[初中历史]活跃的学术思想教学设计 川教版

《活跃的学术思想》教学设计
教学目标
知识与能力：
1、记忆孔子的名字、生活时代及集中记录孔子言论的书，记忆战国时期儒、道、
墨、法四大学派的代表人物,适当背诵春秋战国时期思想家的名言名句。

2、理解孔子对中国思想文化发展的贡献以及战国时期“百家争鸣“局面出现的原
因。

3、学习从历史人物的言论中提取有效信息，认识其思想的方法。

4、学习评价思想家的方法，着重提高评价历史人物的方法。

过程与方法
1、以北京奥运开幕式片断进入新课
2、通过学生展示媒体，巩固已学知识
情感态度与价值观
1、培养学生崇敬孔子等文化名人的情感，正确对待祖国优秀文化遗产
2、通过认识孔子等文化名人及其成就的价值，引导学生树立正确的人生观和价值
观
教学重难点及突破
重点：1、孔子及其对中国古代教育的影响
2、“百家争鸣“的含义及其代表思想家
难点：1、孔子的政治思想2、“百家争鸣“出现的背景
3、战国各学派的基本观点
教学突破：把已经学了的相关史实结合起来，对类似的现象进行分析、讨论，通过归纳孔子的言行及主要成就，理解其对中国古代教育的贡献，把孔子的政治思想与管仲等对比，从而突出重点，突破难点。

教学准备：教师：1、孔子像课件2、孔子言论的课件
学生：预习课文，搜集相关史料
祝大家身体健康，万事如意，一帆风顺，合家幸福！。