《谁轻谁重》一年级科学(下册)教学课件

巩固提升
二、填空题 1.在实验的过程中，第一步应该（ A ）。 A 预测 B 掂一掂 C 称一称
2.右侧图片代表的是（ B ）。 A 预测 B掂一掂 C称一称
课堂小结
本课根据一年级学生的认知特点，没有利用使用方法复杂 的电子秤或其他称，而是设计利用简易的天平来测量物体轻重。
新知讲解
物 体 预测 5 掂一掂 5 称一称 5
交流汇报（1—4越来越重）
2
3
4
1
1
2
3
4
1
3
2
4
新知讲解 思考：我们三次排序的结果是怎样的？ 哪种方法更准确？说说你的看法。
chēng chēng 称一称
新知讲解
称一称
下面的两个碗形状像似，大小相同，一样重吗？
重
=40个曲别针
=8思考：影响物体重量的因素有哪些呢？ （观察小组内部的物体，分析影响因素）
新知讲解
小组汇报
影响物体重量的因素：
大小 材料
形状 ……
新知讲解
讨论
大的物体一定比小的物体重吗？
新知讲解
一、判断题 1.我们可以通过“掂一掂”来比较物体的轻重。（ √ ） 2.最准的测量物体重量的方法是”预测“。（ × ） 3.影响物体重量的因素只有大小。（ ）
谁轻谁重
导入新知 你知道他们谁轻谁重吗？
新知讲解
这些物体谁轻谁重呢？
pīng pāng qiú
乒乓球
mù kuài
木块
sù liào kuài
塑料 块
xiǎo xiàng pí 小橡 皮
dà xiàng pí
大橡皮
新知讲解
小组合作
要求：用不同的方法，将下列物体按照轻重排序。
1.预测 2.掂一掂 3.称一称
新知讲解
yù cè
预测
diān diān
掂一掂
chēng chēng
称一称
理解词语
预先推测或测量
新知讲解
小组合作
要求：每个小组分工合作 记录测量人人参与
新知讲解 想一想，利用这些器材怎样称量呢？
新知讲解
一边盘里放被测物体， 另一边放曲别针，当两 边平衡时曲别针的数量 就代表了物体的重量， 最后比较曲别针的数量。