杨浦高考补习班新王牌高考语文一轮·诗歌常考题型梳理中

13.词牌“酹江月”，又名（ ）（1 分）
A.沁园春
B.念奴娇
C.水调歌头
D.水龙吟
14.对词中文句分析不恰当的一项是（ ）（3 分）
A.“北望长安”句展现了都城沦陷，山河破碎的场景，语带讥嘲，情感沉痛。
B.“塞马晨嘶”句描写了西北战场特有的边塞氛围，表现作者壮志难酬的忧愤。
C.“阃外何人”句描绘曾经的辉煌战斗经历，表达作者再赴沙场杀敌的强烈愿望。
【“描写视角题” 答题思路】 首先要牢记描写的 任何视角、手法都是为了突出描写对 象的特点。 第一步，结合文章 分析从什么描写视角出发，这种视角 如何突出描写主体的特点。 第二步，对文章结 构和作者情感的表达起到什么样的作 用。
例题： 嘉绒藏寨 龚静
①依着大渡河，沿着丹巴县城窄长的道路开出没多久，就上了盘山路。我们去甲居嘉绒 藏寨。“美人谷宾馆”服务员拉姆的家就住在那里，眼下她坐在车头，带我们去她家做客。
【拓展延伸】—— 环境描写的角度问题 【环境描写的角度 】
自然环境描写经常用到如下角度：①抓住特征，进行形、声、色方面的描写；②调动视 觉、听觉、嗅觉等多种感官进行描绘；③运用修辞手法，加强表现力；④动静结合，即将动 态描写与静态描写结合起来，以静写动，或以动衬静。⑤虚实结合 ，即将抽象的述说与具体 的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来 。⑥正侧结合，即将 正面描写和侧面描写结合起来。⑦细节描写，抓住景物的细微而又具体的典型特短，加以生 动细致的描绘。⑧写景有层次，讲究观察角度，如由远及近，先仰视后俯视等。
④踩着云母片闪烁的土路进入寨子，往前看是藏居门口鲜艳的盆花，俯视是错落于梯田 山林的藏居红白鲜明的样子，仰望有掩映于苹果树的藏居天台，好像来到了一个大山庄，真 正的山里的庄园。不时，头上苹果林里鸟声啾啾，但闻鸟语不见鸟影，苹果红梨子绿，果树 枝叶繁茂，林中藏居仿佛非现实的影像。
4、答题步骤： 步骤一：准确指出用了何种手法。 步骤二：结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 步骤三：此手法有效传达出诗人怎样的感情。
诗词鉴赏常用艺术手法 章法结构 起承转合、开门见山、曲笔入题、线索贯穿、承上启下、前后照应、铺垫伏 笔、层层深入、卒章显志等。 表达方式 描写：正面和侧面、实写和虚写、动景和静景、多角度描写、色彩渲染。抒
12.文本画线处填入的正确一项是（ ）（2 分）
A.诗词
B.散曲
C.豪放词 D.长短句
13.能表现作者处逆境而不屈的句子是（ ）（2 分）
A.断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿
B.万里青天，姮娥何处，驾此一轮玉
C.共倒金荷，家万里，难得尊前相属
D.老子平生，江南江北，最爱临风笛
14.上阙中词人是怎样描写月色的？（4 分）
表现手法我们一般按照抒情类、描写类和其他类来进行记忆。 抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。“安能摧眉折腰事权贵 ，使我不得开心颜”就是 直抒胸臆。间接抒情需要借助其他的内容来辅助情感抒发，一般分为借景、借物、借事三种。 借景的主要代表是借景抒情，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”；借物的主要代表是托 物言志，如《墨梅》、《石灰吟 》，一般是咏物诗 ；托物寓理，如“半亩方塘一鉴开，天光 云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来”，一般是哲理诗；借事则主要体现在用典 当中，如果注释中有关于典故解说的提示，需要结合内容考虑是直用 、活用还是反用，也有 部分所用的典故 是课内学 过的相关内 容，则可能 注释不会给 出提示而 默认学生应 该是了解 的。 描写手法主要我们记住三组关系即可，动静关系、虚实关系、正侧面关系，这三组关系 几乎可以适用于任何文本类型的表现手法赏析题中。在诗歌鉴赏题型中，多考虑一组白描和 工笔的关系即可。 其他手法主要有：(1)衬托，分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水 深千尺，不及汪伦送我 情”。反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”；声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣 春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。(2)联想和想像， 又叫虚实结合。(3)对比。
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一轮复习·诗歌·葛老师
修辞方法 表现手法 景理合一等。
情：直抒胸臆、借景抒情、融情于景。 比喻、夸张、拟人、借代、对比、对偶、反复、双关物言志、以小见大、欲扬先抑、情
6、示例：
例题 1： 【2011 上海高考真题】
明月何皎皎
明月何皎皎，照我罗床帏。
神州沉陆①，问谁是、一范一韩②人物。北望长安应不见，抛却关西半壁。塞马晨嘶， 胡笳夕引，赢得头如雪。三秦往事，只数汉家三杰。 试看百二山河③，奈君门万里，六师不发。阃外何人，回首处、铁骑千群都灭。拜将台欹， 怀贤阁④杳，空指冲冠发。阑干拍遍，独对中天明月。 【注】①神州沉陆：语出《世说新语》，指国土沦丧。②一范一韩 ：指范仲淹和韩琦，北宋 时他们曾为巩固西北边防起了重要作用。③百二山河：《语出史记•高祖本纪》，指二人扼 守，可敌百人，形容地势险固。④拜将台：刘邦拜韩信为将处。怀贤阁：纪念诸葛亮北伐处。
C.“寒犹在”以下六句写天寒无法入睡，只好借饮酒来取暖。
D.词的上片写风雨阻船之景，下片写思归之情，情景交融。
16.明代学者沈际飞在《草堂诗余正集》里评这首词说：“‘人如削’句好”，请结合画线
句对其进行赏析。（4 分）
例题 4：
2016 年浦东新区高三二模
塔子矶① 陆游
塔子矶前舟自横，一窗秋月为谁明。
D.“阑干拍遍”句以景语作结，以明月证心，展露作者孤独，悲壮，激愤之情。
15.结合作品，赏析本词用典的表达效果。（4 分）
例题 6： 2017 年宝山、长宁、金山区高三二模
阅读下面的诗歌，完成第 13——15 题。（8 分） 春日独酌 唐 李白
东风扇淑①气，水木荣春晖。 白日照绿草，落花散且飞。 孤云还空山，众鸟各已归。
14.在这首律诗颔联的□内填入恰当的字。（1 分) 15.对本作品分析正确的一项是（ ）（3 分）
A.作者借桂花抒怀，表达了自己的报国之志。 B.颔联即物写景，用比拟手法描写桂树花叶。 C.颈联写桂与残菊、老梅相比，都更胜一筹。 D.作品语言清新自然，境界开阔，意味隽永。 16.作品尾联借物抒怀，请从这一角度加以赏析。（4 分）
表现技巧，也即写作手法，主要包括的类别是修辞手法、表现手法、表达方式，也可分 析句式特点、语言风格、结构特征等。做赏析题时我们一般特指的主要是修辞和表现手法两 种。
修辞手法在古诗中经常出现的有：(1)比兴。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君 子好逑”。先言它物引起所咏之物。(2)比喻。(3)拟人。(4)夸张。(5)双关。如“东边日出 西边雨，道是无晴却有晴”，“晴”暗指感情的“情”。(6)用典。如“商女不知亡国恨， 隔江犹唱《后庭花》”。此外还有设问、反问、反语等。
D、本诗语言浅显，朴素自然，而余味无穷。 3、本诗通过一连串的动作刻画来传达思想感情，从这一角度加以赏析。（4 分）
例题 2： 2016 年虹口区高三二模
十月朔日咏桂
（清）曾纪泽
何年移种自瀛洲，惯阅风霜送晚秋。
密叶当窗翠玉片，繁英照眼□金球。
已令残菊让三径，坐见老梅输一筹。
无尽光华须内敛，休同百草竞春愁。
一轮复习·诗歌·葛老师
一轮·诗歌——诗歌常考题型梳理（中）
一、学习目标
1、学习诗歌鉴赏大题中手法分析题、语言风格、一字领全诗题三大类题型涉及的相关知识 点，掌握对应题型的答题方法，减少失分。
二、手法分析题（高频题型）
1、提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？ 2、提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的 情感的？有何效果？ 3、解答分析：表现技巧是一个非常大的赏析范围，我们在解决此类问题的时候，首先要 做到的是对答题范围的精准把控。
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一轮复习·诗歌·葛老师
例题 3： 2016 年闵行区高三二模
自豫章阻风吴城山 作 （宋）张元幹
春水迷天，桃花浪、几番风恶。云乍起、远山遮尽，晚风还作。绿卷芳洲生杜若（1）， 数帆带雨烟中落。傍向来沙嘴共停桡（2），伤飘泊。
寒犹在，衾偏薄。肠欲断，愁难著。倚篷窗无寐，引杯孤酌。寒食清明都过却，最怜轻 负年时约。想小楼、终日望归舟，人如削。
彼物皆有托，吾生独无依②。 对此石上月，长醉歌芳菲。
【注】①淑：美好。②陶渊明《咏贫士》：“万族各有托，孤云独无依。……知音寻不存，
已矣何所悲。”
13、下列关于李白诗歌风格说法错误的一项是（ ）。（1 分）
A.清新自然
B.冷峻沉郁
C.浪漫奔放
D.豪放飘逸
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一轮复习·诗歌·葛老师
14、对本诗赏析错误的一项是（ ）。（3 分） A.起首四句用“比”的手法，景情理结合，重在托物言志。 B.“扇”写东风吹拂的态势，“荣”表现万物盎然的生机。 C.“白日”两句用动词，使色彩更鲜明，画面更富有动态。 D.结尾两句点题“独酌”，呈现了主人公的动作和神态。 15、画线句来源于陶渊明《咏贫士》，请从写法和情感两方面比较它们的异同。（4 分）
忧愁不能寐，揽衣起徘徊。
客行虽云乐，不如早旋归。
出户独彷徨，愁思当告谁？
引领①还入房，泪下沾衣裳。
【注】①引领：伸颈远望
1、从体裁上看，这是一首五言□□诗。（1 分）
2、对本诗分析不正确的一项是（
）（3 分）
A、“明月何皎皎”这一句运用了比兴手法。
B、“客行虽云乐”在诗中有以乐衬哀的效果。
C、诗人以时间推移、空间转换来谋篇布局。
例题 7： 2018 年长宁嘉定一模
山花
（唐）钱起
山花照坞复烧溪，树树枝枝尽可迷。
野客未来枝畔立，流莺已向树边啼。
从容只是愁风起，眷恋常须向日西。
别有妖妍胜桃李，攀来折去亦成蹊。
12.这首诗共有几联对仗？正确的一项是（ ）（1 分）
A. 一联
B.二联
C.三联
D.四联
13.这首诗以花喻人，以下对所喻之人的推断最合理的一项是（ ）（2 分）
娥何处，驾此一轮玉。寒光零乱，为谁偏照醽醁③？
年少从我追游，晚凉幽径，绕张园森木。共倒金荷，家万里，难得尊前相属。老子④平生，
江南江北，最爱临风笛。孙郎微笑，坐来声喷霜竹。
【注释】：①此词写于作者谪居地处西南的戎州（今四川宜宾）。
②金荷：金制酒杯，状如莲花。
③醽醁：酒名。
④老子：老夫。
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一轮复习·诗歌·葛老师
A. 落魄才子 B.隐居高士 C.被贬官员 D.山村思妇
14.本诗是怎样表现山花之美的？请结合具体内容加以赏析。（5 分）
例题 8： 2018 年杨浦区高三一模
念奴娇 ①
（北宋）黄庭坚
八月十七日，同诸生步自永安城楼，过张宽夫园待月。偶有名酒，因以金荷②酌众客。
客有孙彦立，善吹笛。援笔作
，文不加点。
断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。桂影扶疏，谁便道，今夕清辉不足？万里青天，姮
注释：（1）杜若：草名。 （2）沙嘴：沙洲。 桡：柴，代指船。 14.这首词的词牌是（ ）（1 分）
A.踏莎行
B.满江红
C.苏幕遮 D.雨铃霖
15.下列对这首词分析正确的一项是（ ）（2 分）
A.“春水迷天”两句写天气骤变，江面上风大浪高令人厌恶。
B.“绿卷芳洲”句中的“卷”字写出了江水冲向方洲的动态。
②转了几个弯，一层层依山势而建的白、红、黑三色的臧居于 山谷豁然出现。藏寨如今 也是旅游景点，半山腰设障收费。不过游人似乎还不多，路口并不车水马龙。
③满山满眼的藏居，一下子似乎把我们看傻了，梯田、树林、草丛、土路，什么是自然 与人居的和谐？眼前才真正是！城里人的毛病又出来了，赶快拍照摄影 ，但也没办法，只有 把照片带回去才算是一个见证。初步的激动过后，才回过神来，精彩的在后面呢，不急不急。
青山不减年年恨，白发无端日日生。
七泽沧茫非故国，九歌哀怨有遗声。
古来拨乱非无策，夜半潮平意未平。
【注】①陆游到夔州任官，入蜀途中，舟泊塔子矶，作此诗。
14.这首诗的韵脚是
。（1 分）
15. 对本诗分析不正确的一项是（ ）（3 分）
A.“横”写船泊江岸的情形，表达了作者入蜀途中的颠沛和孤独。
B.“明”写月照中天的景象，暗示了作者对朝廷昏聩不明的愤懑。
C.“不减”写作者纵然见到青山美景也难消心头连年积压的怅恨。
D.“无端”含作者因白发日增而生发出时光流逝岁月蹉跎的感慨。
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一轮复习·诗歌·葛老师
16.联系全诗，选一个角度赏析诗中划线句。（4 分)
例题 5： 2016 徐汇（松江、金山）区高三二模 酹江月 秋夕兴元使院作，用东坡赤壁韵 （南宋）胡世将