中考物理一轮专题复习课件:第11讲--浮力及其应用
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装有足够深的水的容器中恰好处于悬浮状态,它的 上表面受到的压力为1.8 N,下表面受到的压力为3 N,则该物体受到的浮力大小为___1_._2___N;若使 物体再下沉5 cm,则它受到的浮力大小为___1_.2__N。
图11.4
【寻考法】本题考查了浮力产生的原因和阿基米德原理的 应用,是一道基础题目。用压力差法来计算浮 力,这是另一种计算浮力的常用方法,常在填 空题中出现。物体的浮沉条件在生活中有很多 的应用,如船只漂浮、潜艇下潜、鱼类在水中 的上浮下沉、飞艇、孔明灯、密度计等,都可 能会在中考试题中涉及。
图11.1
考点2 阿基米德原理
探究
探究 阿基 米德 原理
过程
分析 归纳
先用弹簧测力计分别测量出物体和空小桶的重力G物和G桶;再 测量出物体完全浸没后弹簧测力计的示数F拉;最后再测量出排 开液体和小桶的总重G
物体受到的浮力为F浮=G物-F拉,排开液体所受的重力G排=G -G桶。对比两者的大小,得出实验结论
【探解法】由浮力产生的原因可知,该物体受到的浮力:F浮 =F向上-F向下=3 N-1.8 N=1.2 N;因长方体已 经是完全浸没在水中,即使再下沉,它排开水的 体积也不会变,由F浮=ρgV排可知,物体再下沉5 cm后,受到的浮力仍为1.2 N。
【点学法】知道浮力产生的原因是上、下表面受到的压力 差,能够根据F浮=F向上-F向下计算浮力的大小。 学会用阿基米德原理去分析浮力问题,由F浮= ρgV排,可根据ρ的变化,V排的变化,判断浮力 的变化。
簧测力计示数的示意图。由此可知,物体的质量为 ___0_._4___kg,物体受到的浮力为____1____N。(g取 10 N/kg)
图11.2
【寻考法】测量浮力的方法很多,本题中主要考查的是其中一
种测量浮力的方法——称重法。这是河北中考中有
关浮力计算问题考查最多的一种方法,它经常结合
质量、密度等知识一起考查,在河北中考中多出现
【点学法】浮力的计算是本部分知识学习的重难点,综合 性强,难度大。复习过程中首先要熟知计算浮 力的各种方法,熟练掌握物体的浮沉条件;再 有就是要牢固掌握液体压强、密度等计算方法, 对类似题目进行适当训练,达到能综合运用这 些知识解答问题的目的。
图11.5
(1)细线受到的拉力是多大?
解:由题知,物体浸没在煤油中,V排=V=1.0× 10-3 m3,物体受到的浮力:F浮=ρ煤油 gV排= 0.8×103 kg/m3×10 N/kg×1.0×10-3 m3=8 N,因 为G+F拉=F浮,细线受到的拉力:F拉=F浮-G =8 N-6 N=2 N;
=(ρ甲-ρ水)V甲 :(ρ乙-ρ水)V乙=
=(2水-水) 5
(5水-水) 2
=5 :8。
(甲-水 )V甲 ( 乙-水 )V乙
命题方向二 阿基米德原理(重点) 考题2 (2017•陕西)小明自制了一个简易实用的“救生圈”,用一个三
通塑料管将3个大号空塑料瓶固定,如图11.3所示。已知每个 空塑料瓶的体积是2 L,则此“救生圈”全部浸没在水中时
实验 浸在液体中的物体所受的浮力__等__于___它排开的液体所受的重力
结论
续表
阿基 米德 原理
内容 表达式
浸在液体中的物体受到的浮力竖直向上,浮力的大小 __等__于____它排开的液体所受的重力 F浮=_ρ_液__g_V_排__。
适用条件 适用于物体受到液体或气体的浮力
提示
(1)液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积 有关,而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深 度等无关。
二
考点整合梳理
·考点1 浮力 ·考点2 阿基米德原理 ·考点3 物体的浮沉条件及其应用
考点1 浮力
定义
浸在液体(气体)中的物体受到液体(气体)对它__向__上__托__起___的力,
这个力叫做浮力
如图所示,液体(气体)对物体上、下表面的压力不相等,并且
向上的压力__大__于____向下的压力,_压__力__差___即为浮力
变式1 (2017•自贡)有质量相同的两个实心球,其密度分别为水 的密度的2倍和5倍。把它们分别挂在两个弹簧测力计的 下端,然后将两球完全浸没在水中,此时两球所受浮力 之比为__5__: _2___,两弹簧测力计的示数之比为__5_:_8____。
【解析】因为ρ= m ,两球的质量相同为m,假设两个实心
所受浮力为___6_0____N(忽略三通管和绳子的体积,g取10
N/kg)。扔到水中救人时,人和“救生圈”漂浮在水面上所受
的总浮力__等__于____(填“大于”“等于”或“小于”)总重力。
若在该“救生圈”上固定更多的空塑料瓶,使用时可
__增___大___(填“增大”或“减小”)浮力。
图11.3
【寻考法】本题考查了阿基米德原理的应用。阿基米德原 理是计算浮力最常用的方法,也叫公式法计算 浮力,这是河北中考的常考点。中考中还会考 查到计算潜水艇所受浮力大小、排水体积等, 有时也会考查船只从海水到河水时排开水体积 的变化等问题。
【探解法】3个大号空塑料瓶的体积V=3×2 L=6 L=6 dm3 =6×10-3 m3,此“救生圈”全部浸没在水中时 所受浮力F浮=ρ水gV排=1.0×103 kg/m3×10 N/kg ×6×10-3 m3=60 N;扔到水中救人时,人和 “救生圈”漂浮在水面上所受的总浮力等于总重 力;若在该“救生圈”上固定更多的空塑料瓶, V排增大,由F浮=ρ水gV排可知,使用时浮力增大。
在填空题和实验探究题中。
【探解法】由图可知,物体的重力G=4 N,由G=mg可得,物
体的质量:m=
G g
= 104NN/kg=0.4 kg;由图可知,
物体浸入水中时测力计的示数F=3 N,所以,物
体受到的浮力:F浮=G-F=4 N-3 N=1 N。
【点学法】知道浮力产生的原因,理解“称重法”测量浮 力大小的原理,同时掌握其他几种测量浮力的 方法,加强训练,达到熟练计算浮力的目的
变式3 (2017•金华)“彩球温度计”是一种现代居家饰品,其结 构模型如图所示,该“彩球温度计”是由体积相同(保 持恒定)、质量不同的小球和密度随温度的升高而减小 的液体组成。当环境温度升高时,浸没在液体中的小球 受到的浮力将__变__小____,在某一环境温度下,四个小球 处于如图位置,此时B小球受到的浮力与D小球受到的 浮力的大小关系为_F__B_=__F_D_。
有关。物体浸在液体中的体积越大,液体密度越大,物体所受浮力就 越大
提示
(1)浸入液体中的物体不一定受到液体对它的浮力,例如深 入泥底的柱状桥墩或水里打的木桩等。
(2)浮力大小与深度的关系:当物体浸没前,所受浮力大小 随深度的增加而增大;当物体浸没后,所受浮力大小将 不变,与物体所处深度无关。浮力大小随深度变化的图 象如图11.1所示。
F浮=__G物 ρ液=__ ρ物
F浮+F支=G物 ρ液<ρ物
物体处于静止状态,受平衡力
提示
(1)上浮的结果是漂浮,下沉的结果是沉底。 (2)浮力等于重力可能是漂浮,也可能是悬浮。
2.物体浮沉条件的应用
轮船 潜水艇
物体的密度大于液体的密度,制成__空__心___的可以漂 原理
浮在液体的表面上,也增大了可以利用的浮力 轮船载重的大小用排水量表示,是指轮船按照设计 排水量 要求满载货物时排开水的质量 因浸没在水中的潜水艇排开水的体积始终不变,所以,潜水艇 受到的浮力不变,潜水艇的上浮和下沉全靠改变自身的重力
产生原因
公式 方向 施力物体
F浮=_F__向_上__-__F_向__下_ _竖__直___向__上__ _液__体__或___气__体__
续表
用弹簧测力计测出物体的重力G,将物体悬挂在弹簧测力计下,浸在液
体中,记下弹簧测力计的示数F示,则物体受到的浮力F浮=__G_-___F_示_
测量
决定因素
物体在液体中所受浮力的大小,跟它浸在液体中的_体___积__和_液__体__密___度_
变化:Δh=
ΔV排 S
=
2.5 10-4 m3 250 10-4 m 2
=0.01
m,Δp=ρ煤油
gΔh=0.8×103 kg/m3×10N/kg× 0.01 m=80 Pa。
【寻考法】有关浮力的计算问题,是河北中考中的一个重要 考点,也是学习过程中的一个难点,河北中考题 中一定会结合压强、密度等内容进行综合考查, 由于综合性强,难度相对较大,中考命题中一般 会将其设置成实验探究题或计算应用题。
变式2 (2017•鸡西)如图所示,“蛟龙号”完成第20次下潜 任务后,逐渐浮出水面,当排开海水的质量为2 000 t 时,所受海水的浮力是__2_×__1_0_7_N;在“蛟龙号”浮 出水面的过程中,浮力将_变__小___(填“变大”“变小” 或“不变”)。(g取10 N/kg)
命题方向三 浮沉条件及其应用 考题3 (2017•益阳)如图11.4所示,将一长方体物体浸没在
(2)当物体浸没在液体里,此时V排=V物;当物体的一部分 浸入液体里,另一部分露在液面上,此时V排<V物。
考点3 物体的浮沉条件及其应用 1.物体的浮沉条件
上浮
下沉 漂浮
悬浮
沉底
F浮>G物 F浮<__G物 ρ液>ρ物 ρ液_<_ ρ物 物体处于动态,受到 的是非平衡力
F浮=__G物 ρ液_>_ ρ物
第六单元 压强与浮力
第 11 讲 浮力及其应用
目录
一
特色分析
二
考点整合梳理
三
中考命题剖析
四
中考实验探究
纵观历年河北中考,浮力知识几乎每年必考,难度较大, 分值2~4分。对于浮力的考查,多是通过利用浮力测量密度 或结合浮力计算压力、压强的方式进行考查,常会设置在 实验探究题的第33题中。对浮力的考查,在河北中考中没 有太多的规律可循,2016年未考查,2017年却出现在了计 算应用题第37题中。预计2018年会出现在实验探究题第33 题中,考查利用浮力测量密度的可能性较大。
气球和飞艇 靠充入密度小于空气的气体来工作的
密度计
根据物体漂浮时受力平衡及阿基米德原理制成,用 原理
来测定液体密度的仪器 特点 浸入液体的体积越小,说明液体的密度越大
三
中考命题剖析
·命题方向一 浮力 ·命题方向二 阿基米德原理 ·命题方向三 浮沉条件及其应用 ·命题方向四 浮力的综合计算
命题方向一 浮力 考题1 (2017•内江)如图11.2所示是物体A浸入水中前后弹
命题方向四 浮力的综合计算 考题4 (2017•威海)某实验小组在研究某种物质的属性时,通
常需将物体浸没在煤油中保存,将体积为1×10-3 m3、 重6 N的该物体用细线系在底面积为250 cm2的圆柱形 容器的底部,物体浸没在煤油中,如图11.5所示,(g 取10 N/kg,ρ煤油=0.8×103 kg/m3)求:
V
球是甲和乙,甲、乙两球密度分别为水的密度的2倍
和5倍,则ρ乙=
5 2
ρ甲,所以V甲
:V乙=
mm 甲 : 乙
=
ρ乙:ρ甲=5 :2。浸没在水中,V排=V球,受到水的
浮力:F甲:F乙=ρ水V甲g :ρ水V乙g=V甲 :V乙=5 :
2;因为F示=G-F浮,F示甲 :F示乙=(G甲-F甲):
(G乙-F乙)=(ρ甲V甲g-ρ水V甲g) :(ρ乙V乙g-ρ水V乙g)
(2)若细线与物体脱离,待物体静止后煤油对容器底
的压强变化了多少?
解:漂浮时,F浮′=G=6 N,由F浮′=ρ煤油gV排′得:V排′
= F浮 = 煤油 g
0.8 103 kg
6N / m3
0
N
/
kg
=7.5×10-4 m3,
ΔV排=1×10-3 m3-7.5×10-4 m3=2.5× 10-4 m3,水深
【点学法】在理解的基础上熟记阿基米德原理的内容,加强 浮力计算问题的训练,养成运用公式计算结果和 分析问题的习惯,牢记F浮=G排=ρ液gV排。
【规律方法小结】漂浮或悬浮在水中的物体,它所受的浮力 等于它所受的重力。从河里驶入海里轮船始终漂 浮,浮力等于重力,浮力大小不变,海水密度大, 根据公式F浮=ρ液gV排可得出排开水的体积变小。
【探解法】(1)物体浸没在煤油中,排开煤油的体积等于物体 的体积,利用阿基米德原理求物体受到的浮力, 根据物体重力加上细线的拉力等于物体受到的浮 力,求出细线受到的拉力;(2)由物体漂浮时所受 的浮力等于它自身的重力,可得浮力的大小,根 据阿基米德原理求排开煤油的体积,可得排开煤 油的体积的变化,知道容器的底面积,可求煤油 深度的变化量,再利用液体压强公式求容器底所 受压强的变化量。
图11.4
【寻考法】本题考查了浮力产生的原因和阿基米德原理的 应用,是一道基础题目。用压力差法来计算浮 力,这是另一种计算浮力的常用方法,常在填 空题中出现。物体的浮沉条件在生活中有很多 的应用,如船只漂浮、潜艇下潜、鱼类在水中 的上浮下沉、飞艇、孔明灯、密度计等,都可 能会在中考试题中涉及。
图11.1
考点2 阿基米德原理
探究
探究 阿基 米德 原理
过程
分析 归纳
先用弹簧测力计分别测量出物体和空小桶的重力G物和G桶;再 测量出物体完全浸没后弹簧测力计的示数F拉;最后再测量出排 开液体和小桶的总重G
物体受到的浮力为F浮=G物-F拉,排开液体所受的重力G排=G -G桶。对比两者的大小,得出实验结论
【探解法】由浮力产生的原因可知,该物体受到的浮力:F浮 =F向上-F向下=3 N-1.8 N=1.2 N;因长方体已 经是完全浸没在水中,即使再下沉,它排开水的 体积也不会变,由F浮=ρgV排可知,物体再下沉5 cm后,受到的浮力仍为1.2 N。
【点学法】知道浮力产生的原因是上、下表面受到的压力 差,能够根据F浮=F向上-F向下计算浮力的大小。 学会用阿基米德原理去分析浮力问题,由F浮= ρgV排,可根据ρ的变化,V排的变化,判断浮力 的变化。
簧测力计示数的示意图。由此可知,物体的质量为 ___0_._4___kg,物体受到的浮力为____1____N。(g取 10 N/kg)
图11.2
【寻考法】测量浮力的方法很多,本题中主要考查的是其中一
种测量浮力的方法——称重法。这是河北中考中有
关浮力计算问题考查最多的一种方法,它经常结合
质量、密度等知识一起考查,在河北中考中多出现
【点学法】浮力的计算是本部分知识学习的重难点,综合 性强,难度大。复习过程中首先要熟知计算浮 力的各种方法,熟练掌握物体的浮沉条件;再 有就是要牢固掌握液体压强、密度等计算方法, 对类似题目进行适当训练,达到能综合运用这 些知识解答问题的目的。
图11.5
(1)细线受到的拉力是多大?
解:由题知,物体浸没在煤油中,V排=V=1.0× 10-3 m3,物体受到的浮力:F浮=ρ煤油 gV排= 0.8×103 kg/m3×10 N/kg×1.0×10-3 m3=8 N,因 为G+F拉=F浮,细线受到的拉力:F拉=F浮-G =8 N-6 N=2 N;
=(ρ甲-ρ水)V甲 :(ρ乙-ρ水)V乙=
=(2水-水) 5
(5水-水) 2
=5 :8。
(甲-水 )V甲 ( 乙-水 )V乙
命题方向二 阿基米德原理(重点) 考题2 (2017•陕西)小明自制了一个简易实用的“救生圈”,用一个三
通塑料管将3个大号空塑料瓶固定,如图11.3所示。已知每个 空塑料瓶的体积是2 L,则此“救生圈”全部浸没在水中时
实验 浸在液体中的物体所受的浮力__等__于___它排开的液体所受的重力
结论
续表
阿基 米德 原理
内容 表达式
浸在液体中的物体受到的浮力竖直向上,浮力的大小 __等__于____它排开的液体所受的重力 F浮=_ρ_液__g_V_排__。
适用条件 适用于物体受到液体或气体的浮力
提示
(1)液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积 有关,而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深 度等无关。
二
考点整合梳理
·考点1 浮力 ·考点2 阿基米德原理 ·考点3 物体的浮沉条件及其应用
考点1 浮力
定义
浸在液体(气体)中的物体受到液体(气体)对它__向__上__托__起___的力,
这个力叫做浮力
如图所示,液体(气体)对物体上、下表面的压力不相等,并且
向上的压力__大__于____向下的压力,_压__力__差___即为浮力
变式1 (2017•自贡)有质量相同的两个实心球,其密度分别为水 的密度的2倍和5倍。把它们分别挂在两个弹簧测力计的 下端,然后将两球完全浸没在水中,此时两球所受浮力 之比为__5__: _2___,两弹簧测力计的示数之比为__5_:_8____。
【解析】因为ρ= m ,两球的质量相同为m,假设两个实心
所受浮力为___6_0____N(忽略三通管和绳子的体积,g取10
N/kg)。扔到水中救人时,人和“救生圈”漂浮在水面上所受
的总浮力__等__于____(填“大于”“等于”或“小于”)总重力。
若在该“救生圈”上固定更多的空塑料瓶,使用时可
__增___大___(填“增大”或“减小”)浮力。
图11.3
【寻考法】本题考查了阿基米德原理的应用。阿基米德原 理是计算浮力最常用的方法,也叫公式法计算 浮力,这是河北中考的常考点。中考中还会考 查到计算潜水艇所受浮力大小、排水体积等, 有时也会考查船只从海水到河水时排开水体积 的变化等问题。
【探解法】3个大号空塑料瓶的体积V=3×2 L=6 L=6 dm3 =6×10-3 m3,此“救生圈”全部浸没在水中时 所受浮力F浮=ρ水gV排=1.0×103 kg/m3×10 N/kg ×6×10-3 m3=60 N;扔到水中救人时,人和 “救生圈”漂浮在水面上所受的总浮力等于总重 力;若在该“救生圈”上固定更多的空塑料瓶, V排增大,由F浮=ρ水gV排可知,使用时浮力增大。
在填空题和实验探究题中。
【探解法】由图可知,物体的重力G=4 N,由G=mg可得,物
体的质量:m=
G g
= 104NN/kg=0.4 kg;由图可知,
物体浸入水中时测力计的示数F=3 N,所以,物
体受到的浮力:F浮=G-F=4 N-3 N=1 N。
【点学法】知道浮力产生的原因,理解“称重法”测量浮 力大小的原理,同时掌握其他几种测量浮力的 方法,加强训练,达到熟练计算浮力的目的
变式3 (2017•金华)“彩球温度计”是一种现代居家饰品,其结 构模型如图所示,该“彩球温度计”是由体积相同(保 持恒定)、质量不同的小球和密度随温度的升高而减小 的液体组成。当环境温度升高时,浸没在液体中的小球 受到的浮力将__变__小____,在某一环境温度下,四个小球 处于如图位置,此时B小球受到的浮力与D小球受到的 浮力的大小关系为_F__B_=__F_D_。
有关。物体浸在液体中的体积越大,液体密度越大,物体所受浮力就 越大
提示
(1)浸入液体中的物体不一定受到液体对它的浮力,例如深 入泥底的柱状桥墩或水里打的木桩等。
(2)浮力大小与深度的关系:当物体浸没前,所受浮力大小 随深度的增加而增大;当物体浸没后,所受浮力大小将 不变,与物体所处深度无关。浮力大小随深度变化的图 象如图11.1所示。
F浮=__G物 ρ液=__ ρ物
F浮+F支=G物 ρ液<ρ物
物体处于静止状态,受平衡力
提示
(1)上浮的结果是漂浮,下沉的结果是沉底。 (2)浮力等于重力可能是漂浮,也可能是悬浮。
2.物体浮沉条件的应用
轮船 潜水艇
物体的密度大于液体的密度,制成__空__心___的可以漂 原理
浮在液体的表面上,也增大了可以利用的浮力 轮船载重的大小用排水量表示,是指轮船按照设计 排水量 要求满载货物时排开水的质量 因浸没在水中的潜水艇排开水的体积始终不变,所以,潜水艇 受到的浮力不变,潜水艇的上浮和下沉全靠改变自身的重力
产生原因
公式 方向 施力物体
F浮=_F__向_上__-__F_向__下_ _竖__直___向__上__ _液__体__或___气__体__
续表
用弹簧测力计测出物体的重力G,将物体悬挂在弹簧测力计下,浸在液
体中,记下弹簧测力计的示数F示,则物体受到的浮力F浮=__G_-___F_示_
测量
决定因素
物体在液体中所受浮力的大小,跟它浸在液体中的_体___积__和_液__体__密___度_
变化:Δh=
ΔV排 S
=
2.5 10-4 m3 250 10-4 m 2
=0.01
m,Δp=ρ煤油
gΔh=0.8×103 kg/m3×10N/kg× 0.01 m=80 Pa。
【寻考法】有关浮力的计算问题,是河北中考中的一个重要 考点,也是学习过程中的一个难点,河北中考题 中一定会结合压强、密度等内容进行综合考查, 由于综合性强,难度相对较大,中考命题中一般 会将其设置成实验探究题或计算应用题。
变式2 (2017•鸡西)如图所示,“蛟龙号”完成第20次下潜 任务后,逐渐浮出水面,当排开海水的质量为2 000 t 时,所受海水的浮力是__2_×__1_0_7_N;在“蛟龙号”浮 出水面的过程中,浮力将_变__小___(填“变大”“变小” 或“不变”)。(g取10 N/kg)
命题方向三 浮沉条件及其应用 考题3 (2017•益阳)如图11.4所示,将一长方体物体浸没在
(2)当物体浸没在液体里,此时V排=V物;当物体的一部分 浸入液体里,另一部分露在液面上,此时V排<V物。
考点3 物体的浮沉条件及其应用 1.物体的浮沉条件
上浮
下沉 漂浮
悬浮
沉底
F浮>G物 F浮<__G物 ρ液>ρ物 ρ液_<_ ρ物 物体处于动态,受到 的是非平衡力
F浮=__G物 ρ液_>_ ρ物
第六单元 压强与浮力
第 11 讲 浮力及其应用
目录
一
特色分析
二
考点整合梳理
三
中考命题剖析
四
中考实验探究
纵观历年河北中考,浮力知识几乎每年必考,难度较大, 分值2~4分。对于浮力的考查,多是通过利用浮力测量密度 或结合浮力计算压力、压强的方式进行考查,常会设置在 实验探究题的第33题中。对浮力的考查,在河北中考中没 有太多的规律可循,2016年未考查,2017年却出现在了计 算应用题第37题中。预计2018年会出现在实验探究题第33 题中,考查利用浮力测量密度的可能性较大。
气球和飞艇 靠充入密度小于空气的气体来工作的
密度计
根据物体漂浮时受力平衡及阿基米德原理制成,用 原理
来测定液体密度的仪器 特点 浸入液体的体积越小,说明液体的密度越大
三
中考命题剖析
·命题方向一 浮力 ·命题方向二 阿基米德原理 ·命题方向三 浮沉条件及其应用 ·命题方向四 浮力的综合计算
命题方向一 浮力 考题1 (2017•内江)如图11.2所示是物体A浸入水中前后弹
命题方向四 浮力的综合计算 考题4 (2017•威海)某实验小组在研究某种物质的属性时,通
常需将物体浸没在煤油中保存,将体积为1×10-3 m3、 重6 N的该物体用细线系在底面积为250 cm2的圆柱形 容器的底部,物体浸没在煤油中,如图11.5所示,(g 取10 N/kg,ρ煤油=0.8×103 kg/m3)求:
V
球是甲和乙,甲、乙两球密度分别为水的密度的2倍
和5倍,则ρ乙=
5 2
ρ甲,所以V甲
:V乙=
mm 甲 : 乙
=
ρ乙:ρ甲=5 :2。浸没在水中,V排=V球,受到水的
浮力:F甲:F乙=ρ水V甲g :ρ水V乙g=V甲 :V乙=5 :
2;因为F示=G-F浮,F示甲 :F示乙=(G甲-F甲):
(G乙-F乙)=(ρ甲V甲g-ρ水V甲g) :(ρ乙V乙g-ρ水V乙g)
(2)若细线与物体脱离,待物体静止后煤油对容器底
的压强变化了多少?
解:漂浮时,F浮′=G=6 N,由F浮′=ρ煤油gV排′得:V排′
= F浮 = 煤油 g
0.8 103 kg
6N / m3
0
N
/
kg
=7.5×10-4 m3,
ΔV排=1×10-3 m3-7.5×10-4 m3=2.5× 10-4 m3,水深
【点学法】在理解的基础上熟记阿基米德原理的内容,加强 浮力计算问题的训练,养成运用公式计算结果和 分析问题的习惯,牢记F浮=G排=ρ液gV排。
【规律方法小结】漂浮或悬浮在水中的物体,它所受的浮力 等于它所受的重力。从河里驶入海里轮船始终漂 浮,浮力等于重力,浮力大小不变,海水密度大, 根据公式F浮=ρ液gV排可得出排开水的体积变小。
【探解法】(1)物体浸没在煤油中,排开煤油的体积等于物体 的体积,利用阿基米德原理求物体受到的浮力, 根据物体重力加上细线的拉力等于物体受到的浮 力,求出细线受到的拉力;(2)由物体漂浮时所受 的浮力等于它自身的重力,可得浮力的大小,根 据阿基米德原理求排开煤油的体积,可得排开煤 油的体积的变化,知道容器的底面积,可求煤油 深度的变化量,再利用液体压强公式求容器底所 受压强的变化量。