广东省重点技工学校评估标准

有不少于2000 平方米的学生运动场地和满 13 足开展体育教学（活动）所必需的设施、 器材。 能积极开展生产经营和社会服务活动，并 14 有较好的经济效益。 小计 教学管理机构健全，严格按《广东省技工 学校教学管理规范》进行管理，做到规范 有效、资料齐全；学校成立教学督导组， 15 定期对教学质量进行全面评估、监督、检 查、指导，重视教学信息反馈。
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一 办 学 思 想 与 组 织 领 导
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学校主管部门重视学校的发展，并在经费 、基建等方面给予支持。 4
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学校独立建制，办学规模在1500分，否则记0分； 2、规模1500人以上记20分，每少20人扣1分。
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学校常设专业（工种）设置适应本省经济 210 1、连续招生三年以上的常设专业4个以上记10分，每少—个 发展需要，并以操作技术复杂、技术业务 专业扣5分； 知识要求高的为主，并保持相对稳定，同 2、专业能为本省经济发展服务记6分，否则酣情扣分； 时应根据本省经济发展和企业需要，开发 3 、近三年有开发技术含量较高的新专业记4 分，否则记0 分 新专业（工种）。 。 校园占地面积不少于 20000 平方米（约 30 70 1、校园占地面积符合标准记35分，每少1130平方米扣1分； 亩）；校舍建筑面积不少于30000平方米。 2、校舍建筑面积符合标准记35分，每少200平方米扣1分。 有满足教学要求的普通教室、专用教室、 实验室，上述教学用室建筑面积5000 平方 米以上，并配置必要的仪器、设备和教具 等；要有容纳120人以上的电教室和51）人 以上的语音室，拥有150台以上性能较先进 的计算机室，并建立校园网。 60 1 、普通、专用教室和实验室建筑面积符合标准记20 分，面 积每少30平方米扣1分； 2、配齐必要的仪器、设备记10分，未配齐扣2—8分； 3 、设有电教室记10 分，电教室未符合标准扣3 —7 分，无电 教室记0分； 4、设有语音室记6分，语音室未符合标准扣2—4分，无语音 室记0分； 5 、有符合要求的计算机室记10 分；每少5 台计算机扣1 分； 建立校园网记4分，无建立记0分。 1 、实习场地建筑面积符合标准记20 分，每少100 平方米扣1 分； 2 、满足常设专业、其它专业（包括校内外实习场地）每生 —个工位记20分，否则扣4—18分。 30 1、设备完善、先进、有示范性记12分，否则扣3—10分； 2、设备完好率95%以上记10分，每减少1%扣2分； 3、材料和工量具满足实习需要记8分，否则酌情扣分。 20 1 、图书、阅览和资料室满足教学需要记 6 分，否则扣 2 — 5 分； 2、藏书数量符合标准记6分，每少830册扣1分； 3、专业书籍符合要求记4分，每减少1%扣1分； 4、报刊符合标准记4分，每少2种扣1分。
有与学校规模相适应的行政办公用房，食 堂及后勤福利用房和设施满足需要；住宿 生宿舍生均建筑面积5平方米以上。 12
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1、行政办公用房满足需要记6分，否则扣285分； 2、食堂场地和设施适合需要记6分，否则扣2—5分； 3、后勤福利用房和设施满足需要记8分，否则扣2—6分； 4、住宿生宿舍生均建筑面积符合标准记10分，每少0.1平方 米扣1分。
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1 、教学改革成果明显，近三年获省级教学成果奖或省级优 秀论文奖记8分，无获奖记0分；学校自行开展教学成果及论 文评奖和推广工作记6分，否则扣2—6分； 2 、实施“一体化”、“模块式”教学效果好记10 分，效果 一般记5分，无实施记0分； 3 、吸收和采用新教学方法、手段，更新教学内容，效果好 记10分，效果一般记5分，否则记0分； 4、坚持采用和制作CAI课件开展多媒体教学记6分，否则酌 情扣分。
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1 、拥有2000 平方米以上的学生运动场地记12 分，每少30 平 方米扣1分； 2、体育设施、器材满足需要记8分，否则扣36分。
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能坚持积极有效开展生产经营和服务活动，效益较好记 20 分；能开展，效益一般记10分；无开展记0分。
1、机构健全记10分，欠健全扣3—8分； 2、按《规范》管理，效果明显记10分，效果一般记5分； 3、教学资料齐全记10分，欠齐全扣2—8分； 4 、成立督导组，坚持教学评估、督导，效果好记10 分；效 果一般记5 分，无成立督导组扣5 分，无开展督导工作记0 分 。 1 、专业教学计划、大纲和教材齐全，整理规范，并将计算 机技术和英语课列入教学计划，全面推广普通话教学，认真 实施效果好记15分，否则扣2—12分； 2、按规定及时编制教学进度计划记9分，否则酌情扣分； 3、有健全的教学讨划检查审核制度，并抓好落实记6分；有 计划而不够落实扣2—4分，无制度记0分。
广东省重点技工学校评估标准
总分：1000分
条 项 评估内容 坚持社会主义办学方向，主动适应经济建 设和社会发展需要，在完成培养中级技术 工人的同时，积极开展高级技能培训，并 承担劳动预备制培训、职工培训、失业人 员培训和职业技能鉴定等多种任务。 标准 分 20 评分方法 1、主动适应经济和社会发展需要记6分，否则扣1—4分； 2、有开设高级技工班或高级技能培训班记6分，均无开设记 0分； 3、有承担多种培训任务记4分，否则扣1—4分； 4、设立职业技能鉴定站或配合、协助开展职业技能鉴定记4 分，否则记0分。 全面贯彻党和国家的教育方针，坚持教育 与生产劳动相结合、实习教学与生产（经 营）相结合，并在教学改革、培训质量、 办学条件、学校管理、素质教育和生产经 营等方面在省内起示范作用。 学校实行校长负责制，建立了全员竞争上 岗、优化人才配置的人才激励机制和人事 管理制度，并总结了—套可行做法和经 验；领导班子配备要与学校规模相适应， 成员具有较丰富的学校管理和教学经验， 年龄、知识结构合理，廉洁奉公，能团结 广大师生员工为学校的发展努力工作。 20 1 、全面贯彻教育方针，坚持两个“相结合”，效果明显记 10分，效果一般记5分，效果差记0分； 2 、在教学改革等方面在省内起示范作用记10 分，否则酌情 扣分。 40 1 、实行校长负责制和竞争上岗等制度记16 分，有一种制度 无实行扣8分，均无实行记0分； 2、领导班子配备符合规定要求记24分。 其中：领导班子配备3 —5 人记5 分，少于3 人记0 分；班子成 员管理经验丰富记4分，经验一般记2分；平均年龄50岁以下 记5 分，每超过1 岁扣1 分；校长、教学副校长具有本科以上 学历或高级教师职称，其他校级领导大专以上学历记6 分， 每有一名校级领导不符合要求扣3 分；班子团结、廉洁、有 号召力记4分，否则酌情扣分。 20 1、主管部门重视、关心、支持技校发展记8分，关心支持不 够或无将学校工作列入议事日程、无专项研究、无工作记录 视情况扣3—8分； 2、给予经费、基建等方面支持记12分，缺一项支持扣6分， 均无支持记0分。 小计 100 学校自评结果 自评情况 得分 评估意见 扣分原因 得分
8 二 办 学 条 件
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有满足专业（工种）基本操作和实习教学 需要的实习场地，建筑面积6000 平方米以 上；保证常设专业在校内每生有一个工位 （ 两 班 制 ） ； 无 条 件 在校 内实 习的 专业 （工种）应有适应实习要求的模拟设施或 校外实习基地的工位。
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有较完善的实习教学、技能训练设备，设 备具有一定先进性，在省内起示范作用， 10 实习设备完好率在 95% 以上；材料和工量 具能满足实习教学和技能训练需要。 有满足教学需要的图书室、阅览室和教师 图书资料室；藏书数量：建立了电子阅览 室的 1.5 万册以上；无电子阅览室的 2 万册 11 以上，其中，与开设专业配套的专业技术 书籍占40%以上；报刊50种以上。
三 教 学
学校开设的专业（工种）都必须有教学计 划、大纲和教材，将计算机技术和英语课 列入各专业教学计划，全面推广普通话教 16 学，并认真组织实施；学校能按教学计划 的 要 求 编 制 学 期 理 论 和实 习教 学进 度计 划，并有健全的检查审核制度。 学生的基本功训练和综合课题训练应在校 内完成；校外定点实习做到定计划、定课 题、定学时、定岗位、定师傅，并必须有 17 实习指导教师带队。
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1 、各专业基本功和综合课题训练均能在校内完成记10 分， 每有—个专业不能在校内完成扣2分； 2、能在校内完成全部实习任务记10分，否则记0分； 3、校外定点实习做到“五定”并签订协议记8分，“五定” 不完全扣1 —5 分，无签订协议扣3 分；校外实习有带队教师 记2分，否则记0分（本项2,3目只记其中一目分）。
加强教学改革和教学研究，侧重研究如何 提高学生操作技能水平；教学工作坚持文 化、技术理论课为专业课服务，专业课与 生产实习教学密切结合的原则，开展“一 体化”、“模块式”教学，注意引进新技 18 术、新工艺，不断改进教学方法，更新教 学内容，坚持采用 CAI 课件开展多媒体教 学，教学改革成果明显。
四 教 师
学校重视对教师的教育和培训，有计划地 开展师德教育和继续教育，学习课时达到 《广东省技工学校和职业培训机构教师继 续教育实施办法》的要求（高、中级职务 教师每年40 学时，初级职务教师和其它教 师每年30 学时）；经常组织新理论、新知 22 识、新技术、新技能的培训，全面开展计 算机技术和英语培训，教师的学术、技术 和教学水平逐年提高；已建立切实可行的 教师师德、业务和教学能力检查、评估和 考核制度，教师业务考绩档案规范、齐全 。 师资队伍的思想、业务和教学能力在省内 技工学校系统处于较高的水平，并建立了 专业带头人和骨干教师队伍，有计划地培 23 养名教师；教师热爱技工教育事业，做到 为 人 师 表 ， 教 书 育 人 ，精 心组 织教 学工 作，不断提高教学质量。 小计 学校坚持坚定正确的政治方向，把德育工 24 作放在首位，推进全面素质教育。 校长对学校的德育工作全面负责，党组织 起监督、保证作用；学校已成立有各职能 25 部门、工会、共青团和班主任代表参加的 德育工作领导小组，工作成效好，全校形 成齐抓共管的良好局面。 认真执行《广省技工学校德育大纲》，坚 持对学生进行爱国主义、社会主义和集体 26 主义教育；进行理想纪律、思想品德、心 理健康、职业道德、创新创业和艰苦奋斗 教育，成效明显。 认真按照《广东省技工学校班主任工作规 范》抓好对班主任的管理，充分发挥班主 27 任的作用，有效做好班级管理，做到工作 规范、有序。
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1、毕业率符合要求记20分，每减少1%扣4分； 2 、中级技能资格证书率符合要求记20 分，每减少1%扣 5 分 。
170 20 符合要求记20分，否则扣2—18分。
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1 、已实行教师职务聘任制，效果好记 6 分，效果一般记 3 分，无实行记0分； 2 、任教2 年以上的教师均获岗位资格证书记6 分，证书每减 少2%扣1分； 3 、理论教师的学历、职称、技能符合要求记20 分，其中： 学历8 分，本科学历每减少2%扣分；职称8 分，中级职称以 上每减少1%扣1分，高级职称每减少1%扣1分；技能4分，未 达到要求酌情扣分； 4 、实习教师的学历、职称、技能符合要求记20 分，其中： 学历6分，每减少5%扣1分；职称6分，中级以上职称每减少 1% 扣 1 分，高级职称每减少 1% 扣 1 分；技能 8 分，每减少 2.5%扣1分； 5、“一体化”教师符合要求记8分，每减少1%扣2分。
实行毕业证书与职业资格证书两种证书制 度，毕业率达 98% 以上，获中级技能资格 19 证书率90%以上。 小计 有一支与办学规模、专业设置相适应的质 量合格、结构合理、能胜任教学工作的教 20 师队伍。 学 校 实 行 教 师 职 务 聘 任制 ，参 照劳 培字 [1986]9 号文和《省一类技校评估标准》第 214 项要求配齐教师；任教2 年以上教师均 获岗位资格证书；文化、技术理论课教师 专业结构合理，具有本科以上学历；中级 职务以上教师占 60% 以上，其中高级职务 占 10% 以上，且技术理论课教师全部具有 本专业某一工种初级以上技能资格证书， 21 专业（工艺）课和“一体化”教师全部具 有中级以上技能资格证书；实习指导教师 具有大专层次以上学历，且具有高级以上 技能资格证书；一级实习指导教师、技师 以上专业技术职务占 50% 以上，其中高级 实习指导教师、高级技师占 10% 以上；“ 一体化”教师占25%以上。