《大青树下的小学》ppt课件

第一自然段，想一想：这一自然段讲了什么？
什么时间？ 早晨
哪些人物？
各民族学 生
什么地方？
上学路上和 来到学校
上学路上 和到学校
的情景
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球 花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的， 有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
练习说句子 “从……从……从……” “有……有……有……”
孩子们 跳孔雀舞、摔跤、做游戏。 动物们 看热闹 同学们的课间 游戏丰富多彩。
思考交流以下问题：
课文写了学生活动的同时，还疆的小学的特点，为学校 增添了欢乐、活泼的气氛，也从侧面说明了在这所小学上课的 学生们上课专注、朗读的声音好听。
学习课文第2、3自然段：
• 默读第3自然段，知道本段前五句写上课的情景，第六句写下课的情 景。
• 本段有一个特别的标点符号吗？——“！”，你体会到了什么？你 还从哪些地方体会到孩子们的读书声很好听？
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上， 好像都在听同学们读课文。
树枝 鸟儿
主要作品：《歌溪》、《一碗水》、 《走月亮》、《小鸟在歌唱》等。
会认字
bà hàn yàn bàn yánɡ
坝汉艳扮杨
dú shuāi jiāo fènɡ jié
读摔跤凤洁
词语
早晨 穿戴 鲜艳 服装 打扮 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 朗读 安静 树枝 这些 好奇 招引 古老 粗壮 枝干 影子
各边 族疆 儿小 童学 校乐 园趣 聚生
一棵粗壮的大青树下，有一所边 疆的小学，在这所边疆的小学里， 有不同民族的小学生，不同民族的 小学生在一起上课、玩耍，好不快 活！这快活像长了手，招来了许多 小动物……多么美好呀！
走近作者
吴然：云南人，现代著名作家，中国 作家协会会员，主要致力于儿童散文和 散文诗创作。
“这就是我们可爱的小学，一所 边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青 树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在 洁白的粉墙上摇晃……”
我会说
你喜欢这所民族小学吗？说出你喜欢的理由。 • 上课时……
• 下课时……
交流总结方法
阅读方法： 读课文时想象画面可以帮助我们更好地读
懂课文。阅读时首先要根据提取的关键词在脑 海中形成一个个相应的小画面，然后把小画面 组合成整体画面。这样我们就能更清晰地了解 段落内容了。
景颇族
汉族 傣族
德昂族 阿昌族
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的 民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
不同民族服装各具特色 ，读 到“绚丽多彩”眼前就出现各民 族的小学生身着鲜艳的民族服装， 把学校装点得更加美丽。
同学们 向在校园里欢唱的小鸟打招呼， 向敬爱的老师问好， 向高高飘扬的国旗敬礼。
在 大青树下 的小学，有来自 汉族、傣 族、 景颇 族，还有 阿昌 族和 德昂 族的同学一 起上学 ，校园里绚丽多彩，他们一起上课 ，一起 _下__课_，这就是我们可__爱__的小学。
课堂小结
这篇课文通过描写边疆的一所民族小学，孩子们幸福的学习 生活的情景，让我们体会到了祖国各民族之间的友爱和团结之 情。在体会课文思想感情的同时，我学习了边读课文边想象画 面，联系上下文理解词语、句子的方法。
有新鲜感的词语
坪坝
铜钟
绒球花
凤尾竹
作业:
1.摘抄有新鲜感的词句在阅读本上； 2.观察我们的学校是什么样的，同学们在学校 里做些什么。
谢谢观看
拟人化
窗外的“静”
蝴蝶
仿说仿写：
这时候，场内十分安静，小雨不下了，知了不叫了，蜜蜂停在花朵上， 好像都在观看同学们赛跑。
品读大青树下的小学的欢乐：
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、
做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶
来看热闹。
你能把大青树下的 小学的欢乐用朗读表现 出来吗？
同学下课后都玩些什么呢？
选一个有新 鲜感的词语给大 家造个句子吧！
hǎo 好人
好
hào 爱好
xiān 鲜花
鲜
xiǎn 鲜见
我有好（hǎo）多爱好（hào）
这种鲜（xiān）花在我们当地 是鲜（xiǎn）见的。
晨 绒球 汉服装
小组学习内容 1、读音和结构 2、组词并造句 3、特殊提示 认真倾听 仔细评价
课文先写不同民族的小学生（ 上学的路上， 来到学）校；再写（ 上课，下课 ）的情景；最 后写（ 这就是我们可爱的小学）。