幼儿园大班教案《迟到的茗茗》含反思

幼儿园大班教案《迟到的茗茗》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班教材《生活故事》第四章《我们的朋友》，详细内容为第一节《迟到的茗茗》。

通过讲述茗茗迟到的故事，引导
幼儿关注时间观念，培养幼儿守时的好习惯。

二、教学目标
1. 让幼儿了解时间的概念，懂得珍惜时间，守时的重要性。

2. 培养幼儿倾听故事、表达自己观点的能力。

3. 培养幼儿与人分享、互相帮助的品质。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解时间的重要性，培养守时的习惯。

教学重点：引导幼儿关注故事情节，培养倾听和表达能力。

四、教具与学具准备
教具：茗茗迟到故事挂图、时钟模型、玩具小车。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师讲述一个关于迟到的实际案例，引导幼儿讨论为什么会迟到，以及迟到带来的麻烦。

2. 讲解故事（10分钟）
教师展示茗茗迟到故事挂图，讲述故事内容，引导幼儿关注茗茗
迟到的原因和后果。

3. 例题讲解（5分钟）
教师提出问题，如：“茗茗为什么会迟到？”“我们如何避免迟到？”引导幼儿思考和回答。

4. 随堂练习（5分钟）
教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己认为守时的重要场景，如：按时上学、按时吃饭等。

5. 互动环节（5分钟）
让幼儿分成小组，每组选一个代表，用玩具小车模拟迟到的场景，讨论如何避免迟到。

六、板书设计
1. 板书《迟到的茗茗》
2. 内容：
故事主人公：茗茗
迟到原因：起床晚、路上堵车
迟到后果：错过活动、朋友失望
守时重要性：避免麻烦、珍惜时间
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）请小朋友画一幅关于守时的画，可以是日常生活场景，如按
时起床、按时吃饭等。

（2）和家长一起制定一个家庭守时计划，共同执行。

2. 答案：
（1）画的内容可以根据幼儿自己的实际生活进行创作，如按时上学、按时完成作业等。

（2）家庭守时计划可以包括：按时起床、按时吃饭、按时睡觉等。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
本节课通过茗茗迟到的故事，让幼儿认识到时间的重要性，培养了守时的习惯。

在教学过程中，注意引导幼儿积极参与，让他们在实践中感受守时的重要性。

2. 拓展延伸：
（1）开展“守时小明星”活动，鼓励幼儿在家庭、学校中守时，分享守时的经验。

（2）邀请家长参与，共同培养幼儿的守时习惯。

（3）开展时间知识小竞赛，提高幼儿对时间观念的认识。

重点和难点解析
1. 教学目标中的时间观念培养。

2. 教学难点：让幼儿理解时间的重要性，培养守时的习惯。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和互动环节。

4. 作业设计中的家庭守时计划。

一、教学目标中的时间观念培养
1. 时间是不可逆的：让幼儿明白时间一旦过去，就无法回来，因此要珍惜每分每秒。

2. 守时的重要性：通过故事茗茗迟到的教训，让幼儿认识到守时的重要性，养成按时完成任务的好习惯。

3. 时间规划：引导幼儿学会合理安排时间，分配学习和娱乐的时间，提高效率。

二、教学难点：让幼儿理解时间的重要性，培养守时的习惯
以生活中的实际例子进行说明，如：按时吃饭有益身体健康，按时上学不会错过精彩课程等。

通过故事、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到
时间的宝贵。

与家长沟通，共同关注幼儿的时间观念培养，强化家庭教育
和幼儿园教育的衔接。

2. 培养守时习惯的方法：
制定规律的生活作息时间表，让幼儿遵循。

在幼儿园开展守时主题活动，如：守时小明星评选、时间知
识竞赛等。

家长与幼儿共同制定家庭守时计划，并严格执行。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和互动环节
1. 实践情景引入：
教师可以选择一个与幼儿生活密切相关的迟到案例，让幼儿亲身
感受到迟到带来的不便。

同时，引导幼儿思考如何避免迟到，培养他
们解决问题的能力。

2. 例题讲解：
教师提出的问题应具有针对性和启发性，如：“茗茗为什么会迟到？”“我们平时怎么做才能避免迟到？”通过这些问题，让幼儿深
入思考时间观念和守时的重要性。

3. 互动环节：
保证每组幼儿都有发言和展示的机会，提高他们的表达能力。

鼓励幼儿互相帮助，共同解决问题，培养团队协作精神。

教师应适时给予指导和鼓励，让幼儿在互动中收获成长。

四、作业设计中的家庭守时计划
1. 家庭守时计划的意义：
2. 家庭守时计划的实施：
家长与幼儿共同制定计划，让幼儿参与其中，提高他们的积
极性。

计划应具体、可行，如：按时起床、按时吃饭、按时完成作
业等。

家长要严格执行计划，以身作则，为幼儿树立榜样。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的抑扬顿挫，生动形象地表现出茗茗迟到
的焦急情绪。

2. 提问时，用轻柔、鼓励的语气，让幼儿感受到教师的关爱和支持。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、互动环节等各环节时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。

2. 在互动环节，给予幼儿足够的时间思考和表达，避免匆忙结束。

三、课堂提问
1. 提问具有针对性和启发性，引导幼儿深入思考。

2. 针对不同幼儿的接受程度，调整提问难度，让每个幼儿都能参
与其中。

四、情景导入
1. 选择与幼儿生活密切相关的迟到案例，增强幼儿的代入感。

2. 以生动、有趣的方式导入，激发幼儿的学习兴趣。

教案反思
一、成功之处
1. 教学内容贴近幼儿生活，易于引发幼儿的共鸣。

2. 教学方法灵活多样，充分调动了幼儿的积极性。

3. 家园共育，让幼儿在家庭和幼儿园共同培养守时习惯。

二、不足之处
1. 课堂时间分配不够合理，部分环节略显紧张。

2. 部分幼儿在互动环节参与度不高，需要进一步关注和引导。

3. 作业设计较为简单，未能充分体现分层教学。

三、改进措施
1. 优化时间分配，保证各环节的顺利进行。

2. 关注每个幼儿的参与情况，提高课堂互动效果。

3. 丰富作业设计，注重分层教学，满足不同幼儿的需求。

4. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，提高家园共育效果。