《小石潭记》教案以及考点分析

《小石潭记》教案以及考点分析
小石潭记教案
一、导入
“记”，是古代的一种文体。

可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志，属于记述文的范畴。

因此，它可以写景状物如《核舟记》，也可以叙事如《桃花源记》，也可以将写景状物与议论抒情结合起来像《岳阳楼记》。

课文学习在第2段作者从池底、游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的清澈。

二、写作背景：
文章以游览的顺序来写，条理十分清楚，教师可以导游的形式，引导学生理清思路，把握课文内容。

辅之以多媒体手段，将配乐范读、录像画面结合起来，增强直观效果。

设计思路
《小石潭记》是柳宗元《永州八记》的第四篇，全文不足二百字，却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程，特别是对“小石潭”秀丽景色的描写，细腻而生动，读之如置身其境。

《小石潭记》是柳宗元被贬为永州司马时所写的《永州八记》中的一篇。

虽是游记，却不能当作一般游记来读。

试想，作为一个贬官，柳宗元以“戴罪”之身遍游永州八景，其心情又当如何?恐怕是苦中作乐者多。

本文最大的特点不在于景色写得多么美，技巧多么高，也不在于一般意义上的情景交融，而在于人在景中，情在心中。

“闻水声”固然能使作者“心乐之”，游鱼的“往来翕忽”也能让作者获得与之相通的快乐，但是，作者的身份和处境，却造成了他外在感官的感觉与内在心灵的感受的异步和反差。

越是优雅清静的环境，越让作者感觉到难以承受的冷清与孤寂。

因美景而生感伤，于高潮处戛然收束。

心情的猛然触动，使作者几乎要逃离刚刚还带给他快乐的小石潭，而不得不回到现实生活中去。

否则，便无法解读“以其境过清，不可久居”的复杂内涵。

当然，这不是本文教学的重点，但却是一个难点。

三、作者介绍：
柳宗元于唐顺宗永贞元年（公元805年）因拥护王叔文的改革，被皇帝贬为永州司马，王叔文被害。

政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情，成为后世写作山水游记的楷模。

此间共写了8篇知名的山水游记，后称《永州八记》。

在第一篇《始得西山宴游记》中作者这样记述当时的心情：“自余为僇人，居是州，恒惴栗。

” 《小石潭记》中景语即情语，“凄神寒骨，悄怆幽邃”处的描写，情景交融，很好地说明了这一问题。

《小石潭记》原题为《至小丘西小石潭记》，选自《柳河东集》第29卷（中华书局1974年版）柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水。

所幸永州的大自然待他不薄，奇形怪异的潭水、小丘、石渠、山涧纷至沓来，美不胜收。

《始得西山宴游记》与《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》并称为《永州八记》
四、整体感知：
要求学生自己阅读课文，考虑几个问题：
提问：1．作者是怎样发现小石潭的?请用译文回答。

明确：隔着茂密的竹林，听到了水声，好像身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，我的心情也欢乐起来。

2．小石潭的全貌是怎样的? 明确：一整块石头做为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，成为坻、屿、、岩各种不同的形状。

3．游鱼和潭水有什么特点? 明确：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。

阳光直照到水底，鱼的影子散在石上，静止不动；忽然向远处游走了，往来很快。

4．作者是怎样描写潭上景物的？明确：潭的四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，没有人家，使得心神凄凉，寒气透骨，感到悲哀深沉。

5．课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，请说说本文写作思路。

明确：发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛
五、译文：
从小土丘往西走约一百二十步，隔着竹林，听到水声，好像挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。

（于是）砍倒竹子开辟一条道路（走下去），下面看见一个小小的水潭，潭水格外清凉。

潭以整块石头为底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。

青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。

阳光直照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石上。

呆呆的样子不动，又忽然间向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像跟游人逗乐似的。

向石潭的西南方向望去，看到溪水像北斗七星那样的曲折，像蛇爬行一样的蜿蜒，时隐时现。

溪水两岸的形状像犬牙那样参差不齐，不知道它的源头在哪里。

我坐在小石潭旁边，四面被竹林树木包围着，寂静寥落，空无一人，不觉心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。

因为这里的环境过于凄清，不能长时间地停留，就在那题了字离开了。

同游的人有吴武陵、龚古和我的弟弟宗玄。

跟着一同去的还有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。

六、基本释义：
1从：自，由。

2.小丘：小山，在小石潭东面。

3.西：（名词作状语）向西
4.行：走。

5.篁(huáng)竹：成林的竹子。

篁，竹林，泛指竹子。

6.如鸣佩环：好像人身上佩戴的佩环相碰发出的声音。

佩、环：都是玉质装饰品。

鸣：发出声响。

7.乐：以……为乐（形容词的意动用法）
8.伐竹取道，伐：砍伐。

取：这里指开辟。

9下：（名词作状语）向下，往下。

10.见：看见。

11.水尤清冽(lia)：潭水格外清凉，清澈。

尤：格外，特别。

清冽：
清凉。

清，清澈。

冽：凉。

12.全石以为底：（潭）以整块石头为底。

以为：把……当作（此句为倒装句“以全石为底”）。

以：用来。

为：作为
13.近岸：靠近潭岸的地方。

近，靠近。

岸，岸边.
14.卷石底以出：石底有部分翻卷过来，露出水面。

卷(quán)：弯曲。

以：相当于连词“而”，表承接。

15.为坻（chí）为屿（yǔ），为嵁（kān），为岩：形成了小石礁，小岛屿，小石垒，小石岩等各种不同的形状。

16.坻：水中高地。

17.屿：小岛。

18.嵁：不平的岩石。

19.岩：高出水面较大而高耸的石头。

20.青树翠蔓,蒙络(luò)摇缀，参差（cēn cī）披拂：青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖、缠绕，摇动、连结，参差不齐，随风飘拂。

翠蔓，翠绿的藤蔓。

21.可百许头：大约有一百来条。

可：大约许：用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”。

22.皆若空游无所依：都好像在空中游动，什么依托也没有。

空：在空中。

皆：全，都。

23.日光下澈，影布石上：阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。

下，形容词作状语，向下照射。

布：照映，分布。

澈：透过。

24.佁然不动：（鱼影）静止呆呆地一动不动。

佁（yǐ）然，呆呆的样子。

25.俶尔远逝：忽然向远处游去了。

俶（chù）尔，忽然。

远，形容词作状语，向远处。

26.往来翕（xī）忽：游来游去动作轻快敏捷。

翕忽：轻快敏捷的样子。

翕：迅疾。

27.乐：逗乐。

28.潭西南而望：向潭水的西南方向望去而，连词，连接状语和名词，不译，表修饰。

西南，向西南（名词作状语）。

29.斗折蛇行，明灭可见：（看到溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

明灭，都是形容词作名词，或隐或现之处。

斗折：像北斗星一样曲折。

蛇行：像蛇一样蜿蜒前行。

30.其岸势犬牙差互：势：形状。

（犬牙，名词作状语）像狗牙一样参差不齐。

犬牙：像狗牙一样。

差：交错。

其：那。

31.不可知：不能够知道。

32.四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆（qiǎo chuàng）幽邃：四周被竹子树木环绕合抱，寂静寥落，空无一人，感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。

寂寥：寂静寥落。

悄怆，忧伤的样子。

邃，深远。

凄：(使动用法）使……感到凄凉。

寒：(使动用法）使……感到寒冷。

33.以其境过清：认为这里的环境过于凄清。

以，因为。

清，凄清。

34.不可久居，乃记之而去：不可以长时间停留，于是记下小石潭的情况便离开了。

居：停留。

之：代游小石潭这件事。

而：表顺承。

去：离开。

35.吴武陵：信州（今重庆奉节一带)人，唐宪宗元和初进士，因罪贬官永州，与作者交善。

36.同游者：共同游玩的人。

游：游玩。

者：……的人。

37.龚古：作者朋友。

38.宗玄：作者的堂弟。

39.隶而从者：跟着同去的。

隶：附属，随从。

而：表修饰。

从：跟随，动词。

40.二小生：两个年轻人。

七、考点分析：
古今异义
1、小生：古义：年轻人今义：指戏曲艺术中的一种角色。

2、去：古义：离开。

乃记之而去；今义：从所在地到别的地方去
3、闻：古义：听到。

闻水声；今义：用鼻子嗅气味。

4、居：古义：停留。

不可久居；今义：住。

5、可：古义：大约。

潭中鱼可百许头；今义：能愿动词，可以
6、布：古义：映。

今义：可做衣服或其他物件的棉麻品。

7、许：古意：用在数词后表示约数，相当于现在用法的“来”。

今义：允许。

8、佁（yǐ）然：古义：呆呆的样子。

今义：痴呆或深思的样子；
一词多义
1、可：（1）大约。

潭中鱼可百许头；（2）可以，能够。

不可久居。

2、从：（1）自，由。

从小丘西行百二十步；（2）跟随。

隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

3、清：（1）清澈。

下见小潭，水尤清冽；（2）凄清，冷清清。

以其境过清。

4、差：（1）长短不一。

参差披拂；（2）交错，动词。

其岸势犬牙差互。

5、见：（1）出现。

下见小潭；（2）看见，动词。

明灭可见。

6、乐：（1）以…为乐，形容词的意动用法。

心乐之；（2）逗乐，嬉戏。

似与游者相乐。

7、以（1）因为。

以其境过清；（2）等于而的用法，表修饰。

卷石底以出； (3) 把。

全石以为底。

8、而（1）不译，表顺接关系。

乃记之而去；（2）不译，表修饰关系。

隶而从者；（3）不译，表修饰关系。

潭西南而望。

9、游（1）游动。

皆若空游无所依；（2）游览。

同游者。

10、环（1）玉环。

如鸣佩环；（2）环绕。

竹树环合。

11、为（1）作为。

全石以为底；（2）成为。

为岩。

词类活用
1、从小丘西行百二十步。

西：名词作方位状语，向西。

2、下见小潭。

下：名词作状语，在下面。

3、皆若空游无所依。

空：名词作状语，在空中。

4、日光下澈。

下：名词作状语，向下。

5、俶尔远逝。

远：名词作状语，向远处。

6、潭西南而望。

西南：名词作状语，向西南。

7、斗折蛇行。

斗：名词作形容词，像北斗七星一样。

蛇：名词作形容词，像蛇（爬行）一样。

8、其岸势犬牙差互。

犬牙：名词作形容词，像狗的牙齿一样。

9、凄神寒骨。

凄：形容词的使动用法，形容词作动词，使…凄凉。

寒：形容词的使动用法，使…感到寒冷。

10、如鸣佩环。

鸣：使动用法，使…发出声音。

11、心乐之。

乐：意动用法，形容词作动词，以…为乐。

喜欢的意思。

12、近岸。

近：形容词作动词，靠近。

13、隶而从者。

隶：名词作动词，跟着。

14、似与游者相乐。

乐：形容词作动词，玩乐。

特殊句式
倒装句：
1、如鸣佩环（正确语序：如佩环鸣）好像玉环玉佩相碰击发出的声音。

2、全石以为底（正确语序：以全石为底）小潭以整块石头为底。

3、卷石底以出（正确语序：石底卷以出）石底向上弯曲，露出水面。

修辞手法：
1、闻水声，如鸣佩环。

（比喻）听到水声，好像玉环玉佩相碰击发出的声音。

2、往来翕忽，似与游者相乐。

（拟人）往来轻快敏捷的样子，好像在与游人相互嬉戏。

3、其岸势犬牙差互，不可知其源。

（比喻）两岸的地势像狗牙那样参差不齐，不能知道它的源头。

省略句：
1、乃记之而去。

（省略主语“这番景致”）于是记下这番景致便离开了。

2、斗折蛇行。

（省略主语“小溪的岸边”）溪水像北斗星那样曲折，像蛇前行那样蜿蜒。

3.以其境过清。

（省略主语“我”）我因为它的环境过于凄清。

写作特色
1、移步换景
作者在移动变换中带领我们领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。

由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，讲述了发现小潭的经过，充满了悬念和探奇的情趣，逐渐在人们面前展开一幅美妙的图画。

2、寓情于景情景交融
作者在描写景物时，无不渗透着自己的感受和情怀。

这远离尘世的小石潭充满了生机，却无人赏识。

而其幽清无闻与自己的遭遇相同，此刻过于清冷的环境更容易激起作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。

小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。

虚词的用法
而：1.谭西南而望（表修饰，可以不译，连词） 2.乃记之而去 (表承接，连词）乃：乃记之而去（“于是，就”的意思，副词）以：1.卷石底以出（可不译，或译为“而”连词）2.以其境过清（因为） 3.全石以为底（用来）
为：1.全石以为底（作为） 2.为坻，为屿，为堪，为岩（成为）
中心：本文通过写小石潭及周围的景色抒发了在寂寞中的悲凉,凄苦的情感。

作者时而欢悦，时而忧伤，思想感情随景而变，借景抒情，情景交融，含蓄地抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。

八、赏析：
第一段，作者采用的是“移步换景”的手法，在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。

“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

”
文章一开头，便引导人们向小丘的西面步行一百二十步。

来到一处竹林，隔着竹林，
能听到水流动的声音。

“篁竹”就是成林的竹子；“如鸣佩环”
是形容流水的声音的清脆悦耳，犹如玉佩玉环相互撞击时发出的声响。

文章由景及情，写来极为自然。

“伐竹取道，下见小潭。

”
在浓密的竹林之中，砍伐出一条小道来，终于见到一个小小的池潭。

至此，小石潭的全部面目才呈现在人们面前。

这一番由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，既是讲述了发现小潭的经过，同时也充满了悬念和探奇的情趣，逐渐地在人们眼前展开一幅美妙的图画。

从此往下，作者便把笔力放在了对池潭的精心描写上。

“水尤清洌，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。

”
小石潭的水格外清凉，而且整个小潭全部是由石头构成的。

整个潭底便是一块大石头，在靠近池岸的地方，水底的石头翻卷地露出水面。

这些石头千姿百态，形状各异。

“坻”即为水中的高地；“屿”是小岛；“堪”“岩”都是岩石的各种形态。

总之，这完全是一个由各种形态的石头围出的池潭，所以，作者为它起名曰小石潭。

“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

”
就是作者对于池潭上景物的描绘了。

有青青的树和翠绿的藤蔓，它们缠绕在一起，组成一个绿色的网，点缀在小潭的四周，参差不齐的枝条，随风摆动。

这潭上的描绘仅12个字，便将小石潭周围的极幽极佳的景致展现在人们面前，令我们愈加觉出小潭的美妙。

第二段，作者描写的是潭水和游鱼。

这一段，作者采用了与第一段不同的手法，变“移步换景”为“定点特写”。

这是全篇中极为精彩的一段。

特别是对水中游鱼的描写，更是栩栩如生。

“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

”
这是一幅极美的画面。

在水中游动的鱼儿，不像是在水里，而是像在空中游动。

太阳光照下来，鱼儿的影子落在了潭底的石头上。

从字面上看，作者是在写鱼，但透过字面，却令我们不能不对那清澈的潭水留下极深的印象。

这种游鱼和潭水相互映衬的写法，收到了很好的艺术效果。

下面，作者进一步对鱼儿进行描述。

先是鱼儿静止地一
动不动，忽然，有的鱼飞快地窜向远处，一会儿游到这儿，一会儿又游到那儿，好像是在与游人一同享受着快乐。

读到这里，人们又不能不从游鱼联想到作者的欢悦心情。

这种由情入景，由景及情的写法正是这篇散文的一个突出特色。

第三段探究小石潭的水源及潭上景物。

“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

”
向西南望过去，一条小溪逶迤而来，形状像是北斗七星那样曲折，又像是一条蛇在游动，有的地方亮，有的地方暗。

小溪两岸高高低低，凸凹不平，犬牙相错。

这里，作者非常成功地使用了比喻的手法，用北斗七星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状，用狗的牙齿来形容小溪的两岸，使我们倍感形象逼真。

“不可知其源”则给了读者一种迷惘的感觉。

第四段写出了作者对小石潭总的印象和感受。

“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

”
坐在小石潭上，四周环抱着密密的竹子和树木，非常寂静，见不到人，令人神色凄凉，骨彻心寒，精神上也不免悲怆幽凉。

因为它的境况太幽清了，不适宜让人长久地呆下去，便题了字后离去。

在这一段中，作者突出地写了一个“静”字，并把环境中的静
深入到心神中去，情景相融，写出了一种凄苦孤寂的心境。

这无疑是作者被贬后心情的曲折反映。

最后一段，“同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者：崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

”
记下与作者同游小石潭的人。

九、文章拓展（复习）：
1、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？作者对小石潭的整体感受是什么？
本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。

文中突出地表现了“小石潭”全石为底、潭水清澈、游鱼活泼、源流曲折、环境凄清的特点。

本文按游览的顺序来写：发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛
发现小潭—“心乐之”（愉悦的心情）观鱼时——“似与游者相乐” （愉悦的心情）观鱼后——“凄神寒骨，悄怆幽邃” （抑郁忧伤的心情）可以看出作者借山水求解脱而又最终无法解脱的的痛苦。

他寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。

此刻过于清冷的环境更激起他“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。

2、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？通过描写游鱼、阳光、影子来侧面衬托出潭水的清澈，写鱼动静皆宜，看到了其行踪，鱼像在空中游动一样。

体现出水的透明，再进一步用太阳的照射，一起突出清澈。

3、潭上有什么景物？竹林，奇石，青树
4、王国维在《人间词话》中写到“一切景语皆情语。

”你能说出作者观鱼时是怎样的心情？浏览最后又是怎样的心情？他为什么会有这样的心境？（一…乐?一…忧?怎么解释?)
作者参与改革失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，寻求短暂的快乐。

他喜欢清脆悦耳的水声，因而“心乐之”，观鱼时他觉得鱼似与游者相乐，心情是愉悦的；但这种快乐毕竟是暂时的，看到小石潭凄清环境，不禁触景伤怀，忧伤、凄凉的心境便会自然流露出来，心中无比悲痛。

这从“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出。

5、本文第一段描写小石潭的概貌，采用了什么手法；第二段写潭水和游鱼，则变换成什么手法；第三段写潭水来源及岸势，多有什么辞格？第一段采用了移步换景的手法，第二段变换成动静结合的写法。

辞格：比喻。

第三段作者面对这种原始的悄怆之景，感到难受，或许激起作者凄凉的联想。

强调了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪.。

6、文中写水声清脆悦耳的语句：闻水声，如鸣佩环
文中侧面描写水清澈透明的语句：①全石以为底②日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽③皆若空游无所依写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：日光下澈，影布石上，
佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐
描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

7、作者为什么将这个无名小水潭命名为“小石潭”？（扣住作者贬居时的心境去品析，对照文章内容分析）答：因为潭底都是石头，而且文中写道“卷石底以出”和“全石以为底”，所以将这个水潭命名为小石潭。

8、本文主旨：本文描绘了小石潭的石,水,鱼,树,着意渲染了寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃的气氛,抒发了作者被贬在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪，贬居生活的孤凄悲凉。

9、结合生活实际，谈谈小石潭的水为什么这么清澈？因为有游鱼的活动，周围树木的保护，而且小石潭是活水,小潭以全石为底
10、小石潭记中表现喜的句子有。

心乐之似与游者相乐
11、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？
抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。

就溪身而言，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。

这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。

12、请用自己的语言说说发现小石潭的经过？
由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，然后在浓密的竹林之中，砍伐出一条小道来，再寻到小潭。

13、请说说“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句的妙处？正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。

而字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼静的优美画面就展现在读者面前了。

14、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难形容，该如何理解？乐是忧的另一种表现形式。

柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

15．请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。

答：示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。

16．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。

示例：小石潭位于小丘西南面120步左右，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。

唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。

小石潭由此闻名遐迩。

17．选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。

这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。

18．古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。

示例：山随平野尽，江入大荒流。

用“随”“入”两字将“山”、“江”、“平野”、“大荒”四个意象贯穿，抽绘出气势磅礴的万里长江图，抒发了诗人离家渐远、乡情渐浓的思乡情。

19．本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。

观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。

而本文中，凄苦才是作者感情的主调。

作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的
触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来。

20．第一段从哪几个方面写小石潭的特点？四个方面：（1）水特别清澈；（2）以整块的石头为底；（3）潭岸岩石形状各异；（4）岸边绿树翠蔓极其茂盛，秀丽多姿。

21．第二段作者写潭水的什么特点？用了什么方法？写出了潭水清澈的特点。

由鱼若“空游无所依”，“影布石上”以及游人清晰地看到鱼在水中的活动衬托出来，是一种形象化的表现手法，这种方法叫侧面描写。