最美的花束教学课例教案

《最美的花束》教学课例教案
《最美的花束》教学课例教案教材分析：
这是一名美国作家写的诗歌，诗人通过通俗的语言刻画了不同肤色、不同种族的儿童都像花儿一样漂亮，表达了向往世界各民族平等相处的愿望。

诗人希望所有的小孩都能在没有种族歧视的环境中欢乐地成长。

全诗共有5末节，前两末节写眼睛颜色不同的人一样能看到金色的太阳；第3、4末节写不同种族的人头发颜色不同，但都是漂亮的花冠。

第5末节写活着界每一个角落，不同肤色的小孩就像鲜花一样是最美的花束，点明了诗歌的主旨。

本课的教学设计意在让学生在朗诵中架起抽象的语言文字符号与作者思想情感的桥梁，在感受语言美的同时，了解到生活活着界上的小孩们都是平等的，没有高低贵贱之分。

教学目标：
一、能正确、流畅、有情感地朗诵诗歌。

二、明白得诗的内容，体会诗歌表达的思想情感，分享作者向往民主平等，排除种族歧视的情感和愿望。

3、运用“和一样。

”的句式表达人人平等的愿望。

教学重点：明白得不同肤色、不同种族的小孩们像最美的花束一样。

教学预备：小黑板
教学进程：
一、直接导入
一、谈话：明白咱们今天学习哪篇课文吗？
二、齐读课题，重点指出“束”是翘舌音，“花束”指许多花儿扎成一把。

3、读了课题，你能提出几个问题？
4、过渡：让咱们带着这些问题来学习这篇课文吧！
二、初读课文，整体感知
一、用最快的速度把课文读通、读顺、读准确。

二、检测生字：
漆、或：识记字形，书空。

冠：两个读音ɡuānɡuàn
睁、管：换部首，找形近字
3、检测朗诵情形：
同桌互读互评。

取得一颗星、两颗星的同窗站起来齐读课文，争取三颗星。