广东省广州市2019年七年级上学期语文期末调研试卷(模拟卷一)

广东省广州市2019年七年级上学期语文期末调研试卷(模拟卷一)
一、选择题
1．下列各组词语中书写不完全正确的一项是（）
A．繁杂慈怜祷告花梗
B．遮拦乘凉摇摆覆盖
C．繁密遮蔽庭院倾侧
D．莲蓬凋谢花瑞跳舞
2．下面句子没有语病的一项是( )
A．史铁生先生的代表作《我与地坛》，曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。

B．读着《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。

C．史铁生的作品《合欢树》大约有2000字左右，被收录在高二语文教材中。

D．母亲生长在戏剧之家，越剧对她一点都不陌生。

3．下列加点字注音有误的一项是( )
A．灼．人(zhuó) 滑稽．(jī) 模．糊(mó) 参差．(cī)
B．恍．惚(huǎng) 突兀．(wù) 臭椿．树(chūn) 严禁．(jìn)
C．目眩．(xuàn) 挪．动(nuó) 耸．立(sǒng) 附和．(hé)
D．凌．乱(líng) 抽噎．(yē) 哭泣．(qì) 弹．珠(dàn)
4．下列加点字注音有误的一项是（）
A．殉．职（xùn）狭隘．（ài）热忱．（chén）
B．坍．塌（dān）废墟．（xu）戳．破（chuō）
C．参．差（cēn）哄．笑（hōng）晕眩．（xuàn）
D．淫．慢（yín）微薄．（bó）纯粹．（cuì）
5．下列句子中加点词语运用不当的一项是（）
A．回想以前和此后截然不同
．．．．的生活，我不能不感慨万分。

B．两个盗墓贼冒充文物工作者，一周来常常废寝忘食
．．．．地挖掘，终于打通了通往墓室的暗道。

C．特朗普多项贸易和外交政策都直指墨西哥，面对咄咄逼人
．．．．的特朗普，墨西哥总统培尼亚倾向于打开中国市场。

D．看完建军90周年大阅兵之后，我被深深地震撼了，民族自豪感油然而生
．．．．。

二、名句名篇默写
6．完成古诗或课文默写。

（10分）
①吴楚东南坼，。

亲朋无一字，
②，潭影空人心。

，但余钟磬音。

③观其耸构巍峨，，上倚河汉，。

④及次日临政，
⑤，这还不是我们恣情悲痛的时候。

⑥，蟋蟀们在这里弹琴。

⑦为了反对内外敌人，，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽。

三、诗歌鉴赏
7．阅读《观沧海》，完成小题。

1）下列对本诗诗句的品析正确的一项是（）
A.诗歌开头两句借景抒情，写诗人来到碣石山，登山观海。

B.“水何澹澹，山岛竦峙”是写诗人从碣石山往下看沧海的情形。

“澹澹”形容水波荡漾的样子。

C.“洪波涌起”这四个字用奇特的想象，表现了大海波澜壮阔的气势。

D.“日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里”表现了日月星汉的气势，抒发了诗人的宏大抱负。

2）《观沧海》中，采用了哪些表现手法？试举一例简要分析。

四、综合性学习
8．综合性学习。

为了弘扬传统文化、增强文化自信，黄海中学九（1）班决定开展“会诗词·咏经典·信中国”为主题的语文实践活动，请你参与。

（会诗词）
在班级举行的赛诗会上，甲乙两位同学分别朗诵了一首词。

请你结合学过的古诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名，将序号填在横线上。

道是梨花不是，道是杏花不是。

白白与红红，别是东风情味。

曾记，曾记，人在武陵微醉。

（甲）
远远游蜂不记家，数行新柳自啼鸦，寻思旧事即天涯。

睡起有情和画卷，燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花。

（乙）
A.卜算子
B.浣溪沙
C.如梦令
D.相见欢
甲：乙：
（咏经典）
《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。

经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。

有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联：
上联：变形式演绎经典下联：
（信中国）
央视《信·中国》节目曾播放茅台酒厂首席酿造师严刚写给孙儿们的一封信，信中要求孙儿们“做人如做酒”……其间，主持人朱军讲述了一段往事，1954年，周恩来总理总结日内瓦会议中国外交取得突破靠的是“两台”：一是国酒茅台，一是戏剧《梁山伯与祝英台》。

请根据这则材料写出我们对传统文化应持有的态度。

（不少于两点）
五、文言文阅读
9．阅读下面文言文，完成小题。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”
子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”
4）下面句子朗读节奏划分正确的是（）
A.匹夫不可/夺志也？
B.择其/善者/而从之。

C.学而不思/则罔。

D.逝者/如斯夫，不/舍昼夜。

5）解释下列句中加横线的词语。

①博学而笃志（）②饭疏食饮水（）
③传不习乎（）④匹夫不可夺志也（）
6）把下面句子翻译成现代汉语。

(1)温故而知新，可以为师矣。

(2)逝者如斯夫，不舍昼夜。

7）解释从上面几则语录中提炼出来的两个成语。

择善而从：
三省吾身：
8）孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”给你以怎样的启示?
10．阅读下面两段文字，完成小题。

（甲）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”（《述而》）子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”（《述而》）
（乙）回年二十九，发尽白，蚤死。

孔子哭之恸（极度的哀伤），曰：“自吾有回，门人益亲。

”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。

”（《颜回好学》）
1）解释下列句中加点的词。

（1）饭．疏食，饮水
（2）好之者．不如乐之者
（3）蚤．死
（4）门人益．亲
2）请在下面的句子中用“ / ”标明句中停顿。

（1）回也不改其乐。

（2）有颜回者好学
3）翻译下面两个句子。

（1）择其善者而从之，其不善者而改之。

（2）不迁怒，不贰过。

4）结合甲乙两文内容，说说颜回身上都有哪些优秀品质。

六、现代文阅读
11．（10分）
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

③小草偷偷地从土里钻．出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草绵软软的。

④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄
．．清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠。

他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。

城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。

舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去，“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

（选自朱自清《春》）
1）下列对原文的分析理解，不正确
．．．的一项是（）（3分）
A．第③段写人的活动和人的感觉反衬出春草勃发给人带来的欢乐，表现春草的可爱。

B．第④段按由高到低的顺序描写春花，思路清晰，层次分明。

C．第⑤段的加点词“卖弄”，在文中从感情色彩看是贬义词。

D．本文抒发了作者热爱大自然、热爱生活，对生活充满希望，想去创造更美好生活的思想感情。

2）第③段中“钻”这个动词的使用，形象地写出了春草旺盛的生命力，它暗示春天（）（3分）
A．是春草初生的季节。

B．充满生机活力。

C．是温暖和煦的季节。

D．充满轻松与快乐。

3）第④段中，“红的像火，粉的像霞，白的像雪。

”这三个语句的次序能否变动？为什么？（4分）12．《济南的冬天》选段，完成小题。

（16分）
①最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
②古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

③那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

天儿越晴，水藻．越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄．清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。

1）给文中加点字注音。

（2分）
水藻．（）澄．清（）
2）第①段描写的主要对象是什么？具体是按照什么顺序描写的？（3分）
3）第②段中“山坡上卧．着些小村庄”的“卧”字能否换成“躺”字？为什么？（3分）
4）第③段主要写济南冬天的水，请概括出济南冬天的水有哪些特点。

（4分）
5）结尾“这就是冬天的济南”一句在全文中有何作用？（4分）
七、作文
13．阅读下面的文字，按要求完成写作。

“他们默默无闻/却让我们屹立世界/他们走进历史/却让我们拥抱未来/他们失去生命/却让我们生生不息/英雄/是危难时刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬尽瘁/英雄/是普通人拥有一颗伟大的心。

”2018年5月21日，人民日报社新媒体中心与众多网络媒体共同发起了“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动。

同学们，你们心中一定也有自己崇敬的英雄吧。

他或许名垂千古，或许默默无闻；或许伟大，或许平凡。

请以“我心中的英雄”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字；②不使用不规范的语言文字；③不得抄袭、套作；④不得出现泄露本人信息的真实人名、地名等。

【参考答案】***
一、选择题
6．①乾坤日夜浮老病有孤舟②山光悦鸟性万籁此俱寂③高标巃嵸下临江流④处决如流⑤我们不愿恣情的悲痛⑥油蛉在这里低唱⑦争取民族独立和人民自由幸福
三、诗歌鉴赏
7．1）B
2）示例一：虚实结合，“水何澹澹，山岛竦峙，树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起”实写沧海所观水波荡漾、草木茂盛之景：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”虚写大海吞吐日月星辰之象，虚实结合表现了诗人统一中原的雄心壮志、宽广的胸襟和豪迈的气概。

示例二：动静结合。

“水何澹澹，山岛竦峙”一动一静，写出水波荡漾，山岛耸立的景象，“树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。

”一静一动，写出诗人眼前所观草木茂盛、波涛汹涌的景象。

示例三：借景抒情，托物言志，借大海的宏伟广阔抒发自己建功立业的远大抱负。

四、综合性学习
8．【会诗词】C B
【咏经典】咏诗词弘扬传统
【信中国】①让后辈传承中国传统文化；②在海内外弘扬传统文化。

五、文言文阅读
9．4）C
5）⑴忠实，坚守⑵吃⑶老师传授的知识⑷普通人。

6）⑴温习学过的知识，能够获得新的理解和体会，可以凭借这一点做老师了。

⑵流逝的时光就像这流走的江水呀，日夜不停
7）⑴选择优点学习。

⑵多次反省自己
8）孔子指明了学习和思考之间的辩证关系，强调了只学习而不思考或只思考而不学习的严重危害。

给我们以深刻启示：在学习过程中既要努力学习，刻苦奋斗，又要善于思考，把二者合理地结合起来，才能学有所获，思有所得。

（意到即可）
10．1）（1）吃（2）……的人（3）早（4）更加
2）（1）回也/不改其乐（2）有颜回者/好学
3）（1）我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。

（2）他不把怒气转移到别人头上，不重复犯同样的错误。

4）勤奋好学，对人谦和，安贫乐道，品德高尚。

六、现代文阅读
11．1）C
2）B
3）不能。

因为“红、粉、白”这三种颜色分别与上文的“桃树、杏树、梨树”一一对应。

若变动，则表达不符合逻辑也不合理，所以不能变动。

12．1）Zǎo 、 chénɡ（共2分）
2）薄雪覆盖下的小山；按照“山上---山尖---山坡---山腰”的空间顺序来写的。

（“薄雪
覆盖下的小山”1分；“山上---山尖---山坡---山腰”1分；“空间顺序”1分）
3）不能换（1分）原文采用拟人手法，用“卧”字来写村庄的状样，情态，仿佛是写活物，活灵活现（1分），若换成“躺”字，直挺挺的，缺少了静谧美、画意美。

（意思对即可）（1分）
作用：表现了少年们驾船技术高超熟练；突出了我当时想看社戏的急迫、兴奋的心情。

4）“温暖”2分；“清澈或透亮”2分。

（意思对即可）
5）照应题目或呼应前文；抒发赞美之情；总结全文。

（答出一点给2分，答出任意两点即可4分）七、作文
13．【佳作展台】
我心中的英雄
说起英雄，我的脑海里立即浮现出一个个家喻户晓的名字：董存瑞、黄继光、雷锋……还有名垂青史的岳飞、花木兰……他们顶天立地，拯救国家，拯救人民，是值得人们崇敬的大英雄。

可是我总觉得，这些功名显著的英雄和我平时见过的“英雄”不一样。

日常生活中有的“英雄”没有丰功伟绩，他们的名字也没有流传千古，但是我真的很想称他们为英雄，因为——
一位衣着朴素的人在车站里弯腰捡起一个空饮料瓶，迈开步伐，走了几步，把瓶子扔进了垃圾桶。

然后静静地等着车，似乎什么也没发生过。

而那些穿得花红柳绿的人们，任脚下踩着垃圾，依旧自顾自地抬首挺胸，那不是英雄的姿势，在我看来，那个弯下身子，去捡垃圾的人，才是真正的英雄!
公交车上挤满了人，人们叽叽喳喳说着房子、车子、工作……这时上来了一位孕妇，售票员立即问道：“谁愿意给这位准妈妈让座?”车里一下子静了，有的把头偏向一边，有的冷眼注视着孕妇。

一车的人刹那间好像都成了哑巴。

“让那姑娘坐我这儿吧!”一个苍老的声音传来。

循声望去，一位年过六旬的老太太站了起来，拉着孕妇让她坐了下来，自己则倚在座背上。

孕妇不好意思，硬是拉着老太太和自己挤着坐，老太太坚决不同意：“不说你累着自己，委屈了孩子怎么办?”这位老太太头发花白，腰微微佝偻，和战场上雄姿英发的英雄没有半点联系，可我越看她越觉得她像英雄，不是巾帼英雄，而是爱心英雄! 地震中，一位年轻的老师用行动诠释了爱的伟大。

“折下我的翅膀，送給你飞翔。

”这是张米亚老师钟爱的一句歌词。

在地震来临之际，他展开双臂，把学生护在下面。

沉重的钢筋压在他，的身上，他咬牙挺着。

因为他知道，自己是一名老师，若是自己先倒下了，那么身下的孩子也就垮了……我想，他也是英雄，一位拥有高尚师魂的英雄!
还有很多人，我不知道他们的名宇，但我知道他们都是英雄。

一抹笑容、一个拥抱、一条短信、一个手势……他们，用一颗美好的心奉献人类、奉献社会!他们也是当之无愧的英雄!
愿我也可以成为那样的英雄!。