红台学区低年级语文教学研讨活动方案

红台学区低年级语文教学研讨活动方案根据红台学区骨干教师培养和新教师培训计划，为了提高中青年教师应用多媒体设备进行授课的能力，实现信息技术与学科教学的有机融合，转变陈旧、低效的传统课堂教学模式，积极探索高效课堂，以及增强校际间沟通、交流、合作的能力，促进村校教研工作，锻炼教师队伍，起到岗位大练兵的目的，突出校本教研活动的针对性和有效性，统筹安排，特举行本次教研活动。

一、活动步骤
1.由学区教研室根据教师任课情况推荐安排两名授课教师进行示范课，安排每校相关的的新教师和骨干教师参加教研活动，精简人员，控制规模，避免对学校正常工作的冲击。

2.承办学校积极配合教研室安排各组，提前计划，认真准备，保障活动的顺利开展。

3.授课教师按教研室的安排，确定授课内容，精心备课，然后同年级组教师之间再开展集体备课、研课、磨课，完善教学设计和课件。

4.听课领导及教师认真听课，及时记录课堂教学中的闪光点、失误点、疑问点和建议点，对示范课进行实事求是的评价和集思广益的研讨，重点评价课堂教学设计、教师课堂效果和多媒体设备及资源运用，总结经验，推而广之。

二、活动要求
1.对安排展示的课例进行集体备课，发挥团队合力,力求精益求精。

2.本次活动地点设在段家湾小学，课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合，发挥多媒体教育设备的强大作用。

3.授课与说课要求:
授课内容必须是新授课，以饱满的激情，展示课堂教学的风采，完成教学设想，解决授课过程中的突发情况。

授课结束后要做出规范翔实的说课。

要注意突出一下三个方面：
一要突出说自己的课件应用在教材中的作用。

二要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的办法，备课的改进过程和具体依据。

三要突出说自己课堂教学中的设计意图和特色创新。

4.评课与研讨要求：
一要突出自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。

二要突出对教师的课堂智慧、随机生成、灵活应变等进行反思。

三要突出对自助备课和集体备课活动进行反思。

三、活动后上交的材料
授课教师的教学设计、说课材料，听课教师的听课记录和评课记录，活动照片和活动总结。

四、具体安排：
3月19日（星期二）中午发出通知，相关老师开始准备
3月22日（星期五）下午13:00在段家湾小学集合签到
第5节13:40——14:20段家湾小学鲁玉红老师一年级语文展示课第6节14:30——15:10陈姚小学曹玲玲老师二年级语文展示课第7节15:20——16:00说课、评课与研讨交流
参加人员：张财慧、白建军、潘倩倩、刘亚楠、长华、谢小晶、马莲、长曼玉、郭林、祁雯、长丽丽、李生梅、杨换平。

红台中心小学
2019年3月19日。