论陶行知“小先生制”对小学德育的启示

教育管理··
【摘要】在新课改的背景下，学校和家长越来越重视学
生的德育教育，从当前学校德育教学现状来看，教师在管理和
教学过程当中不断进行改革和创新，虽然取得了一定的效果，但是在某些方面依旧面临着一些困境。

因此，本文从当前小学德育教学现状的角度出发，对陶行知“小先生制”的教育理论进行深入性的分析和学习，从而得出“小先生制”对小学德育管理和教学的启示。

【关键词】陶行知；小先生制；小学德育
一、现阶段小学德育教学现状
二、论陶行知“小先生制”对小学德育教学的启示
1.打破传统教学思维有利于教师创新教学模式
2.立足现实生活为学生创建良好道德学习情境
3.注重渗透性教学帮助学生构建知识体系框架
【参考文献】
[1]康海成.探讨小学班主任如何做好德育工作[J].中国校外教育，2019（35）.
[2]陈燕平.浅析小学德育教育如何进行心理辅导[J].科学咨询（科技·管理），2019（07）.
[3]张丽霞.浅谈核心素养下如何进行小学德育教育[J].学周刊，2018（01）.
论陶行知“小先生制”对小学德育的启示
江苏省张家港市合兴小学季海燕
XIAOXUE SHIDAI·2020年第30期95。