南京市中小学心理健康教育指导中心

南京市中小学心理健康教育指导中心
宁教心理[2019]1号
附：《2019年南京市中小学心理健康教育工作要点》
主题词：中小学心理健康教育工作要点
南京市中小学心理健康教育指导中心 2019年2月25日印发2019年南京市中小学心理健康教育工作要点
2019年全市中小学校的心理健康教育工作，在认真贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》和2019年市教育局宣传与德育工作处工作要点（心理健康教育部分）的基础上，结合南京市教育科学研究所的专业特点和职能定位,以“立德树人”为根本任务，以发展中小学生良好心理素质为根本目的，围绕我市“阳光伴我行——校园心理安全防护系统工程”建设，以“健康促进、支持学习、助力学业”为工作目标，以“整体谋划、夯实基础、分层推进、项目引领、科研服务”为工作策略，以“科研、教研、研训”为工作职能，以“课堂、课程、课题”三课为工作抓手，根据心育工作的不同层次、不同对象的特点来开展活动，不断形成具有创新性的工作项目，塑造我市“博爱健心”心理健康教育品牌，增强我市心理健康教育工作的服务力、研究力及影响力。

同时注重营造良好的心理文化氛围，培育师生自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态。

本年度具体工作计划如下：
一、优化市心育中心的组织和管理
强化“南京市中小学心理健康教育指导中心”的工作职能，以统筹规划、组织管理、指导服务全市中小学心理健康教育工作。

1．加强数据化管理意识。

建设“博爱健心——南京市中小学心理健康教育管理与服务云平台”，采集我市学校心理健康教育工作大数据，为行政决策与心理健康教育管理工作提供精准定位。

依托网络平台，执行学校心理健康教育工作信息上报制度，每月及每学期上报学校心理健康教育相关信息。

2．优化心育中心组人员结构。

以项目为抓手，充分发挥中心组成员能动性，强化中心组成员的绩效管理。

本年度拟调整中心组成员构成，并组织相关中心组成员参加专业咨询技术培训及学术研讨活动。

3．筹建南京市心理健康教育发展智库。

二、完善心理健康教育阵地
1．服务基层学校。

开展学校心理健康教育“服务式走访”工作，为各区在心理健康教育方面存在困难和障碍或者需要进一步提升的学校进行专业支持。

2．加强心育指导。

继续开展“南京市中小学心理健康教育中心”和义务教育标准化调研工作。

贯彻教育部、省教育厅《关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划》，开展国家、省及市级心理健康教育特色学校培育工作。

开展各区“陶老师”工作站区级分站建设情况调研,完成12个区分站建设工作。

配合市文明办、市宣德处开展各区未成年人心理健康教育中心调研指导工作。

3．建立交流平台。

继续建设“博爱健心”研讨会交流平台，建立南京市心理健康教育示范学校共同体，组织已创建的各级心育中心及各级特色学校开展心理健康教育展示、交流与研讨活动。

四. 带好心理健康教育队伍
1．提高心理健康教育教师培训与资格认证的效能。

针对我市心育工作发展的实际需求，在调研的基础上，整体规划我市心理健康教育教师、心理咨询员的培训规模和发展方向。

修订《南京市学校心理健康教育教师、学校心理咨询员培训和资格认证方案》。

依托“陶老师”工作站，继续组织开展南京市学校心理咨询员培训工作；组织开展南京市学校心理健康教育教师、学校心理咨询员资格考试与认证工作。

2．分层按需有重点培养。

按照心理咨询员、心理健康教育教师以及心理健康教育管理者三个层面设计有针对性的继续教育课程，有效支持不同专业背景和资源的教育工作者开展心理健康教育工作。

举办南京市首批心理健康教育骨干教师培训班。

开展第二届“博爱健心”研讨暨南京市“知心杯”优秀心理健康教育方案展示会，推广先进经验，提升教师专业技能。

四、加强心理健康教育课程与教学研究力度
1．分层次推进市级中小学心理健康教育教研活动。

我市从2012年以来，已经建立了市级心理健康教育常规课堂教学研讨制度，并运行良好。

为推进心理健康教育课程在学校中的具体落实，本年度将有层次有重点地组织市级心理健康教育课程与教材研讨活动。

2．继续开展市级优质课评比与展示活动。

开展第六届“健心杯”心理健康教育课堂教学竞赛活动（中学组），并依托赛课向全市宣传推广心理健康教育优质课。

3．建设心理健康教育课程资源库。

五、提高心理健康教育科研水平
1．继续开展心理健康教育年度调研。

为提高心理健康教育的专业化水平，以科学研究为心理健康教育行政决策提供支持，从2018年起，每年设立一个科研调查专题，围绕心理健康教育的核心问题及热点问题开展年度调查工作，并撰写调研报告。

本年度将开展“南京市中小学生学习心理生态环境”专题科研调查。

2．孵化心理健康教育科研成果。

为提升心理健康教育科研水平，开展学校及教师心理健康教育科研现状调研及指导工作。

启动首届“育心杯”优秀心理健康教育创新项目评选工作。

为调动家庭和学校共育的力量，本年度将开展以“沟通”为主题的第二届南京市“悦心杯”优秀校园心理健康原创作品大赛工作。

3．开展联合研究项目。

以心理健康教育示范学校共同体为主要依托，孵化具有前瞻性、引领性、实践性的心理健康教育专题研究项目，提升学校心理科研意识与水平。

六、提供教师心理健康公益服务
强化“宁教授”工作室——南京市教师心理健康公益服务平台的职能，精选志愿者团队，加强管理与专业督导，为一线学校及教师提供优质心理健康专业服务。