2024年幼儿园教研活动计划书模版（4篇）

2024年幼儿园教研活动计划书模版
一、活动时间
____年____月
二、活动目标
1. 以深入实施保育教育活动为核心，优化教学活动的组织安排，强化理论学习，旨在全面提升教师的吸纳与反思能力。

科学规划幼儿一日常规活动，进一步完善区域活动与游戏活动的组织与实施。

2. 深入贯彻《纲要》与《指南》精神，以家长工作为桥梁，强化家园合作，共同营造和谐的教育环境。

三、活动对象
幼儿园全体教师
四、活动内容
1. 组织教师参与听评课竞赛。

听评课作为提升课堂教学质量的有效途径，其重要性不言而喻。

在《指南》的指导下，我们将聚焦如何有效组织教育教学活动，深入剖析并改进教学中存在的问题。

为此，我园计划于____月____日举办园内教师听评课竞赛，并选拔出表现优异的____名教师代表幼儿园参加镇级比赛。

2. 开展幼儿早操评比活动。

早操作为幼儿日常活动的重要组成部分，对于增强幼儿体质、调节情绪、发展动作协调性等方面具有不可替代的作用。

我园将高度重视早操活动的组织与编排工作，不断创新早操内容与形式，力求为幼儿提供更加科学、有趣的早操体验。

为此，我们将组织全园幼儿参与早操评比活动。

3. 举办新教师教学能力评比活动。

为深入贯彻《指南》精神，推动幼儿园教学改革进程，提升新教师的教学基本功与专业素养，我园计划举办新教师教学能力评比活动。

通过此次活动，我们将全面检验新教师的教学水平与组织能力，为其今后的专业成长奠定坚实基础。

4. 分年龄段开展亲子活动。

亲子活动作为增进亲子关系的重要途径，一直受到我园的高度重视。

结合家长开放月活动契机，我们将按年龄段分别组织丰富多彩的亲子活动。

如小班亲子游戏活动、中班亲子包饺子活动、大班亲子绘画活动等，旨在通过这些活动加深亲子之间的情感联系与默契程度。

5. 组织开展环境创设评比活动。

环境作为幼儿教育的重要资源之一，其创设质量与教育效果密切相关。

为营造更加美观、安全、富有教育意义的环境氛围，我园计划于____月初以年段为单位开展环境创设评比活动。

通过此次活动展示各年段在环境创设方面的创新成果与教育理念，共同推动幼儿园环境建设的持续发展。

2024年幼儿园教研活动计划书模版（二）
一、指导思想
本学期，我园将以区幼教工作计划和园务工作计划为纲领，以强化教研工作管理、加强园本培训与研究、深化特色教育为核心，更新教育观念，提升教师专业素养，促进教师专业化发展，从而全面提高幼儿园的保教质量。

二、工作重点
1. 通过组织各类业务活动，实施全园教师培训，以提升教师的专业能力，推动教师的专业化成长。

2. 强化教育教学常规管理，以优化课堂教学质量。

3. 以园本教研为平台，深入研究园本课程及薄弱学科，持续推进我园教学改革的深化和发展。

三、具体措施
（一）强化师德建设，全面提升教师素质
1. 利用每周一的政治学习和每周二的业务学习，加强师德教育，强化教师爱岗敬业的意识，以身作则，以积极的行为影响幼儿，确保教师的言行成为幼儿学习的典范，以尊重和关怀的态度与幼儿互动，全身心投入幼教工作，将新的教育观念转化为实际教学行为。

2. 鼓励教师利用业余时间进行进修学习，通过阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等专业杂志，加强园本课程研究，吸收最新的教育信息。

3. 结合幼儿园教师职业技能标准，加强教师教育教学基本功的培训，通过举办教学基本功竞赛，提升教师能力。

鼓励教师之间进行互相听课和评课，以及外出观摩、听课、借班上课等活动，丰富教学经验，提高教育教学能力。

（二）强化教育教学常规管理，提升教学质量
1. 严格遵循幼儿园作息时间和活动安排，确保各项教育教学活动有序进行。

2. 加强园领导的随堂听课，及时了解和指导教师的教学活动、游戏活动、体育锻炼等，提高教师的教育能力。

3. 各班级应重视幼儿的养成教育和礼仪教育，培养良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，同时培养幼儿的探究精神、合作能力、交往能力和分享意识。

4. 创建具有班级特色的主题环境，注重环境的教育功能，让环境成为引导幼儿学习和发展的载体。

5. 创设普通话语言环境，通过多种激励方式，激发幼儿使用普通话表达，培养良好的倾听习惯。

6. 举办各类丰富多彩的活动，如班级主题活动展示、亲子活动、庆祝节日等，为幼儿提供快乐的学习体验。

（三）以园本教研为平台，促进教师专业发展
1. 开展数学教学研讨活动，各级组通过“课例”研究，组织“一课多研”展示，然后进行“参与式培训”交流研讨，评选优质课例。

2. 举办青年教师说课、赛课活动，以提升青年教师的业务能力和教学水平。

3. 深化园本课程建设，梳理和调整各年龄段的课程，规范课程设置。

各学科教研组根据实施效果，对课程进行相应的调整和修改，教师在备课中进一步完善，并收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成完整的课程内容，不断优化园本课程建设。

2024年幼儿园教研活动计划书模版（三）月份工作计划如下：
一、
1. 组织课题研讨活动，促进教育研究深入。

2. 开展随堂听课活动，提升教学质量。

3. 举办幼儿园半日活动研讨，优化教育流程。

4. 实施优秀教育随笔评比，鼓励教师反思与提升。

5. 各教研组完成月度工作小结，总结经验与不足。

6. 召开家长会，加强家园沟通，提升家长满意度。

二、
1. 召开“教学与反思”主题研讨活动，通过实例分析促进教师成长。

2. 组织各年级教师进行课题实践课，推荐优秀教师执教，展示教学成果。

3. 开展教学能手展示课，鼓励教师创新教育教学活动设计。

4. 各教研组进行月度工作小结，确保教学计划有序推进。

5. 举办教师即兴弹唱比赛，提升教师专业素养。

三、
1. 完成幼儿园综合评估工作，确保教育质量达标。

2. 撰写幼儿评语，评选优秀幼儿，激励幼儿全面发展。

3. 开展优秀班集体评比活动，营造良好班级氛围。

4. 完成各类总结工作，并制定下阶段工作计划，确保教学工作的连续性和前瞻性。

5. 各教研组进行月度工作小结，为教学改进提供依据。

6. 实施学期教育教学考核，整理归档各项教学资料，确保教学管理的规范性和系统性。

幼儿园教研活动计划书（二）
为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，深化幼教改革，推进素质教育和幼教现代化建设，本园特制定本教研活动计划书。

本计划旨在更新教育观念，探索适合本园的园本课程和研究方法，进一步提高师资队伍的整体素质，使幼儿园的保教质量再上新台阶。

一、加强师德建设，提高教师素质
1. 强化教师爱岗敬业教育，要求教师以身作则，成为幼儿学习的良好榜样。

2. 鼓励教师广泛阅读幼儿教育专业书籍和杂志，加强对园本课程的研究。

积极利用网络资源，不断吸收新信息和新理念。

二、加强教科研工作，推进园本研究
1. 将教科研工作作为提高保教质量的关键环节来抓，明确目标和任务，带领教师学习和探索教科研工作的方法与途径。

2. 深化幼儿园课程改革，构建具有园本特色的课程体系。

鼓励教师积极参与课堂教学观摩、调研和研讨活动，定期交流教改经验，解决日常教学中存在的实际问题。

3. 创造条件组织教师参观先进幼儿园，学习借鉴优秀教育经验。

鼓励教师积极参加各类教育教学评比活动，提升教学水平。

4. 实施青年教师培养计划，对新教师进行跟踪听课和指导。

利用每周固定时间进行集体备课和业务培训，提高教师的专业素养和教学能力。

三、重视课题研究
将课题研究作为提升幼儿园教育科学质量的重要途径。

围绕潍坊教材和我镇市“____五”规划课题《农村幼儿园利用优势资源，开展八个一教学活动》以及《幼儿教育教学小学化倾向问题的研究》等课题展开研究。

注重各领域之间的横向联系和有机整合，从幼儿的生活实际出发，尊重幼儿身心发展的规律和兴趣需要，运用主题活动的形式引导幼儿主动探索、实践、表达和表现。

四、开展系列活动提升教师素质
继续开展各类教学展示、反思与评价活动。

鼓励教师积极参与并展示自己的教学成果和经验。

通过活动提升教师的评析能力和自我反思能力，帮助教师认清自身不足并取长补短。

同时加强主题活动的组织与开展能力培训，提升教师的专业素养和教育智慧。

2024年幼儿园教研活动计划书模版（四）
一、现状评估：
在上学期的季节与节日主题活动执行中，我们详尽地评估了教研工作的薄弱环节，并通过一系列实践研讨、反馈和总结，取得了一定的进步。

教师们的教育观念和教研观念得到了更新。

周计划逐步完善，每日活动后都有反思记录，但个体差异较大，反思内容往往流于表面，成效不明显。

教师水平参差不齐，部分非幼师专业教师在教材结合与实施上存在困难，课程选择存在疑问。

在环境创设方面，教师对《幼儿园教育指导纲要》的理解尚显不足，环境创设未能充分体现服务儿童的宗旨，儿童的自主参与度不高。

二、指导原则：
遵循园务工作计划的指示，坚持以《幼儿园教育指导纲要》为准则，以先进的教育理论为指导，以提升教师的教科研水平为目标，坚持理论与实践相结合，牢固确立以人为本的教育理念。

通过集体备课、定期的课题研讨和教学经验分享，提升教师的教育技能，加强课题研究，凸显我园的特色教育。

三、工作重点及措施：
（一）深化学习，转化教育理念：
1. 深入学习教材，理解教材编写的意图，积极实践教材内容。

2. 利用多元化的学习方式，结合旗教研室的“创新课、优质课”评选，开展“每师一课”等活动，提升教师的专业素养。

3. 采用案例引导、讨论交流、问题解答、参与式培训等方法，进行有目标的学习研讨。

4. 创造外出学习和观摩的机会，传播新信息，分享新经验，提升教师对当前幼儿教育的理解。

（二）加强专题研究，提升教研水平：
领会课程理念，积极探索，注重反思和总结，不断提升教育教学水平。

以教研组为单位，开展专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。

1. 开展主题活动方案设计比赛，提升教师创造性使用教材的能力，组织案例评选活动。

2. 稳步推进区域活动，创设活动环境，有计划地投放区域材料，并进行中期材料评估。

（三）强化检查反馈，确保保教质量：
1. 以幼儿园活动计划为主线，进行有效检查，加强考核力度，注重活动效果。

2. 定期检查教师的工作记录，促进交流和学习。

（四）加强特色幼儿园的建设：
提高分区活动的效能，教师应根据幼儿的年龄特点和发展需求，结合教育目标设置活动内容，定期更新操作材料。

通过提高对区域活动的指导能力，促进幼儿在各个区域中全面发展。

四、工作时间表：
____月份：
1. 教师制定工作计划、课题计划
2. 班级计划、课题计划交流
3. 家园联系栏布置检查
____月份：
1. 业务政治学习
2. 案例分析、研讨相关问题
3. 区域布置
____月份：
1. 区域材料评估
2. 每师一课
3. 小班专题研讨活动
____月份：
1. 外出学习
2. 外出学习经验交流
3. 中班专题教研活动
4. 教师记录、备课检查
____月份：
1. 大班专题研讨活动
2. 各类总结交流
3. 各项评估检查。