《记账凭证填制与审核》课程标准

《记账凭证填制与审核》课程标准
一、课程概述
1.课程基本信息
课程代码：43123
课程学分：28
课程学时：496 （其中，理论课96学时，实践课400学时）
开设学期数：5
适用专业：会计
2.课程性质
《记账凭证填制与审核》是技工院校会计专业的一门专业核心课程，是从事会计岗位工作的专业基础课程。

全书由经营资金的筹集、固定资产的购建、无形资产的形成、材料商品的入库、材料商品的发出、非流动资产的消耗、职工薪酬的列支、期间费用的发生、各项税费的计算、营业收入的确认、营业外收支的产生、利润的形成与分配、借款的归还及减资13个模块组成。

每个模块包括若干个工作任务，每个任务又由若干个活动组成，每个活动按“活动描述一业务流程一操作依据一工作步骤一技术支撑一成果展示一能力拓展”的体例编排。

本课程紧扣会计工作实际，强调会计职业能力的培养，了解并掌握企业会计工作中常见经济业务处理的相关知识、技能和工作方法。

3.设计思路
《记账凭证填制与审核》更注重学生的实际操作能力，是作为会计职业或岗位所必须学的知识和技能，因此在教学设计中突出“学生主体地位，教师主导作用”，以启发式，互动式，演练式等教学形式，将所学知识与实际经营密切结合，通过设置不同任务帮助学生培养学习的兴趣，提高教学效果和实际动手能力。

本课程以岗位工作任务为依据，以培养学生的四种能力为核心。

根据企业要求和学生职业发展的需要来确定了教学内容，通过模拟真实的工作岗位，使学生了解到实际工作的流程，从而提高学生的职业操作技能。

二、课程目标
1.总体目标
通过本课程的学习，使学生知道根据企业常见业务产生的原始凭证，能识读、判断会计分录三要素、填制与审核记账凭证，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，培养专业学习能力，在此基础上初步掌握专业知识、形成专业核心能力，为学习后续核心课程和岗位课程做准备；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。

2.具体目标
（1）知识
了解记账凭证的种类及其填制内容
●熟练记账凭证的填制方法及填制要求
●掌握记账凭证的填制工作步骤
（2）能力
●能提高学生理论联系实际的能力，书本知识运用于实践操作的能力●会独立正确地、完整地填制记账凭证
（3）素质
●具有认真、严谨的态度，细致、专注的工作作风
●具备“诚实守信”的品质，树立良好的职业操守
●培养流畅、美观的书写习惯
三、课程内容和要求
具体格式见下表：
四、教学实施建议
1.教材选用(或教材参考书选用)
本书是会计专业课程改革成果教材，是按照浙江省教育厅颁布的《浙江省中等职业学校会计专业教学指导方案和课程标准》编写而成。

选做教材，《记账凭证填制与审核》（许宝良主编，章敏执行主编），高等教育出版社，2016第一版
2.教学建议
1）.本课程建议采用行为导向教学法，以记账凭证的处理职业活动为导向，以会计职业核心能力为本位，追求教学目标的综合性，重视教学过程的互动性，强调学生学习的主体性，实践学习过程的探究性和体验性。

2）.记账凭证填制必须手工与电脑操作相结合。

3）.记账凭证填制与审核建议采用角色扮演教学法、视频展示法和实地参观法。

4）.原始凭证识读、判断会计分录三要素、填制与审核记账凭证建议采用小组合作与竞赛等方法。

5）.教学中，教师应适当采用案例教学法，引导学生提升职业素养，培养学生诚实守信、严谨踏实、认真负责、一丝不苟的良好品格与工作态度。

3.教学评价
（1）评价办法
采取过程评价和结果评价相结合的原则。

总体评价=过程评价60%+结果评价40%。

其中，课程各阶段平时评价分值分配表如表2所示。

表2 课程各阶段平时评价分值分配表
（2）过程评价
本课程注重考核和评价的整体性，遵循过程性考核与结果性考核相结合的原则，同时采取学生自评和互评相结合的原则，具体评价内容、评价形式见下表：
（3）结果评价
期中考核占30%，期末考核占40%。

具体考核内容有：
1）理论：按考试范围由任课老师出理论考试卷，学生完成书面答卷，并按试卷要求评分。

2）操作：学生按照原始凭证填制记账凭证并审核，老师根据评分标准评出学生的实操成绩。

本课程最终考核成绩将按照平时成绩30%，期中成绩30%和期末成绩40%折合计算。

平时成绩将由课后作业成绩和课堂学习表现综合确定，期中、期末考试将采取闭卷笔试学生进行考试。

4.课程资源的开发与利用
（1）充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网络信息资源，尝试开发网络课程资源，使教学媒体从单一媒体向多媒体转变，使教学活动从信息的单向传递向双向交互转变，使学生从单独学习向合作学习转变；
（2）积极采用现代化的教学手段，制作和收集与教学内容相配套的多媒体课件、视听光盘等，使学生加深对知识的理解和掌握；
（3）注重课程教材和考核标准的开发与应用，并与本课程教学内容和要求相一致；
（4）挖掘利用本行业典型企业的资源，加强校企合作，建立实习实训基地，进行实训课程资源的开发，同时为学生的就业提供机会，开创就业渠道。