北师大版一年级上册数学说课稿-第3单元第7课时 练习一(2)

北师大版一年级上册数学说课稿-第3单元第7课时
课时目标
通过本节课的教学，达到以下目标： - 学会运用加减法计算含有连加连减的简单数学问题； - 发展学生较好的数学思维习惯； - 培养学生仔细思考问题，独立查找答案的能力； - 提高学生的数学兴趣和求知欲。

课前准备
•制作本课时教学课件；
•准备教具：黑板、彩色粉笔、数字卡牌；
•翻阅课本，准确掌握本单元教材内容；
•制作针对本课时的小测验，便于检验学生掌握情况。

教学过程
1. 导入环节（5分钟）
老师运用彩色数字卡牌，让学生做简单认知数学的游戏，包括数头、算头等，使得学生能够快速进入数学思维状态。

2. 深化认识（10分钟）
•老师出示一道题目：“7+8+4-3-2=?”，让学生通过运算得到正确答案，并展示自己的计算过程。

•老师提问：“我们在做这道题目的时候，有什么需要注意的地方？”坚守原则，按照算式顺序逐步计算，不要出错。

3. 对话交流（15分钟）
老师引导学生分组进行交流，拓展学生的思维视野和解题思路。

分组讨论题目：“3+2+4-5-2=?”，要求组内成员在5分钟内，共同寻找解题思路和解答方法，并在小组内展示自己的思路和答案。

4. 锻炼运用（20分钟）
•老师通过课件，出示10道类似题目，让学生在规定时间内完成计算，并在黑板上展示自己的计算过程；
•学生根据课件，自行编出2道与所学知识有关的类似题目，并在黑板上展示计算过程。

5. 课堂小结（5分钟）
•老师对本节课学生的表现进行评价和总结；
•老师再次强调本节课的学习重点和难点，并告知后续学习方向。

教学反思
本课程重点在于学生的运用能力的提升。

运用教师引导等方式，让学生在实践中得到了运用和练习，提升了实际操作的效果。

通过小组交流互动，扩展了学生的思维视界，增强了学生的动手能力和创造能力。

整个教学过程注重学生的参与感，从而提高学生的学习兴趣和自觉性，培养了学生自主学习能力和合作精神。