三年级美术下册第18课《有趣的生肖邮票》教案人美版

三年级美术下册第18课《有趣的生肖邮票》教案人美版
第18课有趣的邮票生肖
[教学目标]
1、了解十二属相的相关知识以及邮票的一般常识。

2、在创作设计邮票的过程中提高
学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。

3、在了解属相知识时，引导学生了
解祖国独特的民族艺术，增强民族自豪感。

【教学重点】
引导学生关注中国民间艺术和文化，努力表达和感受设计之美。

[教学困难]
激发学生的想象能力，创新能力，培养学生的创新思维。

【课前准备】
教学课件；模型画；绘画工具。

[教学过程]
一、导入：1、教师歌曲导入。

2.同学们，这首歌唱的是什么？（十二生肖）2。

新的教训：
1、教师介绍十二生肖：十二生肖又称十二属相，是由十二种源于自然界的动物即鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙所组成，用于记年，顺序排列
为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。

2.老师：老师，我看到学生们带来了很多关于十二生肖的手工艺品。

谁能介绍给你，
你带了哪个星座，表达方式是什么？（学生回答）
教师总结：通过欣赏这些生肖工艺品，我们了解到生肖文化源于中国，已有两千年的
历史。

中国作为世界四大文明古国之一，它所孕育的中华文化早以自立于东方，形成了自
己独特的文化底和传统，在世界文化中占有十分重要的位置。

3、师：我们来猜个谜语，
大家有信心吗？
“一张小的平方英寸的纸，面值几美分。

这封信必须传遍世界。

”老师：是的，是邮票。

邮票是我们生活中常见的邮资凭证。

我们需要它来寄信、包裹等等。

4、师：同学们课前都搜集邮票的知识了，请你根据搜集的资料回答这个问题：邮票
由哪几部分组成？它们各自有什么作用？
（学生回答：邮票组件：邮票由图片、面值、发行时间、发行国家、穿孔（黑板书写）组成。

）老师：学生们，你们找到了吗？车票的左下方或右下方有小拼音字母“J”和“t”。

这是什么意思？这就解释了邮票的类型。

邮票分为普通邮票、纪念邮票和特别邮票。

（学生回答）
（小结：“j”表示纪念邮票，“t”表示特种邮票。

没有这两个标志的就是普通邮票了。

）5、邮票的几个部分按照大小顺序应该怎样排呢？
答：图案最大，其次是面值、发行单位、发行时间和邮票性质。

教师总结：小小的邮票方寸天地中的大世界。

从一枚枚图案精美、设计别致的邮票中，我们能读到的不仅仅是它表面的故事，还有道不尽的内涵。

社会与经济、文化和发展、历
史与未来、真情和关爱??小小的邮票给您带来无尽的启迪。

邮票是一个国家的名片。

作为一张预付邮资的贵重票，各国政府的邮政主管部门都在
努力为代表本国特色的最好的东西贴邮票。

因此，邮票的知识和艺术性不断升华，成为集
邮者精心收藏和欣赏的艺术品。

（总结期间，课件中将展示各种邮票）
6、师：中国的邮票设计师们独具匠心的将中国传统的生肖文化和邮票结合起来，方
寸小纸，将中国民间传统文化传向世界。

老师：观看课件，欣赏两轮生肖邮票。

边看边思考。

小组讨论：生肖邮票上的动物有什么特点？
（老师一边欣赏一边解释：中国从1980年开始发行第一轮生肖邮票，从1992年开始
发行第二轮生肖邮票。

）
欣赏后让学生回答问题。

教师小结：邮票上的动物形象以中国传统民间形式进行艺术总结和表达。

7、今天我们也来设计绘制一枚生肖邮票。

8.设计和绘制邮票时应注意什么？1）邮票的大小：不要太大；
2）画面部分分为图案和背景，图案大小适中，与背景在颜色和简易程度上都有差别；3）面值、发行单位、发行日期的数字书写要清晰美观；
4）有些邮票的孔眼可以用彩笔或剪纸画出来，但需要注意的是，孔眼的大小应该一致，而反面的孔眼数量应该相同。

（老师总结并演示了这幅画）
9、师：下面我们共同欣赏一些同学们的作品，看看这些作品表现的是哪一属相？表
现形式是什么？邮票的形状是什么？（欣赏时带领学生一一分析回答）三、提出作业要求：1、设计一枚生肖邮票。

2、版面设计美观。

3.色彩搭配和谐，主题突出。

4、学生绘画，老师指导。

5、工作展示和评估。

在黑板上画一个大信封，让学生将完成的作品贴在上面，然后让学生互相评价。

六、
教师小结。

七、课后延伸：生肖文化在海外华人和华裔居住的所有国家和地区，尤其是东亚和
东南亚，都有很大的影响。

中国和这些国家和地区发行生肖邮票。

让我们一起享受吧。