小学三年级心理健康教育《我喜欢我自己》活动课教学设计

小学三年级心理健康教育《我喜欢我自己》
活动课教学设计
教学目标：通过团体活动，让学生接纳自己，喜欢自己，
更多了解自己的独特之处，爱自己。

在团体互动活动中，让学
生感受欣赏别人，赞美他人的愉悦，体验到对他人对团体的爱。

通过教师的反馈，关注孩子，使孩子获得认同感和自我价值感。

教师用言行传递、表达对孩子的喜爱，关怀、接纳，营造亲和、真诚、民主的氛围。

在团体活动中体验同伴交往、合作交流，
增强集体凝聚力。

教学准备：将学生分成六人小组，课前按小组座位坐好；
课件（音乐：《找朋友》、《隐形的翅膀》；胸卡和卡片纸每
人一份，奖品“魔法帽”。

教学过程：
一、团体破冰活动：
1.热身活动：搓手、搓脸、跺脚。

2.自我介绍。

3.游戏：“大风吹”。

最后吹“喜欢自己的人”起立。

二、团体转换活动：
1.教师介绍自己喜欢自己的地方，并鼓励学生写下自己最喜欢的地方贴在胸前。

2.学生写下自己最喜欢的地方贴在胸前。

三、团体工作活动：
1.游戏一：“找同伴”（音乐）。

找到和你写得是一样的小伙伴，用你自己喜欢的方式和他打个招呼。

2.游戏二：“介绍自己”。

每位学生大声介绍自己，教师对一两名孩子给予回应，互动。

3.“说一说”：除了刚才说的，每个小组内找一个小朋友互
相说一说，数一数，你说出了多少个喜欢自己的地方？
4.请一至两个小朋友上来，大家说说你喜欢她什么。

注意
选择前面游戏过程中观察到的不够喜欢自己的孩子。

分享：当别人说喜欢你的时候，你会有什么感觉？有什么想说的吗？请表达出来。

同样，当你欣赏别人夸赞别人时，你会有什么感觉？想说什么吗？请表达出来。

我们要鼓励那些善于欣赏别人和喜欢自己的孩子，给他们颁发“魔法帽”。

戴上这个帽子，你会更加喜欢自己。

在“写一写”游戏中，我们将写下六个喜欢自己的地方。

分
组写完后，可以互相交换卡片，帮助没有完成的小朋友。

写完后，你有什么想对大家说的吗？
最后，让我们一起站起来，大声念出自己卡片上的话。

我是善良的阿果，我喜欢我高高的个子……一、二、三，大声说出来！今天我们分享的主题是“我喜欢我自己”。

除了喜欢自己，你还喜欢你的小伙伴、父母、老师和班级吗？我也喜欢你们每
一个小朋友。

作业是把卡片带回家，放在书桌上，每天看几遍，不断丰富它的内容。

下课！。