《文书学》考核方式

课程考核方式与方法
《文书学》在考核方法上，由传统的期末一张卷定成绩改为期末笔试+课程实验成绩+创新能力等相结合，决定学生的综合成绩，其中平时成绩不低于30%，期末试卷成绩占70%左右。

而且，期末考试试题中既包括基础理论部分，又包括实际应用部分，其中客观命题占60%左右，主观命题占40%左右，基础知识部分占60%，难题占40%。

具体措施如下：
1.加大平时成绩的比例，如提高评介试验成果、随堂测试、操作技术及实验报告的分数等；
2.期末测试重点考核学生的实际综合解决问题的能力。

近五年，课程团队在期末试题设计上有倾向性地加大写作题的题量和分值比重，这可以全方位了解学生对知识的掌握和运用程度。

4.加快试题的更新速度，以更好地关注现实问题，增进学生和实践的距离，通过考试督促其思考现实问题并进而锻炼其解决现实问题的能力，为应对各种考试奠定文字基础，尤其是和公务员考试相结合，有意识地锻炼学生的文字操控能力。

5.实验教学部分的成绩评定比较复杂，我们从多方面综合予以考虑，综合考核学生的组织能力、协调能力、分析问题能力、口头表达能力和投入感、创新程度等。

实验成绩共30分，其中操作技术占70%，实验报告占30%。

之所以改革课程的考核方法，目的在于养成学生平时主动学习的
好习惯，提高学生动手制作文件、写文件的能力。

因为现在大学生认为文科学习很简单，平时不用下功夫，只要期末突击背一下就能取得好成绩，因此，平时不上课、不听课、不看书、不思考的学生较多。

为了避免此现象的发生，所以在《文书学》测试中加大平时成绩比重，使学生能将所学知识与技能消化在平时，而期末考试目的在于让学生系统复习一下所学知识，便于更好地理解掌握。

通过考试方式的改革，能考出学生的综合能力，学习成绩也有一个明显的合理的分布，考试效果良好。