大概念下章节起始课的设计与反思

作者： 高建成[1];林文芝[2]
作者机构： [1]浙江省杭州市余杭区教育发展研究学院;[2]浙江省杭州市余杭区临平第五中学
出版物刊名： 中国教师
页码： 63-68页
年卷期： 2021年 第5期
主题词： 大概念;章节起始课;锐角三角函数
摘要：章节起始课,是指每一章教学内容的第一节课.大概念下的章节起始课要基于数学的逻辑系统思考,整体设计.结合锐角三角函数的教学,教师要做到:读懂教材,梳理重组;读懂学生,优化设计;读懂课堂,启发引导.大概念教学更注重概念产生的情境,更注重学生的数学现实.概念变式是深化理解概念的有效途径.。