叠罗汉教学反思

叠罗汉教学反思
《叠罗汉》教学反思
一、教学过程
第一课时：
一、导入新课
欣赏各种纸片插接的成品模型。

用各种外形的纸片进行插接，可以组成各种有趣的立体形象，我们今天就来学习纸片插接。

二、尝试、示范、运用
1、欣赏、感受
（出示教师制作的几个纸片插接模型）
大家看，这就是老师制作的纸片插接，一共用了四种不同的纸片，每种纸片是8片。

这些纸片插接的模型能让大家联想到什么？
有的享小狗，有的像飞碟，有的像正在游泳的鱼。

这些模型都很抽象，但是却可以给我们非常丰富的联想。

2、准备部件
（学生用剪刀将各个部件剪下）
3、为各个部件涂色
学生用油画棒为各个部件的正反面涂上自己喜欢的颜色。

第二课时：
教学过程：
一、导入新课
上节课我们完成了纸片插接的材料的准备，这节课我们进行插接的练习。

二、尝试、示范
1、教师展示
进行纸片插接的时候，大家要注意纸片插接时可能并不想我们所想象的那样插接得非常紧，而是可能随时松开。

另外有时插接会出现不垂直的现象，这一点只有通过手的调整来避免。

2、注意事项
进行插接的时候要边插边想，有时可能插接之前并不知道插接的是什么，但是插了两个之后就能从现有的插接结构中得出灵感。

3、充分发挥
我们共有四种形状，要求同学们分别用四种形状插接出四个作品。

然后可以将这四种形状混用，看你能再插接出什么样的作品。

三、运用
（学生进行纸片插接）
四、教学小结
展示纸片插接的作品，学生互相评比，评出“最有创意奖”。

五、拓展活动
用
卡口接插来叠罗汉的方法还可以运用在其它方面。

生活中有许多情趣，只要去发现、去尝试，就能体会到成功的乐趣！利用废弃的用品，易拉罐、酸奶杯、喜糖盒等都可以用卡口
接插的方式来进行
叠罗汉。

二、课后反思：
在我们的生活中运用叠罗汉的方法而塑造的艺术形象是很多的。

比如：杂技演员在舞台上的表演；街头的雕塑等等……所以，叠罗汉对于三年级的学生来说，也不是什么陌生的形式。

通过《叠罗汉》这课，要让学生发现原来重复形穿插堆叠也能制作出这么美的艺术品。

我利用制作的几个纸片插接模型的展示，启发学生对这些纸片插接的模型能联想些什么，学生回答：有的像小狗，有的像飞碟，有的像正在游泳的鱼。

说明这些模型都很抽象，但是却可以给我们的学生带来非常丰富的联想。

在这里就激发了学生的创造性思维。

在这堂课中，我安排学生小组进行合作。

让学生充分发挥团结合作精神，在小组中能够体现自己的价值。

这点在我们的美术课上也能得到很好的发挥。

集体的力量大，大家一起做的作品质量也高，在合作中的笑声也很多，我也知道学生
喜欢这样的学习方式。