九年级英语上册 Unit 2 Colour Skills 1导学案(无答案)(新版)牛津版
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Unit 2
日期：______ 班级_____ 姓名：______________ 组别：______ 评价：_________ 【学习目标】
1. 知识目标：通过听录音，了解颜色疗法的功能。
2. 技能目标：用从听力中获取的信息完成A1的记录。
3. 情感目标：学会用英语表达使用不同的颜色改变心情。
【学习重点】
用从听力中获取的信息完成A1的记录。
【自主学习】
请同学们仔细阅读课本P29-30页内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！
一）、读并默写下列单词
1. 疗法；治疗_________
2. 发现，发觉___________
3. 十几岁__________
4. 承诺，允诺
5. 奏效，产生预期的效果_____________
6. 从事，执业_______________
7．紧张的，有压力的 ________________
二）、预习课本43-44页翻译下列短语：
1. 颜色的力量
2. 改变你的心情
3. 退款 4 . 提高你的生活质量
5. 来自古印度
6. 感到足够自信
7. 睡得好 8. 感到有压力的 ____________ _ 9. 使某人振作起来 10.离开大学
三）、翻译下列句子。
1.发现颜色的力量如何能改变你的心情并提高你的生活质量。
Discover__________________________________ can __________________ and_________________________.
2.她经常用鲜艳的颜色使他们振作起来。
She often _____________________ to ________________________.
3.不要吃太多红色的食物，否则你很容易变得生气。
Don’t eat _____________red food, ______ you may ____________________________.【课中交流】
1 read and understand P29 A1 part1
2 complete P29 A1 part2
3 complete P30 A3
【目标检测】
一用方框中所给短语的适当形式填空。
1.He is very lively and never has ______________ communicating with others.
2.Wearing red can make people feel ___________.
3.The food _______ me ________ the meals my mother made.
4.I’m not sure if the bag _________________________.
5.Do you notice that ______________________can make people look younger.
6.I think what to wear __________________ personal taste.
7.The Internet has ______________ part of our daily life.
二巩固练习：
1. 你能告诉我这个周末他们是否会去北京？
Can you tell me ____________________________________ this weekend?
2. ---- 你能告诉我那个男孩在哪里工作？
---- 当然可以，他自从大学毕业后就就在这家公司上班。
---- Can you tell me _______________________________?
---- Sure. He __________________________ since he ________________.
3. 如果你感到疲劳的话，彩虹夫人会告诉你吃什么颜色的食物。
If you ________ , Mrs Rainbow will _____________________________.
4.Suzy 睡不好觉，因此她把她的卧室涂成蓝色。
Suzy _________________, so she ____________________________.
5.多使用黄色能让你感到自信。
If you do not _________________, use ________________________.
【课堂小结】
___________________________________________________________________________
2
_______________________________________________________。