2019年精选人教版高中历史必修3 文化史习题精选第八十七篇

2019年精选人教版高中历史必修3 文化史习题精选第八十七篇
第1题【单选题】
明清之际的进步思想与西方启蒙思想的主要相同点是( )
A、强调人的价值
B、批判专制制度
C、宣扬理性主义
D、否定宗教神学
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
韩非子主张建立君主专制，黄宗羲则大力抨击君主专制，对此认识正确的一项是( )
A、都具有片面性
B、都属于进步思想
C、都有利于封建统治
D、都不利于封建统治
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
宋代以后的儒学逐渐走向理论化、思辨化，还影响到文学艺术等领域，苏轼在论画时说：“至于山石竹木，水波烟云，虽无常形，而有常理。

”这体现了儒学发展史上的何种认识论( )
A、理一气二
B、反省内心
C、格物致知
D、知行合一
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
有学者认为，孔子在中国历史上有“圣化”、“矮化”“正统化”、“神化”、“僵化”、“维新化”、“丑化”七种形象，其中“神化”和“维新化”分别出现在什么时候( )
A、汉朝和明淸时期
B、隋唐和宋明时期
C、汉朝和晚清时期
D、隋唐和民国时期
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
孔子是中国古代儒家学派的创始人，下列关于孔子思想表述正确的是( )①“礼”是立国立身的基础②“仁”的思想体现人道主义和对百姓的关心与爱护③“仁”适用于所有人，不以血缘之爱为基础④仁、礼、中庸思想是孔子创立的儒家学说的核心内容
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、②③④
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
A、①
B、②
C、③
D、④
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
对于“当仁不让于师”的理解最准确的是( )
A、要求学生实事求是
B、主张学习与思考相结合
C、独立思考，敢于坚持正确意见
D、有教无类
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
“父母教，须敬听，父母责，须顺承。

冬则温，夏则清，晨则省，昏则定。

”这是清代《弟子规》中的句子，反映了当时的教育( )
A、鼓励儿童全面发展
B、注重儒家伦理教育
C、提倡进行家庭教育
D、渗透天人感应思想
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
他和一位朋友在郊外观赏风景时，朋友问他，山中美丽的花树，它们自生自长，与人心感觉与否并无关系，你认为呢？他却说：你来看此花树，它才存在；你不来时，它是不存在的。

在他看来，花树的存在与否，全以人的主观感觉为转移。

“他”指的是
A、庄子
B、老子
C、程颐
D、王守仁
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
儒家思想能够上升为国家的统治思想，与它自身的不断改造和发展有密切关系，主要表现在( )①孔子提出“仁”的思想②荀子主张礼法并施③董仲舒提出“天人感应、君权神授” ④朱熹提出“存天理，灭人欲”
A、①②
B、②③
C、②④
D、③④
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“君君，臣臣，父父，子子。

”景公高兴地说：“对呀，要不这样，即使有很多粮食，我还能吃得着吗？”这说明孔子提倡( )
A、仁者爱人，理解和体贴他人
B、忠孝有道，人际关系要和谐
C、政在爱民，国君要严于律己
D、克己复礼，人们应贵贱有序
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
宋明时期理学的出现与走向成熟，体现了儒学的新发展。

下列观点与理学家的思想明显不符的是( )
A、“天下物皆可以理照，有物必有则”
B、“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”
C、“穿衣吃饭，即是人伦物理”
D、“正君心，立纪纲，亲贤臣，去小人”
【答案】：
【解析】：
第13题【单选题】
两汉时期流行一句谚语：“遗子黄金满毓（竹笼），不如一经。

”这句谚语反映了当时( )
A、科举取士深入人心
B、儒家思想备受重视
C、商品经济发展迅猛
D、重农抑商思想严重
【答案】：
【解析】：
第14题【单选题】
明清时期产生了一批具有民主思想的进步思想家，他们的思想反映了一定的时代要求，这个“时代”指①资本主义萌芽时代②封建制度衰落时代
③资本主义形成发展时代④封建制度高度发展时代
A、①②④
B、①②③④
C、①②
D、①②③
【答案】：
【解析】：
第15题【单选题】
汉武帝为了确立儒学的独尊地位，在教育方面采取的措施主要有( )①规定儒家经典为教科书②兴办太学拓宽了人才选拔渠道③初步建立了地方教育系统④私学兴盛
Aâ‘ â‘¡â‘¢
B、②③④
C、①③④
D、①②④
【答案】：
【解析】：
第16题【单选题】
下图是儒家思想在古代中国发展示意图。

下列对a、b、c、d四处出现起伏的原因分析不正确的是( )
A、a处：秦朝“焚书坑儒”的压制
B、b处：西汉“罢黜百家，独尊儒术”
C、c处：魏晋、隋唐“三教合一”
D、d处：明清批判传统思想的推动
【答案】：
【解析】：
第17题【单选题】
战国时代的儒、法、道、阴阳、纵横五家，在汉初仍然活跃，但汉代中期以后，学术界变成以经学为主。

出现这一变化是由于( )
A、政府的提倡
B、儒学的思辩化
C、佛教的传入
D、庄园经济发展
【答案】：
【解析】：
第18题【单选题】
战国时期，诸子百家学说最突出的共同点是( )
A、提出社会变革的主张
B、反对掠夺战争
C、主张实行“法治”
D、主张放宽刑罚、减轻赋税
【答案】：
【解析】：
第19题【单选题】
吕思勉评价古代某思想家时说，他于致用之学，以及孔门的经，极意考究。

他要把天下的物，格得“表里精粗无不到”，而后“吾心之全体大用无不明”。

该思想家应是( )
A、董仲舒
B、朱熹
C、王阳明
D、李贽
【答案】：
【解析】：
第20题【单选题】
下列关于朱熹的说法，正确的是( )
A、他发挥了孔子“仁”的学说
B、他的著作是《五经正义》
C、先有物后有理是其思想核心
D、他是宋朝理学的集大成者
【答案】：
【解析】：
第21题【材料分析题】
阅读下列材料，回答问题：
材料一：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。

”
材料二：“道常无为而无不为。

”
材料三：“若使天下兼相爱，国与国不相攻……则天下治。

”
材料四：“明主峭其法而严刑、威势之可以禁暴，而德厚不足以止乱。

”
材料一，二，三，四分别是哪些派别思想家的言论，他们的代表人物分别是谁？请按顺序列出。

法家学派在战国末期发挥了什么作用？
道家学派往往在一个王朝统治初期被采纳，原因何在？
儒家学说后来成为中国两千多年封建文化的正统，主要原因是什么？
【答案】：无
【解析】：
第22题【材料分析题】
阅读下列材料，回答问题。

材料一：宋代在哲学方面突破了五代以来沉闷墨守的局面，伴随通经致用，讲求义理以及疑古思潮的兴起，出现了周敦颐、邵雍、张载、程颐、程颢、朱熹、陆九渊为代表的理学等诸多流派。

……宋儒诸子融汇各家，援佛入儒，建构成新儒学体系，不仅升华了抽象思辨，而且高扬士人刚健挺拔的道德理性和节操意识。

——杨迪《如梦如幻的大宋王朝》
材料二：“宇宙之间一理而已，天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。

”
——朱熹《朱子文集》
材料三：“理学家提出‘理’作为宇宙万物本源，它以儒家的礼法，伦理思想为核心，吸收佛道思想中的精粹，形成了析理精微，论证明确的哲学体系，这是两汉的粗糙儒学所无法比拟的。

”
——马克垚《世界文明史》
据材料一，概括宋代理学兴起原因？
依据材料二，概括朱熹关于“理”的内涵，依据材料二三说明宋明理学为什么是“两汉儒学所无法比拟的”？
结合所学知识，分析理学历史影响
【答案】：
【解析】：
第23题【材料分析题】
材料从顺治至康熙初年，黄宗羲对清统治者怀着强烈的民族仇恨，不仅在行动上进行武装反抗，而且在《焚书》《明夷待访录》等著作中还进行激烈的批判。

康熙十七年（1678年），清廷议修《明史》，特开“博学鸿儒科”，以延揽人才。

叶方蔼向康熙帝推荐黄宗羲。

黄宗羲的弟子陈锡嘏当时在北京任职，代为力辞。

黄宗羲闻知后即致书陈锡嘏表示感谢，说如果让他“待诏金马”，无异于“断送老头皮也”。

康熙十九年，黄宗羲年已七十一岁，徐元文（顺治十六年状元，官至户部尚书）在康熙帝面前举荐黄宗羲参与修史，康熙帝下旨浙江督抚“以礼敦请”，黄宗羲仍然托病力辞，却派遣自己的儿子黄百家到徐元文主持的明史馆去修史了。

康熙二十六年，黄宗羲在写给徐乾学（康熙九年探花，官至刑部尚书）的一封信中写道：今圣主特召，入参密务，古今儒者遭遇之隆，盖未有两。

五百年名世，于今见之……
──摘编自白寿彝主编《中国通史》
根据材料，从顺治至康熙年间，黄宗羲对清廷的态度逐步发生了什么变化？
根据材料，分析变化的主要原因是什么。

“从中国历史的发展来看”，黄宗羲对清廷态度的变化有什么现实意义？
【答案】：
【解析】：
第24题【材料分析题】
思想文化的演进呈现出鲜明的时代特征。

回答下列问题。

材料一：
据材料一说明西汉“儒学在朝中受到尊崇”表现，结合所学分析其原因。

阅读表格，从“西方思想文化进步”的某个角度，选出三个关键词，提炼一个主题，再补充一个符合该主题的关键词。

示例：主题：意大利文艺复兴与人文主义的复苏。

关键词：但丁、彼特拉克、《十日谈》
添加关键词：达芬奇
依据下列材料概括20世纪初中国思想领域的新现象，结合所学说明其历史影响。

【答案】：无
【解析】：
第25题【材料分析题】
阅读材料，回答问题。

材料一
——摘编自明清史志资料
材料二:有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也。

……天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤，足相补救……宰相既罢，天子之子一不贤，更无与为贤者矣。

——《明夷待访录·置相》
根据材料一，概括明清时期江南经济发展的主要情况。

阅读材料二，写出《明夷待访录》的作者。

为限制君权，他提出了怎样的主张？其主张有何进步意义？
【答案】：无
【解析】：。