一年级下册语文教案-诸葛亮和小皮匠2 沪教版(2015秋)

诸葛亮和小皮匠(教案)
一、教学目标：
1、能在阅读的过程中借助拼音读准“匠、士、兵、击、挡、备、支、军”8个生字的字音。

能在语言环境中认读这8个生字。

认识部首“匠字框”，并知道“匠”的笔顺规则。

2、能借助拼音正确朗读课文，做到不添字、不漏字，读准翘舌音。

3、继续练习用部首查字法查找生字。

4、能在阅读的过程中了解故事内容，知道诸葛亮是我国古代的聪明人，并在课后寻找拓展聪明人的故事。

二、教学重点和难点：
1、能借助拼音正确朗读课文，尤其能读准翘舌音。

2、能正确、快速地查找“筏、礁、撞”三个字。

3、了解诸葛亮想的办法失败原因，小皮匠想的办法成功的原因。

4、了解牛皮的特点并知道诸葛亮和小皮匠都各有其聪明之处。

教学过程：
一引题
1 出示图片
小朋友们，你们知道图片中的人是谁吗？
是的，这位手执羽扇、英姿勃发的智者正是千百年来被人视作为智慧化身的--------诸葛亮。

介绍：诸葛亮姓--------诸葛，(对，这是一个复姓)，单名一个亮，字孔明，号卧龙，他足智多谋、善于用兵，是三国时期杰出的政治家、军事家、外交家。

2 引出课题
今天我们就来读一读一则关于他的小故事
出示课题一起来读一读课题
3 “匠”是这一课的生字，它的读音是三拼音，且是一个后鼻音，“匠字框”是他的部首，但在书写时要注意“∟”是它的最后一笔，让我们一起拼读并书空“匠”这个生字。

“匠”是指有专门手艺的人，皮匠就是指以制作皮制品为生的手艺人，除此之外你还能给匠找一些词语朋友吗？生组词，师点评
出示词语，读词语(各行各业都有能工巧匠)
二学习课文
（一）学习课文1、2节
1 三个小皮匠和诸葛亮有着什么关系？请你自己读读课文，找出文章中的一句话直接概括了他们的关系。

朗读时注意不加字、不漏字，读准字音。

出示自学要求
2 （出示句子：这真是“三个小皮匠，赛过诸葛亮”。

）
找得很准确，“赛”表示胜过，比过的意思。

让我们读好这句话。

3 为什么三个名不见经传的小皮匠会胜过足智多谋、神机妙算的诸葛亮呢？
4 （出示1、2节）让我们跟着课文一起回到三国时期。

谁能读读课文的第一句话。

学习第一句话中的三个生字：士兵、（士：字形有什么需要提醒的？兵：读准后鼻音）
击（师板书范写，生观察笔顺）
齐读第一句话。

只要渡过乌江，就能追上并且可能击败敌人。

可是他们有没有顺利渡江呢，面对渡江的难题，诸葛亮用了哪些方法？请大家自己轻声读读1、2小节，思考。

（指名2生读，生答）
5 诸葛亮用了“架人桥”和“乘木筏”的方法来渡江。

什么是架人桥？（出示图片，师释：人站水中，肩上抗木）
6 遗憾的是这个方法失败了。

为什么不成功？请大家自己读这2小节，找找原因。

7 请你读这一节，让我们听听失败的原因在哪儿？（回答时可进行说话训练：因为……所以……）8 的确，因为乌江水很深，人在江中根本无法站稳脚跟，再加上水流太急，更容易使人失去平衡，这真是——水深流急。

9 诸葛亮随即采用了另一种方法——“乘木筏”，请你用部首查字法查查“筏”是什么意思。

（生找到后出示解释）
10 因为筏是用竹子做的，所以是竹子头。

可惜的是这种方法也没有获得成功。

11 哪位同学已经理解了，能从朗读中让大家明白，来读一读1、2小节，让大家听听他有没有找到失败的原因。

12 我听出了，因为江中有礁石，这是一种江河中的岩石，很容易引起沉船事故。

再加上水流很急，使木筏冲上了礁石，撞坏了。

13 让我们一起来读好这两节，读出诸葛亮的军队在渡江时遇到的困难之大。

（一）学习课文3、4节
1 诸葛亮毕竟是个高明的人，当他因为想不到好方法渡江而发愁时，他并没有一意孤行，而是想到了求助他人。

于是他叫人张贴——布告，征求——过江
的办法。

2 “布告”是张贴出来通告群众的文件，请四人一小组结合1、2节讨论并把诸葛亮的布告填写完整，随后派一名代表上台扮演士兵来为大家读读这张布告（出示图片，指导学生模仿士兵的语气读布告）
3 于是有三个小皮匠揭了布告来见诸葛亮。

我这儿有张布告，你会揭吗？（出示已贴在黑板上的纸布告，师释：揭就是把粘着的物体分开或者把盖着的物体取下，而不是随意一撕）
4 （出示第4节）师引读：他们让诸葛亮准备了——三千张牛皮。

他们用牛皮做成了——许多筏子。

牛皮筏子不怕礁石撞，这支军队就坐着牛皮筏子过了江。

5 牛皮筏子为什么能过江呢？请大家再读读第四节然后回答。

（生：牛皮筏子不怕撞）
6 这说明牛皮筏子很坚韧、有弹性。

那如果当时有海绵，而海绵也有弹性，不怕撞，可不可以作为渡江的工具呢？（生：海绵会吸水，牛皮防水）
7 对，坚韧有弹性而且防水，这就是牛皮的特点。

只要将里面充气，就成了一种新型的改良的渡河工具。

三总结
学到这里，我们已经知道，是小皮匠为诸葛亮出了用牛皮筏过江的办法解决了蜀军的难题。

1 这就是“三个小皮匠，赛过诸葛亮”这句谚语的出处。

让我们一起来读好课文。

2 那么三个小皮匠真的能赛过诸葛亮吗？（生答）
师释：因为小皮匠经常和牛皮打交道，熟悉牛皮的特性，因而在渡江这一问题上想出了比诸葛亮更好的办法，我们不能简单地认为他们真的能赛过诸葛亮。

这也说明从事不同职业的人有着其特有的智慧与能力，这正应了一句俗语：“三百六十行，行行出状元。

”（出示）
同时，这句话也说明了一个道理：一个人的力量时有限的，正所谓“柴多火焰高，人多智谋广。

”。