他们在干什么大班教案

他们在干什么大班教案
一、教学内容
本节课选自幼儿大班教材《社会认知》第三章《生活中的各种角色》，详细内容围绕“他们在干什么”主题，通过观察和讨论，帮助幼儿理解不同职业的特点和功能。

二、教学目标
1. 让幼儿能够观察并描述出不同职业人物的动作和情景。

2. 培养幼儿对各种职业的认识和尊重，激发他们的社会责任感。

3. 培养幼儿的想象力和表达能力，通过模仿活动，促进幼儿社会性发展。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解不同职业的功能和特点。

教学重点：培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

四、教具与学具准备
1. 教具：各种职业的图片、视频，如医生、警察、教师、消防员等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示各种职业的图片，引导幼儿观察并说出他们在干什么。

邀请幼儿模仿图片中的职业动作，体验不同职业的工作场景。

2. 例题讲解（10分钟）
教师针对每个职业进行详细的讲解，让幼儿了解各种职业的功能和特点。

通过提问方式，引导幼儿观察图片细节，回答“他们在干什么”。

3. 随堂练习（10分钟）
教师分发画纸和彩笔，让幼儿根据自己的观察，画出某个职业的工作场景。

鼓励幼儿用语言描述自己的作品，并与同伴分享。

4. 小组讨论（5分钟）
教师组织幼儿进行小组讨论，讨论主题为“你最喜欢的职业”。

每个小组选出一个代表，向全班分享讨论成果。

教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿猜测画中的职业。

教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计
1. 课题：他们在干什么
2. 内容：各种职业的名称、图片和功能特点
七、作业设计
1. 作业题目：画出你理想中的职业，并描述这个职业的工作内容。

2. 答案：根据幼儿的想象力，画出自己理想中的职业，并用自己的语言进行描述。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿与家长一起探讨家庭中的各种角色，增进亲子关系，同时提高幼儿对家庭角色的认知。

重点和难点解析：
1. 教学难点：让幼儿理解不同职业的功能和特点。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计，尤其是作业题目的开放性和引导性。

4. 课后反思及拓展延伸，特别是家长参与的活动。

一、教学难点的处理
1. 使用生动的图片和视频资料，让幼儿直观地感受不同职业的工作场景。

2. 设计互动问答环节，引导幼儿主动思考和表达，如：“医生是干什么的？”“警察叔叔怎样帮助人们？”等。

3. 通过角色扮演游戏，让幼儿亲身体验不同职业的工作，加深对职业功能和特点的理解。

二、教学过程中的重点细节
1. 实践情景引入：
教师应选择具有代表性的职业图片和视频，确保内容贴近幼儿生活，易于理解。

在引导幼儿观察时，注意用简单明了的语言进行提问，如：“这个人在干什么？”、“他是做什么工作的？”等。

2. 例题讲解：
教师针对每个职业进行详细的讲解，用生动的实例帮助幼儿理解职业的功能和特点。

在讲解过程中，注重启发式教学，引导幼儿主动思考和提问。

3. 随堂练习：
教师在分发画纸和彩笔时，要确保每个幼儿都能参与其中，鼓励他们发挥想象力进行创作。

在幼儿绘画过程中，教师应巡回指导，关注每个幼儿的绘画内容和表达方式。

三、作业设计
1. 作业题目应具有开放性，让幼儿有足够的空间发挥想象力。

2. 作业题目应引导幼儿关注职业的功能和特点，如：“你理想中的职业是什么？请画出这个职业的工作场景，并描述一下这个职业是干什么的。

”
四、课后反思及拓展延伸
幼儿在活动中的参与程度和表现；
教学活动的设计是否合理，是否符合幼儿的认知发展水平；
教学方法的使用是否有效，如何进行调整和优化。

2. 拓展延伸：
家长参与的活动应注重与课堂教学内容的衔接，让幼儿在家庭中进一步巩固和拓展所学知识。

教师应提前与家长沟通，明确活动目的和内容，确保家长能够积极配合和参与。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 在提问和讲解时，注意语速适中，清晰易懂，便于幼儿理解。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟。

确保时间充足，让幼儿充分观察和体验。

2. 例题讲解：10分钟。

讲解过程中，注意观察幼儿的反应，适时调整讲解速度。

3. 随堂练习：10分钟。

给予幼儿足够的时间进行创作，鼓励他们发挥想象力。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考和表达。

2. 针对不同认知水平的幼儿，设计不同难度的问题，让每个幼儿都能参与其中。

3. 在幼儿回答问题时，给予耐心倾听，及时给予鼓励和肯定。

四、情景导入
1. 选择生动、有趣的职业情景，吸引幼儿的注意力。

2. 通过角色扮演、互动问答等形式，让幼儿迅速进入学习状态。

教案反思：
1. 教学内容是否贴近幼儿生活，是否有利于激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学过程中，是否注重启发式教学，引导幼儿主动思考和表达。

3. 时间分配是否合理，是否保证了每个环节的顺利进行。

4. 课堂提问的设计是否具有针对性和引导性，是否能让每个幼儿都积极参与。

5. 教学方法的使用是否有效，如何改进以提高教学效果。

6. 课后拓展延伸是否与课堂教学内容紧密结合，家长参与度如何。