播客在高校思想政治教育中的运用

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播客在高校思想政治教育中的运用
摘要：
播客在教学中的使用可以提高教学效率，实现个性化教学目标，使信息传播的内容更具灵活性和多样性。

基于此，文章首先对播客的概念和优势进行了论述，其次对高校思想政治教育工作中播客的功能和应用进行了详细的探究。

关键词：
高校；思想政治教育；播客；功能解析
在信息化背景下，播客由于其实时互联的特点，被广泛应用到高校思想政治教育教学工作中，方便学生进行知识共享、情感交流和思想沟通，有利于高校开展思想政治教育工作。

一、播客的概述及优势
播客和博客一样都具有传播信息的作用，二者都是通过互联网进行信息发布和传播的，但是，播客的功能性更强。

在传递信息时，博客以图片和文字为主，即以静态信息的形式传播，播客则以音频和视频为主，即以动态信息的形式传播，这样的网络信息主观性和感染力更强。

播客采用的音频和视频传播方式，其承载的信息量较大且富有情感色彩，能够深层次地展示事物的真实属性。

在接收信息时，受众能够从中获得更多有价值的要素。

播客的传播学特征主要有平等性、自主性、交互性、易操作性、可定制性等。

在播客的信息传播过程中，任何个体的思想和声音都能得到平等的展示机会。

播客的信息传播空间更广阔，且具有很强的自主性，打破了传统信息传播方式的弊端。

播客在电子邮件的支撑下，实现了用户和受众的双向互动。

在使用播客传播信息的过程中，只需利用简单的设备就能完成对音频、视频的录制。

和传统的博客相比，播客的受众可以自己定制信息的种类和内容。

二、播客在高校思想政治教育工作中的功能与实践应用
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