新2024秋季人教版九年级英语全一册期中考试《时态专题：不定式》

教学设计新2024秋季人教版九年级英语全一册期中考试《时态专题：不定式》
（注意：题目中提到的“时态专题”可能是一个误写，因为不定式（Infinitive）并非时态的一种，而是动词的一种非谓语形式。

以下教学设计将围绕“不定式”这一主题展开。

）
一、教学目标（核心素养）
1.语言能力：学生能够识别并正确使用动词的不定式形式，包括基本形式（to do）及其在不同语境中的变化。

2.思维品质：通过不定式的学习，培养学生的逻辑思维能力和语言组织能力，
使其能够构建准确、流畅的句子。

3.学习策略：引导学生掌握学习不定式的有效方法，如归纳总结、例句分析
等，提高自主学习能力。

4.文化意识：了解不定式在英语文化中的使用习惯，增进对英语语言文化的
理解和尊重。

二、教学重点
•掌握不定式的基本形式和用法。

•理解不定式在句子中作主语、宾语、表语、定语、状语等成分的用法。

三、教学难点
•如何帮助学生准确判断并选择合适的不定式形式填入句子中。

•引导学生理解不定式在不同句子成分中的功能和作用。

四、教学资源
•人教版九年级英语全一册教材及相关教辅资料
•多媒体教学设备（如PPT、视频等）
•不定式专题练习题
•不定式用法归纳表
五、教学方法
•讲授法：系统讲解不定式的基本概念和用法。

•示例法：通过具体例句展示不定式在句子中的不同用法。

•练习法：组织学生进行大量练习，巩固所学知识。

•讨论法：鼓励学生讨论不定式使用的语境和规则，促进思维碰撞。

六、教学过程
1. 导入新课（5分钟）
•情境导入：通过一段包含不定式用法的短文或对话，引导学生注意不定式在句子中的作用和变化。

•引出主题：提出不定式的概念，强调其在英语学习中的重要性，引出本节课的学习内容。

2. 新课教学（30分钟）
•概念讲解（5分钟）
•简要介绍不定式的定义和基本形式（to do）。

•强调不定式作为非谓语动词的一种，在句子中可以担任多种成分。

•用法讲解（15分钟）
•逐一讲解不定式在句子中作主语、宾语、表语、定语、状语等成分的用法。

•通过PPT或板书展示例句，引导学生分析不定式在句子中的具体作用。

•强调不定式在不同语境中的变化，如省略to的情况、被动语态的不定式等。

•练习巩固（10分钟）
•组织学生进行不定式填空练习，巩固所学知识。

•教师巡视指导，及时纠正错误，解答学生疑问。

3. 课堂小结（5分钟）
•总结不定式的基本概念和用法。

•强调不定式在句子中担任不同成分时的特点和规则。

•回顾本节课的学习内容，肯定学生的表现，提出改进建议。

4. 拓展延伸（10分钟）
•情境应用：创设实际语境，让学生在模拟情境中运用所学不定式进行表达。

•对比分析：将不定式与其他非谓语动词形式（如动名词、分词）进行对比分析，帮助学生更好地理解其区别和用法。

5. 作业布置
•完成课后不定式专题练习题。

•尝试编写几个包含不定式的句子，并说明不定式在句子中的成分和作用。

七、板书设计要点
•不定式定义与基本形式
•不定式在句子中的用法（主语、宾语、表语、定语、状语）
•省略to的情况及被动语态的不定式
•拓展延伸提示（情境应用、对比分析）
八、教学反思
•反思学生对不定式基本概念和用法的掌握情况，特别是其在句子中担任不同成分时的理解和应用能力。

•评估学生在练习和情境应用中的表现，思考如何进一步提高学生的语言运用能力和逻辑思维能力。

•关注学生在对比分析中的参与度和理解程度，思考如何设计更多有效的对比活动，帮助学生区分不同非谓语动词形式。

•根据学生的作业反馈和课堂表现，调整后续教学计划和方法，确保学生能够扎实掌握不定式的相关知识。