【三年级】有趣的古罗马数字

【三年级】有趣的古罗马数字
“
台州市仙居县第四小学
三（5）班叶展宏
指导老师崔梦婷
正文
周末里，妈妈问我一个问题：
“用6根小棒摆出25，你能做到吗？”
我一边摆一边挠头，左摆摆不对，右放放放不下，最终摆出了如下图样子的25。

妈妈说：“这个哪是25，分明是两根线条。

”
妈妈说：“那我就要向你请教了，我的小聪明。

”
我开始教妈妈。

在古罗马数字中，V=5 ，X=10。

所以2个X加上1个V等于25了。

就是ⅩⅩⅤ这样摆。

妈妈听了我的话之后明白了25可以这样摆。

便疑问：“古罗马数字里V为什么等于5？X为什么等于10？”
我摆出了小老师的模样，饶有兴趣地跟妈妈讲解：
“V等于5是这样来的，手五根手指合拢，把大拇指分开，形成了V，手有5根手指，所以V等于5;X等于10是2个V等于10，那么就是1个开口向上的V加上一个开口向下的Λ等于X ，也就是10。

这就是V等于5和X等于10的由来。

”
妈妈听后恍然大悟，果然数学来源于生活。

古罗马数字里还有Ⅰ=1，Ⅱ=2，Ⅲ=3，ⅠⅤ=4，以此类推。

6、7、8、9这些该怎样表达呢？
6就是1个V加上1个Ⅰ，7就是1个V加上Ⅱ，8就是1个V 加上Ⅲ。

9是1个X减去Ⅰ，写作ⅠⅩ。

还有Ⅺ=11，Ⅻ=12……
古罗马数字可真奇妙啊！
想一想
用古罗马数字表示251是怎样的呢？
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