2015届高考语文专题复习——对联类运用ppt

家家气象新 时时喜气浓 处处春光好——
练 习 写
高考真题
[例1] (2009•湖南高考)为上联“心平浪静， 秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项 是(3分)( ) A．志远天高，春风杨柳麓山青 B．情深海阔，夏日荷花潇江红 C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高
• [解析]
串对
上下两联不是并列关系，而是因果、 承接、假设等主从关系。又称流水对。
又 食 武 昌 鱼
才 饮 长 沙 水
更 上 一 层 楼
欲 穷 千 里 目
春联 岁守春迎
岁 寒 守 岁 岁 无 寒
春 晚 迎 春 春 不 晚
欣 逢 盛 世 福 如 东 海 水 长 流
寿联
喜 享 遐 龄 寿 比 南 山 松 不 老
[例3] （2004年福建卷）请补写一句与
上联字数相等、结构相似的下联，平仄 不论。 上联：爱国诚信乃做人根本 下联：
求实谦虚为治学前提 惠民公道是经商原则 勤政廉洁是为官正道
守法包容为处世楷模
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
正对 梅 花 香 自 苦 寒 来
上下联表现相近或相似的内容。
听千 看百 宝 秋 善 剑 民 孝 锋 作 为 从 本 先 磨 多 常 砺 俯 回 出 首 家 听 看
反对
用来表示相反的事物，上下两联 内容是相反的。
俯 首 甘 为 孺 子 牛
横 眉 冷 对 千 夫 指
白 铁 无 辜 铸 佞 臣
青 山 有 幸 埋 忠 骨
1．掌握对联知识，学习拟写对联。 2．通过对联，提高运用语言文字 的能力。
对联的书写与运用常识 作为我国传统文化中独有的艺术形式 的对联，千百年来一直为国人所喜闻乐见。 但要写好对联，用好对联，还必须具 备一定的对联知识。
联 古 联 今 古 今 无 事 不 成 联
对联简介
对联，又叫对子、联语，是我国 特有的一种体制短小、对仗工整、 平仄协调、雅俗共赏的传统文学形 式。
千里为重山城麻辣传天下 广大为庆巴渝声韵满神州
对联作法
1、把握对联的基本特点 2、进行联想和想象 3、利用传统的对联口诀
欣赏了这么多对联，那就让我们一起
来试试吧！（暂不考虑平仄） 蚕吐丝—— 蜂酿蜜 蝶恋花
辞旧岁—— 迎新年
画饼充饥—— 望梅止渴
行千里路 — 读万卷书 吟百首诗 弹七弦琴 福如东海阔—— 寿比南山高
选择式：
• [例1] (2014•江苏高考)下列诗句与“墙 头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（3分） A．水面风回聚落花 B．数峰无语立斜阳 C．楼上春容带雨来 D．蝉曳残声过别枝
【答案】A
• 【解析】按照“对仗”的规则[名词对名词， 动词对动词，形容词对形容词等；结构对 结构（主谓、动宾、定中等）]可知：“墙 头”对“水面”和“楼上”，（定中短语 相对）“雨细”对“风回”，（主谓短语 相对）“墙头雨细”和“水面风回”相对： 即可选A项了。
调整式：
南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、 结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的 调整。 上联： 大江东去，浪淘尽,千古英雄，问楼外青山，
山外白云，何处是唐宫汉阙？ 下联的内容（已被打乱）： 红雨,树边，小苑西回，一庭佳丽,莺唤起，看池边 绿树，此间有尧天舜日。 下联调整为： 小苑西回，莺唤起,一庭佳丽，看池边绿树， 树边,红雨，此间有舜日尧天。
重组式：
（2009年安徽卷） 将下面的短语组成两副七字 对联，并填写在相应的位置上。(4分) 千里绿 黄牛耕地 翠柳迎春 万山金 芝兰绕阶 春绣锦 座凝香 桃李满园 新春对联
上联 翠柳迎春千里绿 下联 黄牛耕地万山金
老师办公室对联
上联 桃李满园春绣锦
下联 芝兰绕阶座凝香
补拟式：
• （2010年重庆卷）有人用“千里为重，广 大为庆”来解释“重庆”二字。请你以此 开头，续写一副对联。要求能够体现重庆 精神，上下联续写部分分别在8～20字之间。 • 千里为重： 广大为庆： 千里为重重上霄汉 广大为庆庆贺直辖
春满乾坤福满门
动 名
主谓结构
主谓结构
云对雨，雪对风，晚照对晴空， 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
天对地，雨对风，大陆对长空， 山花对海树，赤日对苍穹。
春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟， 观山对玩水，绿竹对苍松。
车 万 育
无对有，实对虚，作赋对观书， 绿窗对朱户，宝马对香车。
对联的特点
1、字数对等；
2、词性对应；
[解析] 对联题，不仅要考虑形式上的对仗整齐， 更要注意同实际的联系。本题着眼点有二： 一是贺老师70岁寿辰，二是评价老师(或业 绩，或风格)。A项能体现贺寿，但“花甲” 一词指60岁，与题干中的“70岁寿辰”不符； C项评价风格、业绩，未体现贺寿，与主题 贺寿偏离；D项也未体现贺寿。 [答案] B
对联艺术是中华民族的文化瑰 宝，是我国文学花园中的一枝奇葩。 臧克家先生称其为“一枝别致的小 花”。 此外，张挂对联时，传统做法 是直写竖贴,上联在右，下联在左。
对 天 对 地 天 地 有 情 皆 可 对
对联的分类
1.从上下联的语义关系分，对 联可分为正对、反对、串对这 三类。 2.从用途上来分，对联可分为 春联、婚联、寿联、挽联、名 胜联和勉联等等。
3、结构对称；
对
4、平仄对合。 仄起平收
5、语义相联。
联
袁 世 凯 千 秋
三个字怎么对得 起四个字呢？
中 国 人 民 万 岁
原来是袁世凯对不 起中国人民啊！
考题分析
关于对联的高考题型主要有以下几种： 1、选择式：据上联选出下联或据下联选出上 联。 2、调整式：据上联或下联将打乱的对联调整 重新排序。 3、重组式：上下两联均被打乱，据题目要求 重组对联。 4、补拟式：①参照一联，拟补另一联。 ②提供一个话题或一些词语，拟补另 一联。
此题考查对联知识，可从对仗、结
构、平仄三个方面来分析。C项“鲲鹏展翅” 与“秋月芙蕖”结构不同，可首先排除。B 项“荷花”为偏正结构，而“芙蕖”为联绵 词，且二者所指物同，故可排除。D项“松 竹”为并列结构，所指为二物，也可排除。 • [答案] A
[例2] (2007•浙江高考)下列对联，最适合祝 贺老师70岁寿辰的一联是(3分) ( ) A．碧桃献岁宜家受福；花甲逢春获寿延年。 B．为学有宗古稀成庆；诲人无倦恩重及门。 C．乐道安贫音容宛在；因材施教手泽犹存。 D．执掌教坛垂七十载；栽培桃李满三千株。
千 里 姻 缘 一 线 牵
婚联
百 年 恩 爱 双 心 结
挽联 王壬秋挽袁世凯联 民犹是也，国犹是也，何分南北？ 总而言之，统而言之，不是东西。
名胜联
滕王阁对联
我辈复登临，目极湖山千里而外。
奇文共欣赏，人在水天一色之中。平来自平 动仄 名仄
平 名
平 动
仄 名
对 联 特 点
天增岁月人增寿
名 主谓结构 仄 名 仄 动 平 平 名 主谓结构 仄 名 仄 平
对联故事
• 郭沫若有一次和同学们偷吃了庙里的桃子。 和尚找先生告状，先生追责学生，没人承 认。先生说，我出个对子，谁能对上免罚。 先生曰： • • 昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？ • 他年攀桂步蟾宫，必定有我。 • 郭沫若思索了片刻，对道： • • •
2015届高考语文 专题复习——
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