部编版《认识自己》_PPT

★
战疑难问题
★★★
不盲从别人，有独 ★★★ 立的见解
★★★
★★★★
尊重、理解和宽容 ★
★
★★★
他人
爱护环境、珍惜资 ★★★★ 源
★★★★
★★★★
1、老师的评价、家长的评价属于小敏认识自己的哪一 途径？你认为我们应怎样对待这些评论？
2、比较小敏的自我评价于老师、家长的评价，你认为
①可以从生理、心理、社会 等方面来认识自己。P28
②可以通过自我评价来认 识自己。P 29
③ 通过他人的评价来认识 自己。P 29
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情感升华:
认识自己是一个过程。随着 年龄的增长、生活阅历的增加， 我们不断探索自己、发现自己、 发展自己，我们就可能成为最好 的自己。
2、用理性的心态面对他人的评价， 是走向成熟的表现。P30
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如何正确对待他人的评价？
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发现自己·认识自己
认 识 自 己 途 径
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对自己精神世界的 观察，（智力、能 力、性格、兴趣、 爱好、特长等）。
对自我社会地位的观 察和认识（在班级、 年级、学校中的位置 和作用、举止表现、 社会适应能力等）。
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生理自我 的认识
心理自我 的认识
社会自我 的认识
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猜一猜：这是你吗？
1、她是一个特别爱开玩笑，爱笑的人。遇到事情毫不退缩但也非 常好暴力。时不时会发脾气，但是一个刀子嘴豆腐心的人。
2、活泼、开朗、爱学习。数学最好，英语最差。长得漂亮，爱运 动，爱劳动。大方，乐于助人但发脾气时让人有一种恐惧感。
3、此人顽皮，满嘴脏骂，出口立刻成脏，为人较懒，长得又矮， 成绩差劲。脸皮较厚。不过挺开朗，人挺好，爱打乒乓球、登山、 钓鱼。
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜， 可以知兴替；以人为镜，可以明得 失。
——李世民
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发现自己·认识自己
1、要重视他人的态度和评价，但 也要客观冷静分析，既不盲从，也不忽 视。
强的逻辑思维能力和创新意识。在班上，具有较强的 团队合作能力，善于交际，能团结同学，在班级工作
中可以独挡一面。 社会特征
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对自己外表和体质 状况的观察和认识 （外貌、体能、健 康状况等）。
各抒己见： “可怜的青蛙”因为什么而死去？
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箴言：
什么东西早上用４条腿走路， 中午用２条腿走路，晚上用３ 条腿走路？
人贵自知
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美国总统---林肯
林肯是美国历史上最著名的总统之一。由 于他的相貌很丑，常常被政敌讥笑。在竞选总 统之前，他的一位政敌开口骂道：“你长得太 丑了，简直让人不堪入目。”
4、我认为XXX在班里成绩算好，办事能力也较强，但也有不足， 就是办事常需老师同学提醒。乐观向上，爱运动、劳动。喜欢思 考，每次上课发言几乎都是对的，说话时要吞一下口水，像很渴 的样子！
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人贵自知 青蛙的故事
森林中举办“大”比赛。老牛走上擂台，动物 们高呼：“大！”大象登场表演，动物们也欢呼： “大！”这时，台下角落里一只青蛙气坏了：“ 难 道我不大吗？”青蛙“嗖”地举起一块巨石，拼命 鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不 大。”传来一阵嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚 皮。随着“砰”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙， 至死也不知道它到底有多大。
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1、自我评价
生理特征
我是一个身体健康，皮肤白皙的高个子短发女生。我 性格活泼开朗，诚实、稳重、自信、做事一丝不苟，
能上吃，苦 我耐 好劳 学， 上脚 进踏，实有心地较，强理能的特承独受立征学性习和中责的任压心力，。具学有习较
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小敏所在的学校给每名同学都建立了成长记录档案，下
面是小敏的成长记录档案中本学期的综合素质评价表。
评价内容
老师的评价 家长的评价 自我评价
主动学习，敢于挑 ★★
的
②正确认识自己，
重
可以促进与他人
要
的交往。P27
性
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多把尺子量自己
为自己画个“像”,请用陈述句， 围绕“我是谁”这样一个问题，用20 种不同的回答填写出能表现自己的句 子。（要求：认真准确、如实描述）
林肯微笑着对他说：“先生，你很荣幸， 你将因为骂一位伟大的人而被人们所认识。” 林肯如果只把眼光停留在自己丑陋的外貌上， 他的结局将会怎样呢？ 林肯总统的成功给了我们什么启示？
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发现自己·认识自己
正
确
认 识 自 己
①正确认识自己， 可以促进自我的 发展。P27
1. 从生理、心理、社会等方面认识自己
2. 通过自我评价来认识自己
吾日三省吾身
——《论语》
要做个有心人，反省自己在日常生活中的点点滴滴， 总结自己是个怎样的人。
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