统编版高中语文必修上册《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》课件(81张PPT)

了解作者
其创作分两阶段： 亡国前，其词以反映帝王奢靡 生活为主； 亡国后的词转为感伤、沉痛之 音。
艺术上能直抒胸臆。语言自然 精练，不加雕饰。境界开阔，词 风疏朗,风格沉郁苍凉。风貌天 成,是婉约词派的代表作家之一 。
了解作者
李煜生日的七月七日晚上，于其 所拘小楼宴饮奏乐，命歌伎演唱 他的新作《虞美人》，声传于外 。宋太宗（赵光义）知道了此事 ，认为他怀有故国之思。于是， 就命秦王赵廷美赐他‘牵机药’ ，将他毒死。
•春花秋月 •小楼东风 •雕栏玉砌
往事 故国明月 朱颜
前六句里，变的是什么？不变的又是什么？
品味意象
这首词作者运用了哪些意象，创设了 哪几幅生动形象的画面？
春花秋月、往事、小楼、东风、故 国、明月、雕栏玉砌、朱颜、一江春水 。
作者运用这么多意象，创设了生动 形象的一幅幅画境：春花秋月图 —— 小楼东风图——故国月明图。
译文
静女其
静女
姝， 俟我于城隅。
爱 而不 见，搔首 踟蹰。
译文
那娴静的少女呀，多美丽，她在城之 角楼等我约会去！ 那娴静地少女呀，真调皮，躲藏起来 不见我，急得我抓耳挠头等得好着急 ！
感知
第一章属于细节描写,写出了男女青年赴约来到相会 之地, 女主人公故意躲起来，传神地写出了女青年 的天真活泼；小伙子久候不至时的抓耳挠腮，不断 徘徊的情形，体现他此时焦急难耐、心神不宁，写 出了男青年的忠厚、淳朴。
——卓文君
相思
王维
红豆生南国， 春来发几枝。 愿君多采撷， 此物最相思。
文学常识
《古诗十九首》最早载于梁代萧统编的《文选 》，它是《文选》“杂诗”类的一个标题，包 括汉代无名氏所作的19首五言诗，它们并非一 人一时之作，也不是一个有机构成的组诗。
“古诗”的原意是古代人所作的诗，约在 魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所作的 五言诗，既无题目，也不知作者，所以《文选 》的编者把它们编集在一起，总题为《古诗十 九首》。后世遂沿用这一名称。
诗歌主要写了什么？
以第一人称“我”（男青年） 的口吻描写了与恋人约会的情 景，描绘了“我”见到恋人前 后的不同心情。
人物形象
• 从诗歌的内容可以看出女主 • 从诗歌内容就可以看出小伙子
人公是一个活泼、调皮、大 是一个十分憨厚、痴情的人。
胆的女子，敢于邀请男主人 收到姑娘的邀请时他是多么开
公约会，又故意调皮地躲起 心得意，面对姑娘的礼物时他
兴。用“芙蓉”“芳草”“兰泽”营造了优美、浪 漫的氛围，暗示出作者对佳人的思念，突出忧愁 、悲凉的主题。
2、第三、四句 的有何艺术效果（表现手法（写 作手法）、表达方式、修辞手法）
运用了设问的修辞手法，写了采芙蓉送给谁呢 ？可我思念的人却在远方。为我们营造了一幅 采莲思归图 ，抒发了作者内心的思家却不能归 的愁闷。
运用的手法： 一语三关
不变的 “外物 ”
物是人 非之痛
巨变的 “人事 ”
品
对比
味
永恒的“春
今非昔比的
意
花秋月”
“往事”
象
年年到来
不堪回首的“
的“东风
故国”
”应犹在的“
已改的“雕栏玉砌”Fra bibliotek朱颜”
思考：作者运用前面的三种艺 术手法主要表达了什么感情， 文中哪个词可以概括全文的感 情？
愁
为什么而愁?
往事之叹 亡国之恨 离家之痛 思乡之苦
大意
3、最后两句表达主人公怎样的情感？
这两句写出作者与爱人感情深厚而分居两 地，最后用忧伤来度过余生的悲情。点明 主题，表达了作者的无奈与叹息，
从侧面也感受到真挚的爱情。
主旨
这首诗中的意象营造出怎样的意境？ 表达了作者怎样的情感？
作者用“芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象，营造 出浪漫、优美的意境。写出了主人公在优美的环 境中采摘芙蓉赠佳人，佳人却不在的无奈。表达 了作者的苦闷与惆怅之情。含蓄不尽，余味悠长。
鉴赏名句 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
这是自古以来写愁的名句,它好在哪里?
提示：①修辞手法；②表达方式
——设问、比喻、夸张。 用春水来比喻愁， 愁思像春水汪洋恣肆，一泻千里， 写出了愁思的多； 又像春水长流不息，无穷无尽，写 出了愁思的绵长。
化无形的愁思为有形的江水，表达 出感情在奔流中直冲理智大堤的力度。
虞美人在古代寓意着生离死别、悲歌
朗读
虞美人
春花/秋月/何时了？往事/知/ 多少。小楼/昨夜/又东风，故国/不 堪回首/月——明——中——。
雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/ 改。问君/能有/几多愁？恰似/一江 春水/向——东——流——。
内容 大意
春花秋月何时了，
春花秋月的美好时光什么时候结束的
往事知多少。
李煜的一生是悲剧的一生，他既是个 昏庸无能的亡国之君，同时又是位多愁善 感的词人，因而他得以将自己内心深处的 痛楚，生动而细致入微地反映在词作中。
我们今天学习的是他最著名的一首 词《虞美人》，被誉为“词中之帝” 。
词牌名—虞美人
在楚汉之争中，有一个凄美的传说故事：霸王别姬。那 时那地，十面埋伏，四面楚歌，一代霸王，英雄末路，美人 虞姬为绝项羽后顾之忧，拔剑自刎。血染之地，长出一种鲜 红的花，后人为了纪念她，便把这种花叫做“虞美人”。唐 一无名氏根据这一凄美故事写了一首《虞美人》，词牌名便 源于此。
来。
巧妙地运用双关语赞美礼物和
姑娘。约会后还不忘夸一番姑
娘和礼物。
贰
涉江采芙蓉
《古诗十九首》
导入
一二三四五六七八九十百千万 万千百十九八七六五四三二一
——司马相如
司马相如进京考取功名后，久居京城，看尽名媛美女，竟对 文君萌生嫌弃之心,于是就写了封信给卓文君：一二三四五六七八 九十百千万，万千百十九八七六五四三二一。聪明的卓文君马上 领略到夫君的暗示，两行数字都少了一个“亿”就是暗指夫君对 自己“无意”，意为我们从头开始到现在，可环境变了，我们应 该从现在回到起初的样子。卓文君伤透了心，就以他的信的内容 展开回了封信，可谓是经典之作。司马相如阅信后大为惭愧，打 消了休妻的念头。
静女，闲雅的女子。诗经中的 诗歌常以第一章开头的两个字做全 篇的题目。
邶风﹒静女
shū sì
yú
静女其姝，俟我于城隅。
xiàn chíchú
爱而不见， 搔首踟蹰。 静女其lu娈án，贻yí我彤管。
wěi yuèyì rǔ
彤管有炜，说怿女美。
自牧归ku荑ìtí，x洵ún美且异. rǔ
匪女之为美，美人之贻。
一别之后，两地相思，只说是三四月，谁知过五六年。 七弦琴无心弹，八行字无可转，九连环从中折断， 十里长亭望眼欲穿，百相思，千系念， 万般无奈把郎怨。 万语千言说不完，百无聊赖十依栏， 重九登高看孤雁，八月中秋月圆人不圆， 七月烧香秉烛问苍天，六伏天人人摇扇我心寒， 五月石榴如火偏遇阵阵冷雨浇花端； 四月枇杷未黄我欲对镜心意乱。 急匆匆，三月桃花随水转； 飘零零，二月风筝线儿断。 噫！郎呀郎， 巴不得下一世你为女来我为男！
体制 (形式)
风（十五国风160） 风土之音（民间歌谣） 雅（大雅、小雅105） 朝廷之音（宫廷乐曲） 颂（周颂、鲁颂、商颂40） 宗庙之音（宗庙祭祀）
表现 手法
赋 “赋者，铺陈其事而直言之者也” 比 “比者，以彼物比此物也” 兴 “兴者，先言他物以引起所咏之词也”
解题
邶，周代诸侯国名，在今河南 汤阴东南。
古典诗歌表达技巧
表达技巧又叫艺术手法，包括： 1.修辞技巧：比喻、比拟、借代、夸张、通感、双
关、反复等 2.表达方式：叙述、描写（描写方式：细节、动静
结合、虚实结合等） 、议论、抒情（抒情方式： 直抒胸臆 、借景抒情、借古讽今、托物言志等） 3.表现手法：衬托、对比、渲染、联想、想象、欲 扬先抑 4.结构技巧：首尾照应、层层深入、先总后分、铺 垫等。
译文 静女其 娈， 贻 我 彤管。
彤管有 炜， 说 怿 女美。
译文
那美丽的少女呀，真多情，她送我一 根红管箫，管箫红艳有光泽，叫我爱 呀，让我喜！
感知
第二章写约会的场面，姑娘露面并以彤管相赠。 “彤管有炜，说怿女美”，既可以看作是小伙子当 时的心理活动，也是双关语，小伙子托物抒情，表 面上赞美彤管，实际上是赞美赠彤管给他的姑娘。
分析
3、赏析五、六句有怎样的表达效果？
细节描写，从“还顾”“望乡”刻画出一个孤单 、忧愁、惆怅的人物形象。望故乡却太漫长，路 的漫长给人一种延绵无尽的感觉，给读者留下很 大的遐想空间。
4、最后两句表达主人公怎样的情感？
这两句写出作者与爱人感情深厚而分居两地，最 后用忧伤来度过余生的悲情。点明主题，表达 了作者的无奈与叹息，从侧面也感受到真挚的 爱情。
合作朗读
这首诗怎样诵读更有情味？试着读一读。 ●女读： 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁？所思在远道。
◆男读： 还顾望旧乡，长路漫浩浩。
◎合读： 同心而离居，忧伤以终老。
叁
虞美人
《李煜》
虞
美
李 煜
人
了解作者
李煜（937——978），字重光， 继其父李璟（词人）为南唐主，世 称李后主。
古诗词诵读
壹静 贰 涉江采芙蓉 叁 虞美人 肆 鹊桥仙
目录
壹 静女 贰 涉江采芙蓉 叁 虞美人 肆 鹊桥仙
壹
静女
《诗经 邶风》
中国诗歌发展史
古 体 诗
《诗经》（以四言诗为主） 《楚辞》（骚体诗） 汉乐府、古诗
以五言诗为主 魏晋南北朝五言诗
近
唐诗
体
诗
宋词
元曲
《诗经》简介
《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入自西 周初年至春秋中叶约五百多年的诗歌305篇 ，所以又称“诗三百”或 “诗”。 汉代学者奉为经典，才称为《诗经》。 《诗经》是我国现实主义的源头。
品味意象
物质层面上的 锦衣玉食、
后宫佳丽、 帝王尊荣等.
精神层面上的欢 乐、尊严、自由 ，甚至生存的安 全感等.
品味意象
“朱颜”的含义是什么?
• 后宫佳丽的容颜， • 词人的容颜， • 国家的容颜。
改变的仅仅是“朱颜”吗？
“改”
朱颜 （经历风吹雨打） 地位 （一国之君沦为阶下之囚） 心情 （尊荣显贵到忍辱蒙羞）
品味意象
“春花秋月”是美好的事物，词人为 何希望它早点结束？
李煜虽名为王侯，实为亡国奴、阶 下囚。在对人生已经绝望之时，曾经拥 有的春花秋月对他来说，不过是一种“ 过去的美好已永远失去”的感情折磨， 不能不让他悲痛。奇语劈空而下，问得 很奇，却又在情理之中。
品味意象
思考：“往事知 多少”中
的“往事” 具 体指什么？
大意
踏过江水去采芙蓉，美丽的水 泽中长满香草。
采了荷花要送给谁呢？想要送 给那远方的爱人。
回望那一起生活过的故乡，长 路漫漫而又四野茫茫。
两心相爱却又各在一方，愁苦 忧伤以至终老异乡。
思考
芙蓉
兰泽
芳草 长路
意境 高洁、清幽
研读文本
游子思乡之情
研读文本
1、诗歌一二句用了什么表现手法，表达了什么 情感？
在位15年，不修政事，长于音律， 善书画，尤工于词。
李煜诗词
望江南：还似旧时游上苑，车如流水马如 龙。花月正春风！ 相见欢：无言独上西楼，月如钩。寂寞梧 桐深院，锁清秋。剪不断，理还乱，是离 愁，别是一番滋味在心头。 相见欢 ：林花谢了春红，太匆匆，无奈朝 来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重 。自是人生长恨水长东。 子夜歌：往事已成空，还如一梦中。 浪淘沙：流水落花春去也,天上人间。
以前的事情还记得多少！
小楼昨夜又东风，
昨夜小楼上又吹来了春风
故国不堪回首月明中。
怎承受得了回忆故国的伤痛。
内容 大意
雕栏玉砌应犹在，
精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该都还在
只是朱颜改。
只是所怀念的人已衰老。
问君能有几多愁？
要问我心中有多少哀愁，
恰似一江春水向东流。
就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。
品味意象
译文 自 牧 归
荑， 洵美且异。
匪 女之为美，美人之贻。
译文
我和少女去散步，她采摘纯白的荑草 赠与我，真是漂亮得出奇，不是草儿 生的奇，只因那是美人的赠礼。
感知
第三章还是写约会情景。头两句“自牧归荑，洵美且异”，
称赞草实在是美得出奇，夸物实际上是夸人，这里还是双关， 最后两句小伙子就直接敞开心扉，“匪女之为美，美人之贻”， 并不是茅草有什么奇特之处，也不是茅草多么美好，而是爱人 及物、托物抒怀，这一心理描写表达了男主人公对女主人公的 一往情深。
文学常识
古诗十九首的内容、主题
内容： 闺人怨别 游子怀乡 游宦无成
感情特征：感伤、苦闷
读准字音 涉江采芙蓉
涉江/采芙蓉，兰泽/多芳草。 采之/欲遗谁？所思/在远道。 还顾/望旧乡，长路/漫浩浩。 同心/而离居，忧伤/以终老。
遗（wèi）：赠。以义定音。 谁（shuí）：口语与书面语区分开。 还（huán）顾：回头看。
用远离自己而代表故土的长江喻愁