幼儿园中班教案《马蹄声声》含反思-幼儿园音乐教案

幼儿园中班教案《马蹄声声》含反思-幼儿园音乐教案
教学背景和目的
教学背景：
本节课是幼儿园音乐园本《马蹄声声》的教学内容，是中班阶段音乐课程的一
部分。

本节课为幼儿提供了学习唱歌、感受乐曲氛围、培养音乐兴趣等方面的机会，也是为后续音乐教育打下基础。

教学目的：
1.学生能够认识《马蹄声声》这首歌曲的基本旋律，懂得如何唱这首歌。

2.让学生能够在音乐中感受节拍，养成对音乐的敏感性。

3.培养学生的听觉感知能力和表现力，通过唱歌展现其个性。

教学重点和难点
教学重点：
1.学生能够懂得如何唱《马蹄声声》这首歌曲。

2.学生能够感受曲调、时间感和节拍。

3.学生能够通过唱歌表现出情感，具有一定的表现力。

教学难点：
1.如何使学生在学习唱歌中感受和理解歌曲的意境和情感表达。

2.如何使学生在歌唱中能够掌握合适的节拍和时间感，增强其感知能力。

教学过程
第一步：导入
1.引导学生回忆上次学习的内容，铺垫本次课的主题。

2.引导学生通过回忆和猜测，预测将要学习的歌曲名称《马蹄声声》。

第二步：学唱音乐
1.师生一起听唱《马蹄声声》这首歌曲，并跟随着节奏摇摆身体，感受
节拍。

2.师生一起学唱《马蹄声声》，教师模范示范，学生跟唱，每小节重复
多次，让学生熟练掌握曲调和节奏。

3.强调学生要注意发音准确、语调自然，并且让学生自我检查、纠正自
己的唱功，培养其自我学习的能力。

第三步：情感表达
1.引导学生了解歌曲的基本情境和情感表达，了解歌曲的基本信息。

2.让学生把自己的所见、所得全部倾注到歌曲中，体验歌曲所表达的情
感。

3.让学生通过歌声，表达自己的情感和个性，培养其自我表现的能力。

第四步：小组表演
将学生分成小组，每个小组唱出一段《马蹄声声》，其他小组家长、老师、同
学等当作评委，评选出最佳表现小组，并进行反思。

教学反思
本节音乐课教学中，教师主要通过让学生全情投入、热爱生活的方式，让学生
感受到歌曲所表达的情感和氛围，学会了唱歌，并在唱歌中表达自己的情感和个性，情感表达能力和表现力得到了较大的提升。

但是本节课中，个别学生在唱歌时唱不准，发音不清，在情感表达上也表现欠佳，显示出他们对歌曲表达的情感和意境的理解不够，教师在之后的教学上应继续引导学生多唱多练，多进行自我评估，提高其唱歌技巧和表现能力。

同时，在设计和安排课程时，也要考虑到学生的特点和兴趣，营造良好的学习氛围，在培养学生兴趣的同时也能更好的达到通过音乐教育培养学生综合素质的目的。