高二语文北师大版试卷

高二语文北师大版试卷
考试范围：xxx；考试时间：xxx分钟；出题人：xxx
姓名：___________班级：___________考号：___________
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1.下列词语书写完全正确的一项是()
A．麇先生骄生惯养城门失火，殃及池鱼
B．护身符食不裹腹重于泰山，轻于鸿毛
C．文绉绉秋毫无犯将欲取之，必先予之
D．闭门羹一丘之貉差之毫厘，谬之千里
2.下列词语中，没有错别字的一项是
A．潺湲古懂憔悴损前合后偃遥岑远目
B．栖惶罪孽辩论稿冠冕堂皇插科打诨
C．绸缪洋火雨淋铃阿谀献媚错落有致
D．踯躅包涵汗涔涔舞榭歌台残羹冷灸
3.下列有关文学常识的表述，有错误的一项是
A．《项羽之死》一文中围绕项羽这个悲剧英雄，描写了垓下之围、东城快战、乌江自刎三个场面，多角度、多层次地展现他的性格，从而让我们感受到了项羽这一人物形象所拥有的独特的人格魅力。

B．《六国论》中“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”是全文的中心观点句，表明了作者的观点与态度：认为六国破灭的根本原因在于放弃斗争，屈从、贿赂暴秦，以表达他关怀时务，弹劾当局的高尚情怀。

C．从先秦《诗经》《楚辞》到唐宋诗词，再到明清诗文，作品的句式呈现以下共同特点：多用对偶，骈散相同，错落有致。

D．词是诗歌的一种，最初是配合音乐来歌唱的，根据字数多少，可分为小令、中调、长调。

由于词的句子长短不一，所以也称为“长短句”。

4.下列文学作品、作家及体裁对应有错误的一项是（）
A．《小狗包弟》——巴金——散文
B．《祝福》——鲁迅——小说
C．《赤壁赋》——苏轼——诗歌
D．《巴黎圣母院》——雨果——小说
5.下列句子中“以“字的意义不同于其他三项的是（3分）
A．臣具以表闻 B．臣以险衅 C．臣以供养无主 D．是以区区不能废远
6.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组：（）
①每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商_______。

②连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，_______学习外语呢?
③这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得_______受损。

A．国是况且荣誉
B．国事何况名誉
C．国是何况名誉
D．国事况且荣誉
7.下列各句中，没有语病的一项是
A．为了毕业致辞，校长们也是拼了，年年挖空心思，最后就难免落入重形式不重内容，玩
弄词藻，虚伪矫情。

对此，有人提出了大学校长应少玩词弄字，多抽出时间上上课的批评。

B．《王者荣耀》作为舆论话题，并没有因为推出防沉迷系统的“三板斧”而变得平静。

围绕游戏与孩子、游戏与健康、游戏与沉迷、游戏与教育等为中心的讨论一直在进行。

C．建立制度很重要，但我们不能满足于把制度写在纸上、贴在墙上、挂在嘴上，还需要有
制约和监督机制，以提高制度的执行力。

D．一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就会
得到保持，而不至于流失。

8.下列有关文学文化常识的表述，正确的一项是（）
A．莎士比亚的四大悲剧是：《哈姆莱特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克白》。

《史记》
《汉书》《后汉书》《三国志》都是纪传体史书，合称为“前四史”。

“元曲四大家”及其代表
作品分别是：关汉卿《窦娥冤》、王实甫《西厢记》、马致远《汉宫秋》、郑光祖《倩女离魂》。

B．《雷雨》让周朴园三十年前的情人鲁侍萍以叙述别人故事的手法，揭露其故意让江堤出险，淹死两千二百个小工赚取昧心钱的发家史。

C．李清照的词以南渡为界限分为前后两个时期。

南渡前多写离愁闲愁，词风清丽柔媚；南渡后多写国恨家仇，词风凄恻哀婉。

《醉花阴》《声声慢》分别创作于前后两个时期。

D．韦庄的《菩萨蛮》与白居易的《忆江南（其一）》，都借写江南的美景抒发对江南的热爱和依恋之情。

而周邦彦的《苏幕遮》，以咏荷花为中心，以荷花为写作重点，层层烘托，全词表达了词人对荷花的喜爱之情。

9.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
①如果一个人真要全神地做一件事，还有什么事会做不好？
②人们对所谓低危害“中式卷烟”入围国家科技奖纷纷提出质疑，科技部于昨日就此事首度做出，称将于参评奖项公示期结束后，提出处理意见。

③竞技体育，以胜败论英雄，胜者为王，但对职业俱乐部而言，长远建设和良性发展比一时的名次进退更为重要。

A．贯注回应纵然
B．贯注回应固然
C．灌注反应固然
D．灌注反应纵然
10.下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一组是（）
A．引壶觞以自酌控蛮荆而引瓯越
B．请息交以绝游生物之以息相吹也
C．凡在故老，犹蒙矜育本图宦达，不矜名节
D．门虽设而常关此虽免乎行，犹有所待者也
二、默写
11.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（6分）
（1）呼尔而与之，行道之人弗受；，乞人不屑也。

（2）人恒过然后能改，，征于色发于声而后喻。

（3）亲小人，远贤臣，。

（4）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

，。

（5）每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，，空谷传响，哀转久绝。

（6）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；，，受下赏。

12.补充下列名句中的空缺部分。

（1）《师说》中“_______________________。

”凝练地概括了士大夫之族的不愿从师的荒谬心态。

（2）在《蜀道难》中，李白引用神话传说为其增添了浪漫主义色彩。

如引用“五丁开山”这一神话传说的句子是“_______________________。

”
（3）《岳阳楼记》中，用动静结合的手法描写洞庭湖月夜美影的句子是“浮光跃金，
_______。

”
按要求补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（12分）(每空1分)
13.舳舻千里，旌旗蔽空，_________________，_________________；固一世之雄也，而今安在哉？
14.__________________________，哀民生之多艰。

15.____________________，_______________；不积小流，无以成江海。

16.庄生晓梦迷蝴蝶，__________________，
17.但见悲鸟号古木，_____________________。

18._________________，百年多病独登台。

19.间关莺语花底滑，_________________。

20.人生如梦，__________________________。

21.小楼昨夜又东风，________________________。

22.淇水汤汤，__________________________。

23.写出下列句子的空缺部分。

（1）《虞美人》中以水喻愁的千古名句是__________________________。

（2）《将进酒》中显示诗人对未来充满信心的诗句是____________________。

（3）不愤不启，__________________________________，则不复也。

（4）__________，社稷次之，。

（《孟子·尽心上》）
（5）欧阳修在《伶官传序》中告诫人们“忧劳可以兴国，_____________。

”
（6）现实生活中总有人喜欢把责任推到别人身上而招致许多怨恨。

孔子认为应该
“__________，则远怨矣。

”
补写下列名篇名句中的空缺部分。

（7分）
24.地崩山摧壮士死，△。

（李白《蜀道难》）
25.飞湍瀑流争喧豗，△。

（李白《蜀道难》）
26.△，塞上风云接地阴。

（杜甫《秋兴八首》）
27.△，生长明妃尚有村。

（杜甫《咏怀古迹》）
28.△，潦倒新停浊酒杯。

（杜甫《登高》）
29.△，未成曲调先有情。

（白居易《琵琶行》）
30.其间旦暮闻何物？△。

（白居易《琵琶行》）
评卷人得分
三、语言表达
31.请将下面关于o2o商业模式的图式写成一段话，描述其交易过程，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。

32.校训是大学的精神。

它不仅反映一所大学的学术传统和办学宗旨，也深刻砥砺着一代代学子的品行。

下边是中国两所著名大学的校训：
复旦大学：博学而笃志，切问而近思
山东大学：气有浩然，学无止境
请仿照上述示例，为下面几处大学拟制校训，要求：①采用对偶形式。

②体现学校专业特点。

③每条校训不少于8字。

（任选二处即可）（4分）
某师范大学：，。

医科大学：，。

某地质大学：，。

33.仿照下面句子，再把“人生”比喻成“大海”、“天空”，写两个句子
例句：如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦是其中的一个不可缺少的音符。

，。

，。

34.请从下面一段文字中找出有关“青海弧菌”的五个关键词。

（5分）
发光细菌是能发出绿色可见光的细菌，主要栖息地在海洋，绝大多数发光细菌是海洋性的。

青海弧菌是迄今发现的唯一一种非致病性淡水型发光细菌。

一旦接触到有毒物质，其发光强度就会受到影响，它们的发光强度和水样中有毒物质的类型、浓度密切相关，这些生物学特
性使得青海弧菌成为难得的水质检测材料，这在上海苏州河治理、汶川水质安全快速检测中
已经得到验证。

35.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

当今的人们对过度医疗的危害已有相当的认识，_____①______。

其实，我们感受强烈的考
研热、高考热、补课热、择校热等现象，在一定程度上便是过度教育惹的祸。

过度教育不仅
会使受教育者的兴趣、自信、潜能以及亲子关系等受到损害，还会在各层次受教育者间递次
产生挤兑效应：______②_____，低学历者不得不从事更低端工作甚至失业。

这是巨大的教
育成本和智力资源的浪费。

_____③______ ，可见，学时并非越长越好，学历并非越高越，
才是正确的教育观就业观。

评卷人得分
四、诗歌鉴赏
阅读下面这首元曲，完成后面题。

【越调】小桃红客船晚烟
[元]盍西村
绿云冉冉锁清湾，香彻东西岸。

官课今年九分办①。

厮追攀，渡头买得新鱼雁。

杯盘不干，
欢欣无限，忘了大家难。

【注】①官课：指上缴官家的租税。

九分办：免去一分赋税，按九成征收。

36.开篇“绿云冉冉锁清湾”一句历来为人所称道，请结合全曲加以赏析。

（6分）
37.结尾“欢欣无限，忘了大家难”语调轻松却带有深意，请加以分析。

（5分）
阅读下面这首词，完成后面小题。

重送裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。

同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

38.本诗为送别诗，试述首句写景的作用。

39.最后一句在写法上有什么好处？请简要分析。

评卷人得分
五、名著导读
40.儒家看重道德，反对沉溺物质生活。

下列《论语》中语录，无关这种意旨的一项是（）A．君子忧道不忧贫
B．愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾
C．吾少也贱，故多能鄙事
D．发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至
阅读下面《论语》《孟子》选段，回答问题（5分）
子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。

”（《论语·雍也》）
公孙丑曰：“道则高矣，美矣！宜若登天然，似不可及也；何不使彼为可几及而日孳孳①也？”
孟子曰：“大匠不为拙工改废绳墨，弈不为拙射变其毂率②。

君子引而不发③，跃如也；中
道而立，能者从之。

”（《孟子·尽心上》）
[注]①孳孳：同“孜孜”，勤勉。

②毂率拉开弓的标准③引：张弓。

发：发箭
41.请简要说说孟子以高明的工匠和神射手弈都不改变技术标准为喻，意在说明什么？（2分）
42.从以上两个选段看，孔孟的教育方法怎样体现“中道而立”的思想？（3分）
评卷人得分
六、作文
43.作文
题目：窗口
要求：文体不限，立意自定，不少于800字的文章。

参考答案
1 .D
【解析】试题分析：A项，骄—娇；B项，裹—果；C项，予—与。

2 .C
【解析】
试题分析：A “古懂”应为“古董”; 懂dǒng 形声。

字从心从董，董亦声。

“董”本义为“待栽培的草，待移栽的草”。

引申义为“在需要的地方安插亲信人员（起监察、督导的作用）”。

“心”与“董”联合起来表示“心里面掌握着各方面的情况”、“心中有数”。

本义：洞悉、知道。

另外还有姓氏名“懂”。

古董：为人所珍视的古代器物B “栖惶”应为“恓惶”；栖：音qī, 鸟禽歇宿或居留，停留；音xī。

恓惶：忙碌不安貌。

D“ 灸”应为“炙”。

针灸jǐu：针刺与艾灸的合称；炙：有烤；烤肉；喻受到熏陶。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

3 .C
【解析】
试题分析：“多用对偶，骈散相间”不是前述所有文学体裁的共同特点，例如“骈散相间”就不能用以形容《诗经》和唐诗等体裁。

考点：识记文学常识．层级为识记A．
4 .C
【解析】无
5 .A
【解析】A项是介词，用。

其它是介词，因为。

6 .C
【解析】
试题分析：运用搭配法和括词造句法选用词语，比较好。

如：共商国是/国事访问；况且……还/“何况”可用于反问，“况且”不能；荣誉称号/名誉侵权。

【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

【名师点睛】这是一道近义词辨析的题目，近义词的注意从词语的感情色彩、搭配对象、语意的轻重、语体色彩等角度进行辨析，首先分析语境，然后看词语的特征。

如此题共商国是/国事访问；况且……还/“何况”可用于反问，“况且”不能；荣誉称号/名誉侵权。

7 .C
【解析】试题分析：A项，成分残缺，“落入”的宾语中心语残缺。

B项，句式杂糅，“围绕......为中心”杂糅。

D项，关联词语位置不当，“如果”应放在“一个省的文化系统”之前。

点睛：结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完
整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作
该句的主语。

此题选项B“围绕......为中心”句式杂糅造成结构混乱
8 .C
【解析】
试题分析：除了记忆别无选择，丢分可惜。

A．元曲四大家中没有王实甫，将王实甫《西厢记》改为白朴《梧桐雨》或《墙头马上》。

B．揭露周朴园罪恶发家史的是鲁大海。

D．全词
表达了词人的思乡之情。

考点：识记文学常识，能力层级为识记A。

9 .B
【解析】法治：根据法律治理国家和社会。

法制：法律制度体系。

回应：回答，答应。

反应：受到刺激引起的相应活动。

纵然：即使，表假设。

固然：表示承认某个事实，引起下文转折
10 .D
【解析】
试题分析：本题考查文言词字意和用法。

可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。

可
将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。

答题时要把实词放回到原文中进行理解，
A里的“引”分别译为“拿着”“连接”B里的“以”分别译为“来”“用”C里的“矜”分别译为“怜悯”“顾惜”D里的“虽”都译为“虽然”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

11 .（1）蹴尔而与之（2）困于心,衡于虑,而后作;（3）此先汉所以兴隆也（4）黄发垂髫，并怡然自乐（5）属引凄异（6）能谤讥于市朝,闻寡人之耳者
【解析】
试题分析：此类“名句默写”题目要注意通假字与较难字的写法，尤其是注意一些生僻字，近
似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。

此题中易出错的字有：蹴、衡、作、髫、属。

考点：默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

12 .位卑则足羞官盛则近谀地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连静影沉璧
【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后
不要出现错别字，此题注意提示语中的“凝练地概括了士大夫之族的不愿从师的荒谬心态”“引
用神话传说为其增添了浪漫主义色彩”“动静结合的手法描写洞庭湖月夜美影的句子”。

点睛：名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，
书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要错误。

13.酾酒临江，横槊赋诗
14.长太息以掩涕兮
15.不积跬步，无以至千里
16.望帝春心托杜鹃
17.雄飞雌从绕林间
18.万里悲秋常作客
19.幽咽泉流冰下难
20.一尊还酹江月
21.故国不堪回首月明中
22.渐车帷裳
【解析】本题考查“默写常见的名句名篇”考点，能力层次为A，侧重“识记”能力的考查。

23 .问君能有几多愁恰似一江春水向东流。

天生我材必不用千金散布尽还复来不悱不发举一
隅不以三隅反民为贵君为轻逸豫可以亡身躬自厚而薄责于人
【解析】试题分析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。

学生记忆的时候应该结合诗句的
意思。

每句1分，句中有误该句不得分。

要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

点睛：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内
的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生
经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来
区分。

所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

24.然后天梯石栈相钩连
25.砯崖转石万壑雷
26.江间波浪兼天涌
27.群山万壑赴荆门
28.艰难苦恨繁霜鬓
29.转轴拨弦三两声
30.杜鹃啼血猿哀鸣
【解析】
试题分析：本题考查默写名家名句的能力。

所选内容均来自本学期背诵篇目，四川高中语文
是前五学期分别学习必修一——五，平时学习的时候一定要按照课后要求对指定背诵篇目逐
一过关。

本题易错词语主要有“栈、砯、壑、鬓”等。

考点：默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

31 .实体门店向网络平台提供商品和消费信息，消费者在网络平台上挑选和下单后，由该平
台完成订单处理，实体门店向消费者提供商品和消费体验、售后服务和保障。

【解析】
试题分析：本题综合考查学生的语言文字运用能力。

图文转换是近几年考查频率较高的一种
题型。

解题时应先认真阅读图片及说明，对考题有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。

比如本题，题干要求“将下面关于o2o商业模式的图式写成一段话，描述其交易过程，要求内
容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字”，既然要描述交易的过程，自然要把握箭头的指向，然后把箭头上面的内容表述出来即可。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题重点考查考生用简明的语言进行表达的能力。

能力层级为E级。

简明是语言表达的一项基本要求，简明的语言表达能力具有重要的应用价值。

本题用图文转写的方式来进行考核。

做好这样的题要注意三个问题，一是看出所给图形的构图特点，二是将所给信息按一定规律形成文字，三是注意文字表达的准确性和流畅性。

文字叙述要避免遗漏信息，还要注意语句的准确以及表达的连贯性。

本题可以抓住箭头的指向把交易的过程描述出来。

32 .（4分）（任选两个）参考答案：
师范大学：学为人师，行为世范
医科大学：救死扶伤，进德修业
地质大学：亲和大地，拥抱自然
【解析】
试题分析：理解本题首先要理解示例的结构特点，示例是两副很工整的对联，所以仿写时也应写成对联；其次，要分析大学的特点和功能。

如师范大学的功能是教书育人，医科大学是救死扶伤。

考点：本题考查语言的简明、连贯、得体和语言的表达与运用的能力。

点评：本题考查的重点是对联的撰写，这是难度较高的语言表达与应用题，但对联作为中华民族传统文化中的精髓，我们有义务传承和发扬对联文化，那么考试是一个不错的形式式。

33 .如果说人生是一片辽阔的大海，那么挫折就是其中的一朵转瞬即逝的浪花。

如果说人生是一片湛蓝的天空，那么挫折就是其中的一朵倏忽飘过的浮云。

【解析】
试题分析：这是一道仿写题，仿写题主要考查仿用句式和修辞的能力。

考生要认真观察所给句式的句式格式和修辞手法，同时也要注意语言前后的逻辑关系要严密。

根据题的要求可以得出以下参考答案：如果说人生是一片辽阔的大海，那么挫折就是其中的一朵转瞬即逝的浪花。

如果说人生是一片湛蓝的天空，那么挫折就是其中的一朵倏忽飘过的浮云。

考点：选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

34 .非致病性、淡水型、发光细菌、水质检测材料、验证。

【解析】本题考查“压缩语段”考点，能力层次为E，侧重“表达应用”能力的考查。

解答本类题先通读全文，了解文章层次，在此基础上概括文意，注意字数限制。

5点，每点1分，总5分
35 .①但对于过度教育的危害却认识不清
②高学历者因供过于求而低就业
③接受合适的教育不唯学历凭能力
【解析】
试题分析：解答该题，可以结合前后语境考虑，第一空根据前面的“当今的人们对过度医疗的危害已有相当的认识”，空后的“其实，我们感受强烈的考研热、高考热、补课热、择校热等
现象，在一定程度上便是过度教育惹的祸”等内容可以推出应填写“但对于过度教育的危害却
认识不清”之类的句子；第二空根据空前的冒号和空后的“低学历者不得不从事更低端工作甚
至失业”等信息，可以推出应填写“高学历者因供过于求而低就业”之类的句子；第三空根据空
后的“可见，学时并非越长越好，学历并非越高越”等内容可知，应填写总结性的语句，由此
可以填上“接受合适的教育不唯学历凭能力”，每处2分，意思对即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

36.这句描绘了一幅优美恬静的日暮云雾江湾图（2分）。

如云团一般的烟雾冉冉升起，覆盖
了清净的江湾（1分）。

“锁”，为笼罩之意，缓缓流动的云雾笼罩着清澄的江湾，久久不散，突显了这江湾一角的美好别致（2分）。

与题目相照应，交代了人们活动的环境。

通过江湾
优雅而静谧的景象与气氛为下文的轻松欢欣作了铺垫。

（1分，答出一点即可）
或者：这句描绘了一幅优美恬静的日暮绿树江湾图（2分）。

“绿云”指高大繁茂的绿树。

“冉冉”是形容树叶纷披的样子（1分）。

“锁”指“环绕”，树叶纷披的绿树环抱着一湾清水，突显
了这江湾一角的美好别致（2分）。

交代了人们活动的环境。

通过江湾优雅而静谧的景象与
气氛为下文的轻松欢欣作了铺垫。

（1分，答出一点即可）
37.结尾表面说的是人们因为赋税减少，饮宴欢庆，忘掉了生活的忧愁，艰难。

（2分）深层
意是只减轻了一成赋税就如此欢欣可见以往生活负担之重。

（2分）结句耐人寻味，它透露
了前文所讲的欢欣只是暂时的，村民欢欣的背后藏着无比的沉重与辛酸。

（１分）。

【解析】
19.
试题分析：此题考查赏析诗句的能力。

答题时，可结合着句子的大意，从表现手法的角度、
表达效果的角度及在结构上的作用等方面答题。

首先，这句写了冉冉升起的绿云，写了清澄
的江湾，一个“锁”字，把云雾笼罩的情景形象地表达出来，这就描绘了一幅优美恬静的日暮
云雾江湾图，并且与题目“客船晚烟”相照应，既交代了活动的环境，又为下文的轻松欢欣作
了铺垫。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

能力层级为鉴赏评价D。

20.
试题分析：由题干中“深意”一词可知，解答此题，可从情感及写作意图的角度分析，结尾“欢欣无限，忘了大家难”一句，联系“官课今年九分办”可看出，只减轻了一成赋税，农民们就如
此欢欣，平时赋税之重就可想而知。

因此这欢欣的背后藏着的无比沉重与辛酸就显露出来了。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。

能力层级为鉴赏评价D。

38.“猿啼”以声音来渲染凄清氛围；“客散暮江头”，“暮江头”点明时间地点；暮霭沉沉，朋友
扬帆远去，营造了清冷凄切的送别环境。

39.写法：以景结情，寓情于景。

好处：营造意境，含蓄蕴藉。

“青山万里一孤舟”用辽阔的万
里青山与孤舟的对比写尽了裴郎中旅途的孤寂，表现了作者对友人的恋恋不舍的深情。

【解析】
21.。