本册综合资料包-14.doc

2010学年第二学期七年级期末模拟试题
语文
考生须知：
1.全卷试卷共6页，有四大题，26小题，考试时间120分钟，满分为120分（含书写分3
分）。

2.本卷答案必须用钢笔或圆珠笔写在答题卷的相应位置上，做在试卷上的无效。

3.请将姓名、准考证号、座位号分别填写在答卷的相应的位置上。

温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定有出色的表现。

一、语言知识积累与运用（28分）
1. 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字（4分）
在《人类的群星闪耀时》这部书中，茨威格用文学家的细nì（）深情，史学家的公正xián（）实，为后人展现了一个个难忘历史瞬间，字里行间尽显人物在关键时刻的风cǎi（），他们宛若星chén（）一般永远闪耀着光辉，普照着人类自身。

2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（▲）（2分）周国平说，我不认为读书可以成为时尚，并且对一切成为时尚的读书持▲态度。

读书属于个人的精神生活，必定是非常个人化的。

可以成为时尚的不是读书，而是买书和谈书。

譬如说，在媒体的▲下，某一时期有某一本书特别畅销，谈论它显得特时髦，插不上嘴显得特▲。

A. 怀疑影响落伍
B.疑惑影响落后
C. 怀疑指导落伍
D.疑惑指导落后
3. 古诗文名句填空。

（9分）
（1）“____ ________，关山度若飞”，让我们领略了木兰战场生涯的壮烈；我们与南朝的诗人吴均同住山中，体验“山际见来烟，______ ___________”的有趣生活，在月光下走进幽静的竹林深处，聆听王维“独坐幽篁里，____________________”的琴声与长啸，聆听刘文房在暮色中“_______ _________，杳杳钟声晚”的钟声；我们与李白在洛阳共度思乡之夜，耳畔听到的是“______ ___________，散入春风满洛城。

”
（2）时代在变，物在变，人也在变，但任何时代都有其杰出人才，这正如赵翼《论诗》中所说的，。

（3）黄河是中华民族的母亲河，请你默写一句描写黄河的古诗文名句。

▲，▲。

4.在下面三处划线句中，第①②句各有一处语病，请修改，第③句标点符号有错，请找出并加以修改。

（3分）
2010年的最后一天，作家史铁生离我们而去。

①在史铁生作品中，使我能真正发现自己的灵魂。

②这样一位整天坐在轮椅上与病魔斗争的作家，他对生命的体悟是一般常人无法超越和企及的。

③我从他的作品中感受到生命的自强不息；感悟到灵魂深处的坚强；也学会为人宽容和豁达。

史铁生的作品，就是打开我心灵深处的那把钥匙！
（1）句①成分残缺，正确的句子应该是：
（2）句②语序混乱，正确的句子应该是：
（3）句③标点错误，应该把改为。

5.名著阅读。

（5分）
（1）《昆虫记》被誉为“”，是法国著名昆虫学家所著。

(2分)
（2）、“在她没到来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。

”这是高尔基在谈到自己某一作品中的某一人物时写下的话。

你知道“她”是哪部作品中的什么人？（2分）
作品：___________________ 人物：______________________
请根据作品内容，简要分析“她”的性格特点：（２分）
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从十三岁开始成长
刘彦
十岁的我还是个单纯的小学生。

那时，班上有个叫朱小娟的瘦弱女孩。

印象中她一直是很特别的：总是沉默地坐在座位上，静静地呆在班里。

后来我们才知道，小娟有先天性心脏病，不能进行剧烈运动。

在班主任的倡议下，全校发起了一场轰轰烈烈的献爱心活动。

几天后，那只不大的捐款箱已经满满的了。

那天晨会，全校学生排着整齐的队伍聚集在操场上。

朱小娟的妈妈在主席台上手捧着捐款箱，对着话筒泣不成声地诉说着感动和谢意。

朱小娟很快离开学校，去南京治疗了。

几个月后，朱小娟回来上课了。

我们班又成了一个完整的集体，没有空位的教室令我们每个人都很安心。

但不知从什么时候起，班上开始流传一个秘密。

一天，副班长西西告诉我：“朱小娟根本没有什么心脏病，她只是得了水痘而已。

而且她家很有钱，住的还是两层楼房呢!”
这句话像一双丑陋而有力的手，生生地撕扯开教室里看似平静的空气，刺眼的阳光似一把把锐利的尖刀透过窗户扎进教室，让这个单纯洁净的空间支离破碎。

我不知道该说什么，满心疑惑地看着西西：“真的？”“同学们都这样说。

”她不置可否。

我扭头望向朱小娟，她似乎还不知道这个传言，正开心地和同桌交谈着什么。

我固执地不相信这些话，可毕竟众口铄（shuò）金，我也渐渐地对朱小娟产生了怀疑，甚至鄙夷。

人言可畏，朱小娟就在这势头渐高的传言中低下头，变得比以前更沉默了。

时间悄悄流逝着，一转眼我十三岁了，成了一名初中生。

在陌生的班级中，朱小娟是我唯一熟悉的面孔。

毕竟曾经是同学，我和她自然越走越近，最终成了好朋友。

我永远不能忘记，那个夏天，朱小娟穿着短袖的白色汗衫来找我去她家玩。

透过那薄薄的旧衣衫，我隐隐看到一条粗粗的疤痕，在她的胸前蜿蜒而上，一直爬到她的锁骨边，从矮矮的衣领下露出头来。

我愣住了。

骄阳下，我心不在焉地任她拉着向前走。

“到我家了!”小娟终于停下来。

我一抬头，看到一幢暗淡失色的两层楼房——这分明只是破旧的祖房啊!
我心情复杂地看了看朱小娟，她真诚地招呼我进去，我心底涌起了一阵难言的酸涩。

我不知道那个传言由谁传起，更无法体会朱小娟当时承受了多少伤痛。

但我知道年幼时的伤
害不是只开一季的野菊花，它会成为一个人永远的痛。

而这种痛，即使是再深的歉意，也无法抹平。

十三岁那年，我才懂得这一切。

９、请简要叙述文章记叙了一件什么事？（２分）
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１０、同学们对朱小娟的传言主要有两点，分别是什么？文中哪些句子可以证明这些传言是假的？请用横线画出来。

（４分）
１１、文章标题有何深刻含义？这里的“成长”具体指什么？（3分）
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１２、你觉得文中同学们对朱小娟的伤害是故意的吗？假如你身边也发生了类似的事情，你会怎么做？（4分）
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阅读下面这首唐诗，完成下面的题目（3分）
问刘十九白居易
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。

晚来天欲雪，能饮一杯无？
（1）题目中的“问”其实就是的意思。

（2）一、二句用“”一字描绘新酒的清醇，用“”一字描绘火炉的性状。

禽鸟钟情
蒲松龄
天津弋人①得一鸿②。

其雄者随至其家，哀鸣翱翔，抵暮始去。

次日，弋人早出，则鸿已至，飞号从之；既而③集④其足下。

弋人将并抓之。

见其伸颈俯仰，吐出黄金半铤⑤。

弋人悟其意，乃曰：“是将以赎妇也。

”遂释雌。

两鸿徘徊，若有悲喜，遂双飞而去。

弋人称金，得二两六钱强⑥。

噫⑦！禽鸟何知，而钟情若此！悲莫悲于生别离，物亦然耶？
【注释】①[弋（yì）人] 以猎鸟为业的人。

弋，射猎。

②[鸿]大雁。

③[既而]不久。

④[集]本意是鸟停在树上，这里是“落”的意思。

⑤[铤（dìng）]同“锭”，做成块状的金属。

⑥[强]多，一般用于分数或小数后面，表示略多于此数。

⑦[噫（yī）]叹词，表示感叹。

7．借助工具书，联系上下文，解释文中加点词语：（2分）
⑴抵暮始去（）
⑵弋人悟其意（）
8．用现代汉语解释文中画线的句子。

（2分）
禽鸟何知，而钟情若此！
9．蒲松龄是代文学家。

本文与课文《狼》的出处相同，都节选自《》。

本文中的雄雁为救雌雁，采取了的方式。

从大雁相亲相爱的故事中，从“弋人悟其意，遂释雌”的举动中，我们可以得到这样的启迪：（6分）
、〈童年〉外祖母
性格特点：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大（能答出其中三点即可）。