杠杆，等力杠杆
二、了解辘轳的原理
辘轳：提取井水的起重装置，井上竖立井架，上装可用手柄摇转的轴，轴上饶绳索，绳索一端系水桶，摇转手柄，使水桶一起一落，提取井水
三、利用实验器材组装一个辘轳井模型
四、思考，辘轳井中那些地方利用了杠杆原理，在哪里见过辘轳井？
周
次8
日
期
10、20
应到
人数
6
实到
人数
6
缺席者
及原因
活动内容探索鲁班孔明锁记录人
活动过程记录鲁班孔明锁，也叫八卦锁、鲁班锁，是中国古代
传统的土木建筑固定结合器，它起源于中国古代
建筑中首创的榫卯结构。

相传是三国时期诸葛孔
明根据鲁班的发明，结合八卦玄学的原理发明的
一种玩具，曾广泛流传于民间。

民间还有“别闷
棍”“六子联方”“莫奈何”“难人木”等叫法。

不
用钉子和绳子，完全靠自身结构的连接支撑，就
像一张纸对折一下就能够立得起来，展现了一种
看似简单，却凝结着不平凡的智慧。

二、观察，并交流
三、观看鲁班孔明锁拆解方法，以小组为单位，
看哪组能最先完成
活动效果
周
次9
日
期
10、27
应到
人数
6
实到
人数
6
缺席者
及原因
活动内容探究和制作甩干机记录人
活动过程记录一、认识甩干机
甩干机是利用高速旋转式产生的离心力，将水分从物品中甩出
二、制作甩干机
①、先观察甩干机的电路，小组讨论后制作，将电池盒和马达相连
②、为防止甩干机运作时水花溅到其他地方，可在甩干机的支架上安上塑料杯
三、思考、讨论
在生活中还有那些地方利用了离心力
周
次10
日
期
11、 3
应到
人数
28
实到
人数
28
缺席者
及原因
活动内容探究和制作织布机记录人
活动过程记录一、介绍织布机
织布机，织机的俗称。

最早的织布机，是席地而坐的踞织机（叫腰机）。

使用方法是用足踩织机经线木棍，右手拿打纬木刀在打紧纬线，左手在作投纬引线的姿态。

二、制作织布机
每个同学自己制作
三、织布比赛
利用自己做好的织布机，进行一次织布比赛，看谁织得又快又好
周
次11
日
期
11.10
应到
人数
6
实到
人数
6
缺席者
及原因
活动内容模拟恐龙化石挖掘过程记录人
活动过程记录
一、了解恐龙化石
恐龙死后，身体中的软组织因腐烂而消失，骨骼(包括牙齿）等硬体组织沉积在泥沙中，处于隔绝氧气的环境下，经过几千万年甚至上亿年的沉积作用，骨骼完全矿物化而得以保存。

此外恐龙生活时的遗迹，如脚印等有时间也可以石化成化石保存下来。

二、分组模拟挖掘恐龙化石的过程
注意：在模拟挖掘过程中不能使用过大力气，避免损坏恐龙化石
周
次12
日
期
11.17
应到
人数
6
实到
人数
6
缺席者
及原因
活动内容制作太阳能小车模型记录人
活动过程记录一、介绍太阳能
太阳能（solar energy），是指太阳的热辐射能（参
见热能传播的三种方式:辐射）.二、组装一辆太
阳能小汽车模型
注意：1、在安装马达的时候，要将齿轮咬合在一
起。

2、在安装好太阳能电板后，正负极电源需
吻合
三、利用组装好的模型进行比赛
四、总结
在现代社会中，污染越来也严重，我们应多使用
无污染能源，保护环境，爱护地球！
活动效果
周
次13
日
期
11.24
应到
人数
6
实到
人数
6
缺席者
及原因
活动内容
探索风力发电的原理及制作风力发
电机
记录人
活动过程记录
一、介绍风力发电
风力发电是把风的动能转为电能。

风能作为一种清洁的可再生能源，越来越受
到世界各国的重视。

风很早就被人们利用--主要是通过风车来抽
水、磨面等，而现在，人们感兴趣的是如何利用
风来发电。

二、利用材料制作一个风力发电机模型
三、思考、讨论
1、风力是如何发电的？
2、你在哪里见过风力发电机？
活动效果
周
次14
日
期
12.1
应到
人数
6
实到
人数
6
缺席者
及原因
活动内容探索及制作万花筒记录人
活动过程记录
一、介绍万花筒
万花筒是一种光学玩具，将有鲜艳颜色的实物放
于圆筒的一端，圆筒中间放置三棱镜，另一端用
开孔的玻璃密封，由孔中看去即可观测到对称的
美丽图像
二、利用材料动手制作一个万花筒
三、同学之间相互交换万花筒，看看谁的万花筒
做的更好
四、思考
万花筒是利用什么原理制作的？
光折射时会发生什么？
活动效果
周
次15
日
期
12.8
应到
人数
6
实到
人数
6
缺席者
及原因
活动内容制作橡筋动力滑翔机记录人
活动过程记录一、介绍橡筋动力滑翔机
“橡筋动力飞机”是靠储存在橡筋内的能量带动螺
旋桨旋转产生拉力而使飞机上升的模型。

橡筋动力
用完后，模型滑翔下降。

二、动手制作橡筋动力滑翔机
三、相互之间比赛，看谁的飞机飞得更远
四、思考与讨论
1、橡筋动力滑翔机是靠什么动力向前飞行的？
2、同样利用这一原理的东西还有那些？
活动效果
周
次16
日
期
12.15
应到
人数
6
实到
人数
6
缺席者
及原因
活动内容
了解地震报警仪的原理及制作地震
报警仪
记录人
活动过程记录一、观看唐山大地震、汶川大地震等视频，了解
地震带来的灾害，并知道地震报警仪的重要性
二、了解地震报警仪的原理
地震报警仪的原理：利用闭合电路的原理，完成
声、光、电为一体的电子小制作“地震报警仪”。

当悬挂于空中的小球，受到震动即会碰到其上端
的铜圈，随之发光二极管不停的闪烁，扬声器的
音乐声响起，提醒人们及早防震避灾。

三、动手制作一个地震报警仪
四、相互检测地震报警仪的作用
五、总结并思考地震报警仪的是如何进行报警的
活动效果
周
次17
日
期
12.22
应到
人数
6
实到
人数
6
缺席者
及原因
活动内容探索蒸汽原理及制作蒸汽船记录人
活动过程记录
一、了解蒸汽机的原理及背景
蒸汽机是将蒸汽的能量转换为机械功的往复式
动力机械。

蒸汽机的出现曾引起了18世纪的工业
革命。

直到20世纪初，它仍然是世界上重要的原
动机，后来才逐渐让位于内燃机和汽轮机等。

二、开始试验
1、认识实验器材
塑料船体、塑料管、双面胶、瓶子、瓶盖、蜡
烛、支架
2、在小瓶内倒入适量的水（1/3），盖上瓶盖，
活动效果
插入塑料管（插入瓶内1/3处即可）
3、把小船放入水中，再把以上装置放入小船内保持平衡。

最后拿出蜡烛点燃放回原处，微调让火焰与瓶底接触为最佳即可，稍过一会儿水开了，小船就能行动
三、思考与总结
思考：小船是如何行动的？
在生活中有其他地方应用到蒸汽作为动能吗？。