四川省自贡解中2014届九年级上学期期中考试语文试题(无答案)

解中级初三上期中考试
语文试卷
本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷（—页）为选择题，答案涂在机读卡上；第Ⅱ卷（—页）为各类题型。

—页为第Ⅱ卷答题卷。

考试时间分钟，满分分。

考试结束后将答题卷和机读卡一并收回。

试卷Ⅰ、Ⅱ卷学生自己保留，待老师评讲时用。

注意事项：
（）答第Ⅰ卷前，考生务必将姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。

（）每小题选好答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，不能答在试卷上。

第Ⅰ卷选择题（分）
一、（分，每小题分）
.下面加点字的注音正确的一项是（）
、楠．木（á）陆蠡．（ǐ）淅．沥（ī）馨．香（ī）
、诓．骗（ā）荒诞．（à）自刎．（ě）蘸．水（à）
、按捺．（à）皲．裂（ū）秉．公（ǐ）狡黠．（á）
、虬．枝（ú）干瘪．（ě）喷嚏．（ì）校．订（à）
.下列词语中，没有错别字的一项是（）
、老谋深算造次秀颀谄媚、潜滋暗长仆役阔绰挑惕
、死心蹋地疏忽禀赋哆嗦、纵横决荡势必玄虚漫骂
.下列词语的意思，解释正确的一项是（）
、妙手偶得：文字素养深的人偶然间所得到的。

、君子固穷：君子本来就贫困。

、虎视眈眈：形容贪婪而恶狠狠地注视。

、温文尔雅：态度温柔，举止文雅。

.依次填入下面横线处的词语，最合适的一组是（）
①本书精选了宗璞几十年创作中最精彩、最能反映其生活及创作的作品。

②这条黑色的胶泥小路旁生了若干的“枝权”，一条条小径像无数条大蛇盲目爬动时留下的。

③只有海，才可以形容出春的饱和，春的浩瀚，春的磅礴洋溢，春的如潮的活力与生机。

④深秋寂冷，落叶满街。

我心潮，酸甜苦辣，说不出来是什么滋味。

．印迹痕迹起伏澎湃．印迹痕迹澎湃起伏
．痕迹印迹起伏澎湃．痕迹印迹澎湃起伏
.句意明确，没有语病的一句是（）
．鉴于考试具有教育功能和社会功能，现代测量学中已出现一个以研究考试为对象的分支即考核测量学。

．在冰雪覆盖的南极，建起了一个我国科学观测研究中心。

．自然保护区的工作人员，不仅严格履行自身职能，而且把能否帮助当地居民发展生产视为己任。

．基因引发严重精神病解释了精神分裂症，忧郁症及各种癖好为什么经常会成为家族疾病，以及双胞胎患同类精神病经例偏高。

. 下列句子排序最恰当的一项是（）
①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的
②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄
③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽
④而是要通过彼此的积累加重其分量
⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风
．①④②⑤③．②⑤①④③．②③①⑤④．②①⑤④③
. 下列标点符号使用正确的一项是（）
．“这究竟是怎么回事呢？同志们。

”厂长严肃地说。

．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。

”
．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。

．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。

．为某年春节晚会上出现的一副对联的上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是（）
.五千年盛世欣太平今日.两千年赤壁览黄鹤风流
.九万里中华创锦绣未来.十三亿尧舜建古国文明
.下列文学常识的表述，正确的一项是（）
．《曹操煮酒论英雄》节选自我国第一部中篇章回体小说《三国演义》。

．《钢铁是怎样炼成的》的作者是前苏联作家奥斯特洛夫斯基。

．《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传四部曲中的一部。

．短篇小说《骆驼祥子》是人民艺术家老舍的代表作，真实地描写一个人力车夫祥子的悲剧命运，充分地表现了对受压迫的劳动人民的深切同情，深刻地指出了像祥子那样个人奋斗的道路走不通。

二、（分，每小题分）
①凡是因为技术进步产生的影响人类正常活动的现象都叫作高科技污染。

高科技污染可分为无形和有形两类。

无形污染指信息、声、光等非实体对人的正常工作和生活的干扰。

有形污染指高科技工业产生的新的垃圾（包括固、液、气三种形态）造成的污染，这种垃圾我们也叫作高科技垃圾。

由于高科技大大拓展了人对自然的影响范围和程度，所以高科技垃圾的种类日益增多，分布领域也日趋广泛。

从太空到海底，凡是人的高科技影响能到的领域，都存在高科技垃圾。

②由于社会的进步和简略水平的大幅度提高。

产品的折旧速度越来越快，大量的耐用产品很快被消费者淘汰，造成垃圾量激增。

在发达国家，过时的汽车、家用电器甚至电脑部件等都成了无人要、无人处理的垃圾。

这种垃圾填埋成本高，焚烧困难，堆置对环境有破坏。

③还有一些固体废弃物离人们的日常生活很远，危害却很大，如太空垃圾和核垃圾等。

太空垃圾是指在近地轨道上运行的遗弃了的航天飞行器及部件。

现在，地球周围的太空垃圾已有吨左右。

在近地轨道上高速环绕飞行的太空垃圾，对单位价值数十亿美元
的各种卫星构成了严重的威胁，且直接事故概率越来越大。

而由于核电的开发产生的大量核垃圾，一旦没有妥善处理，将大范围危害居民的健康乃至生命安全。

这样的垃圾，依靠新技术处理难度较大，目前只能依靠全世界政府组织的力量，订立国际公约，才有可能首先避免数量上的进一步增长。

④高科技带来的气态污染物也直接对人类的生存构成巨大的威胁。

如制冷行业、塑料工业的重要原料――氟氯烃（ī），对臭氧层已造成严重破坏。

近十年来，地球上的臭氧空洞已增至个之多，总面积近万平方公里,接近地球表面积的分之一。

所幸目前这些空洞均在南极、北极、西伯利亚等无人区，否则阳光中的紫外线会使人类和动物遭受灭顶之灾。

．下列最适合作文章标题的一项是（）
．高科技污染．高科技垃圾
．高科技有形污染．高科技无形污染。

. 第③段中划线句“这样的垃圾”是指（）
. 太空垃圾
. 核垃圾
. 高科技工业生产的新垃圾
. 太空垃圾和核垃圾
. 下列说法不正确的一项是（）
. 第①段运用下定义的说明方法，介绍了什么是高科技污染。

. 第②段运用了举例子的说明方法，阐述了高科技垃圾激增的原因。

. 第③段运用了列数字的说明方法，说明了核垃圾的巨大危害。

. 第④段运用列数字的说明方法，阐述了高科技垃圾对人类生存的巨大威胁。

. 下列说法与原文意思一致的一项是（）
. 高科技污染指高科技无形垃圾造成的污染。

. 高科技垃圾全部分布于太空的各个角落。

. 太空垃圾和核垃圾等虽然远离人们的日常生活，但危害很大。

. 高科技垃圾填埋成本高，焚烧难度大，堆置影响环境，因此，人类对它束手无策。

三、（分，每小题分）阅读《鱼我所欲也》这篇文章，完成—题。

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。

如使人之所欲
莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受。

蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

. 下列各组中加点的词的意义完全相同的一项是（）
. 舍．鱼而取熊掌者也屋舍．俨然
．是故所欲有甚于生．者得之则生．
．是亦不可以已．乎然胡不已．乎
．万钟于我何加．焉牺牲玉帛，弗敢加．也
．下列加点词意义和用法相同的一项是（）
．舍生而．取义者也予独爱莲之出淤泥而．不染
．如使人之所欲莫甚于．生皆以美于．徐公
．行道之．人弗受马之．千里者
．今为．宫室之美为之为．人谋而不忠乎
．下面文字的翻译不正确的一项是（）
．蹴尔而与之：用脚踢着给人吃。

．非独贤者有是心也：不只是贤德的人有这种精神。

．故患有所不辟也：所以，即使有祸患我也不躲避。

．万钟则不辨礼义而受之：不管是否符合礼与义就接受优厚的俸禄。

.下列对这篇文章的分析理解，不正确的一项是（）
．第一段第一句运用了比喻论证的方法，用“鱼”喻“生”，用“熊掌”喻“义”，通过类比，形象生动地提出了“舍生取义”这一论点。

．作者举“一箪食，一豆羹”的例子，告诉我们要不食嗟来之食，要不丧失人的“本心”，要舍生取义。

．本文说理透辟，论证雄辩，气势恢宏，语言流畅的特点极为显著，是《孟子》中的精粹。

．第二段和第三段从结构上看是递进的，是互为对照的，不仅关乎自己生存的东西，要取之有“义”，用来享受和求得名利的东西，更要取之有“义”
第二卷（分）
注意事项：
（）答卷前，将密封线内的项目填清楚。

（）用蓝色笔或黑色笔中的一种作答（不能用铅笔），答案和作文都做在答题卷上。

四、（分）
.按要求默写填空。

（分）
①“，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

”一句写出了千里马的悲惨遭遇。

（韩愈《马说》）
②春潮带雨晚来急，。

（韦应物《滁州西涧》）
③不应有恨，？（苏轼《水调歌头》）
④月下飞天镜，。

（李白《渡荆门送别》）
⑤当年万里觅封侯，。

（陆游《诉衷情》）
.阅读下面《如梦令》，然后回答问题。

（分）
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道“海棠依旧”。

“知否？知否？应是绿肥红瘦”。

①对上面这首词中加点的词语，解释不正确的一项是（）
、风骤：风势猛烈
、残酒：昨夜残留的酒
、卷帘人：前来卷帘的侍女
、雨疏：雨点疏落
②文中“应是绿肥红瘦”一句的意思是：
③判断下面对这首词分析的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

、这是南宋女词人李清照的一首惊世之作。

闺中女主人憧憬着美好生活，关切着美好的事物，无忧无虑，敏感多情。

（）
、“绿肥红瘦”用了借代和拟人，创造性地形象生动地写出了早春风雨后花叶的神采。

（）
、“试问卷帘人”，其实是明知故问，作者要逗逗身边的这个憨而粗疏的小丫头。

（）
、“绿肥红瘦”更表现了女主人不同凡响的文雅情深，为文坛之绝无仅有。

（）（五）阅读下文，完成第—题（分）
转身
①一转身，那个动人的身影就不见了。

在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。

②在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，我经常有这种感受：转身，就是永别。

③那一次我在北京火车站等车。

在拥挤的人流里，我不小心踩了右边一个年轻人。

我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。

”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良的、有教养的脸，只顾欣赏这张江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把最诚挚的心情告诉她。

当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服……④还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、蒲公英……花路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。

四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。

闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然已走进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。

正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。

但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。

于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆一瞥里只得到“好看”的朦胧感觉。

也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候。

我突然感到十分的失落和惆怅。

怎么办呢？我想多看她一眼，看仔细些。

我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。

这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句，“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。

”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走去的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了一个三岔路口。

我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径，她肯定知道我注意到了她，那么，在岔路口，在她转身的时候，她是否知道，不远处，有一位陌生的叔叔，他眺望的眼睛？就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……⑤冬天，已经
很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。

乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。

在南大街路口，我看见一位衣衫褴褛的中年乞丐。

我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服找他。

可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。

最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难交换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。

于是我把防寒服披在这位贫苦老人的身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。

我由此想到，亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛？他们到哪里去了，一转身？⑥一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟已不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青……⑦旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来？
．本文描写了三次“转身”的动人情景，请用简洁的语言分别概括内容。

（分）答：①
②
③
．以下对第四段的分析，不正确的一项是（）（分）
．“秦岭女孩”纯真自然，是美的化身。

．作者运用了正面描写与侧面描写相结合的手法来刻画秦岭女孩：一处侧面描写，两处正面描写。

．“这也许是她一生里最生动的瞬间”是指在山色、水声和花香中，秦岭女孩保持着最纯真的表情，因而这时的她是最美丽的。

．本段详写了作者与秦岭女孩邂逅的经历。

．文章开篇写想要再次与“那个动人的身影”相遇，都是“不可能了，不可能了”，结尾却又写“等一等，等一等，能否再转回来”，这样写矛盾吗？为什么？（分）
．仿照最后一段中“旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发”这句话的句式再续写两句。

（分）
续写（分）：，。

．结合全文，概括“转身”的含义，并分析它在文中的作用。

请按要求填空回答。

（分）“转身”是本文的□□，借助不同场景中“转身”的描写，强调时间、过程的流逝之快，使文章结构严谨。

反复点题，突出中心，提醒人们珍惜□□，珍视□□□□。

．下列对文章的分析和理解，不正确的两项是（）（）（分）
.第①段“在人海里，想再次打捞到她”一句中，“打捞”就是“寻找”的意思，它与“人海”相呼应，显得别致而生动。

.第②段“转身，就是永别”这句话，表达了一种颇为耐人寻味的人生感受，同时也自然地引起下文。

.第④段开头对“秦岭深处”一段山路环境的描写，暗示了相对封闭的自然环境使得“秦岭女孩”“脸上满是羞涩”。

.从第⑤段的内容可以看出作者的处世态度：即使是对擦肩而过的陌生乞丐，也应给他们以力所能及的关爱。

.“旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发”，句中运用了夸张、比喻的手法，形象地表达了作者因人生苦短而生的惆怅。

六、作文（分）
.下面两题，任选一题写一篇作文。

（）题目：回望来时的路
来时的路，有阳光也有风雨；来时的路，有芳草也有荆棘；来时的路，快乐与忧伤交织，幸福与痛苦携手。

怀着梦想，带着自信，我们一路走来。

耍求：①内容具体，感情健康真实；②除诗歌外文体不限；③标点正确，书写规范，不少于字，最多写满格；④文中请不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

（）走进考场，打开试卷，一道道考题出现在我们的眼前，等待我们去思考，去解答，去攻克……但考题又岂止出现在考场内，出现在试卷上呢？在我们的现实生活中，在我们的成长道路上，在我们的心理历程中，同样会出现各种各样的考题，需要我们去面对。

就在解决一道道考题的过程中，我们不断地前进着。

请以“考题”为话题，自拟题目，自定体裁（诗歌除外），写一篇不少于字的作文。

解中级初三上期中考试
语文试卷
答题卷
本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷（—页）为选择题，答案涂在机读卡上；第Ⅱ卷（—页）为各类题型。

—页为第二卷答题卷。

考试时间分钟，满分分。

考试结束后将答题卷和机读卡一并收回。

四、（分）
、按要求默写填空。

（分）
（）
（）
（）
（）
（）
、阅读古诗词，然后回答问题。

（分）
（）答（）
（）答：
（）、（）、（）、（）、（）
五、（分）
、（）
（）
（）
、（）（分）
、
、，。

、，，。

、（）（）（分）
六、作文（分）
.下面两题，任选一题写一篇作文。

（）题目：回望来时的路
来时的路，有阳光也有风雨；来时的路，有芳草也有荆棘；来时的路，快乐与忧伤交织，幸福与痛苦携手。

怀着梦想，带着自信，我们一路走来。

耍求：①内容具体，感情健康真实；②除诗歌外文体不限；③标点正确，书写规范，不少于字，最多写满格；④文中请不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

（）走进考场，打开试卷，一道道考题出现在我们的眼前，等待我们去思考，去解答，去攻克……但考题又岂止出现在考场内，出现在试卷上呢？在我们的现实生活中，在我们的成长道路上，在我们的心理历程中，同样会出现各种各样的考题，需要我们去面对。

就在解决一道道考题的过程中，我们不断地前进着。

请以“考题”为话题，自拟题目，自定体裁（诗歌除外），写一篇不少于字的作文。