四年级上英语Unit 4-教学设计【教学参考】

冀教版(三年级起点) 四年级上册教学设计
Unit 4 Shopping in the City
Again, please
教学目标:
1.复习本单元重点词汇，能准确拼读，并完成相关词汇考查练习题。

2.复习下列重点句型，并能灵活运用重点句型进行拓展练习：
(1) I want to… (2) I don't want to… (3) Let's go to the…to...
3.能用所学知识写一篇简单的小作文。

教学难点：
1.限时记单词。

2.写作文。

教学准备：
教学课件、作业纸、学生分组（A\B\C）
教学过程：
Ⅰ. Class opening and review
1.Sing the song: Let’s go to the cinema to see a film.
2.T: Do you want to see a film? ... But not now. We can do it on Sundays. What elso can we do? (Ss: go to the park to fly kites / go to the library to read books / go to the restaurant to eat ice cream / go to the supermarket to buy some fruit / go to the zoo to watch animals... ) 板书地点和动词短语。

然后继续深入谈话，引出课题：Shopping in the city 并板书。

Ⅱ.Learning Aims：
T: Now let’s know about the learning aims.(出示学习目标)Ⅱ. Learning concepts：
1.Challenge 1：Learn some words and phrases by heart（速
记单词和短语）
（1）课件展示词汇：a. B组同学领读单词；b. C组同学小组内领读；c.自主记单词（限时3分钟）
（2）词汇考查：a. 听录音，写出横线上所缺的单词（作业纸上完成后，指名B组同学汇报）；b.找出不同类的单词；c. 根据汉语意思拼写短语（先在作业纸上完成，后指名汇报）； d. 游戏： What’s missing?(随机指名拼读)
2.Challenge 2：Review and use the important sentences(复习并灵活运用重点句型)
（1）看图补全对话：a. 指名补全对话（A组同学）；b. 指名领读对话（B组同学）；c. 两人组创编对话（AC组合，BB组合）；d. 展示对话（先BB组合展示，再AC组合展示）
3. Challenge 3：Write a short passage：
（1）教师展示小练笔范文
（2）学生试着写一写（A组同学不给任何提示；B组同学补全抽去的句子；C组同学补全抽去的单词）
（3）指名展示（投影展示）
Ⅲ. Class closing
Sing the song again! Let’s go to the cinema.（播放两次录音，让学生改编歌词，唱出自己喜欢去的地方和喜欢做的事）
板书设计：
Unit 4 Shopping in the City
Again, please
I （don’t）want to 动词（短语）
the library read books.
Let’s go to the park to fly kites.
the supermarket buy some fruit.
the restaurant eat ice cream。