三年级上册英语课件Unit6 Happy birthday 人教(PEP) (3)PPT

2
crayon
3
pencil
4
Thank
you
5
Good
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幸 运 砸 金 蛋 比 比 谁 幸 运
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1
ruler
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Good
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pencil
获胜同学有机会参加“幸运砸金蛋”活 动。祝你好运哦！
幸
运
2
ruler
砸
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金
eraser
蛋
3
Thank you
比
比
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orange
5
Good
谁
幸
运
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幸 运 砸 金 蛋 比 比 谁 幸 运
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请多留心你身边的数字，你会发现他们很 简单、很有意思。
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Homework:
1.搜集生活中的1－5数字 ， 试读家里的电话号码和车牌号。 2.搜集生日祝福语。
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6. 对于那些认为现实走在小说家想象 力前面 的作家 而言， 困难在 于如何 把握生 活的复 杂结构 和本质 内容。
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7. 对艺术家而言，日新月异的变革时 代，既 意味着 巨大挑 战，也 能激发 创作热 情，促 使他们 投身沸 腾的生 活。
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3
Thank you
5
eraser
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第一关：你能读出下面的数字吗？
4
2
3
5
1
341
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412
5324
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Please keep your eyes on the numbers around you, and you’ll find they are easy and interesting.
第二关：你能计算出下面算式的结果吗？
one + four =( five ) five – two =( three) two + three=( five ) three –two =( one ) four –two =( two )
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3．文章中引用了传主自己的一些语言 ，为作 者的观 点和看 法提供 有力的 论据， 增强了 说服力 ，具有 画龙点 睛之效 ，能够 升华主 题，增 强作品 语言感 染力。
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4．抽象的内容能加以阐发。所谓“抽 象”，是 与“具 体”相 对而言 ，抽象 的也就 是概括 的。所 谓“阐 发”就 是化抽 象、概 括为具 体。阐 发常见 的有两 种形式 ：一是 举出实 例，一 是分析 因果。
Let’s
chant
Jump! Jump! Jump! One, two, three! Jump! Jump! Jump! Three, two, one! Four and five! Four and five! Jump up high! Jump up high! Five! Four! Three, two, one! Jump! Jump! It’s so fun!
1
orange
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eraser
3
Good
4
pencil
5
Thank you
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幸 运 砸 金 蛋 比 比 谁 幸 运
三年级上册英语课件Unit6 Happy birthday 人含蓄的内容能加以解说。语句的含 蓄，一 是作者 为了表 达的需 要或某 种目的 ，故意 不直接 表达想 表达的 内容， 而把它 隐含在 字里行 间；一 是运用 了象征 、双关 等修辞 格，采 用婉曲 的手法 来表达 自己的 思想、 观点、 看法。 对此类 材料， 不仅要 理解它 字面的 含意， 而且要 深入挖 掘其 所隐含 的信息 ，即能 用简洁 明白的 语言解 说材料 深层的 内涵。
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1．迫于生计，年过半百的林海音还与 丈夫及 友人创 办刊物 ，这不 仅改变 了她的 生活状 况，也 是为台 湾的纯 文学发 展鸣锣 开道， 这种打 拼精神 是极其 可贵的 。2． 文章详 细描写 了林海 音对台 湾本土 作家钟 理和的 着意栽 培和慷 慨相助 ，不仅 能够表 现传主 的精神 品质， 而且有 力证明 了传主 是台湾 文学的 一道阳 光。
PEP三年级上册
Unit 6 Happy birthday！
金寨县思源实验学校
How old is Zip? Zip几岁了？
How many candles？ 多少只蜡烛？
How many …? 多少……？
Let’s count. 让我们数一数。
抱团游戏
学生排队站整齐，当教师给出数字时， 学生应立即与临近的同伴按所给数字抱成 一团，剩下没有及时抱成团或者抱团人数 与老师所给数字不符合的同学被淘汰。
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第三关：你能用I see…说句子吗？ I see three books. I see…
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