生物医学信号处理课程研究性教学的探索与实践

生物医学信号处理课程研究性教学的探索与实践
饶妮妮;杜晓川;欧凤
【期刊名称】《高教论坛》
【年(卷),期】2011(000)008
【摘要】研究性教学是近年来高等教学改革的方向,在学界中已经基本达成共识.本文就如何在生物医学信号处理课程中开展研究性教学进行了总结.教学实践表明,在教材、教学方法与手段、习题题型设计以及教学评价机制等教学环节上结合多种教学措施,是在该课程中实施研究性教学的有效途径,可以提高课程教学效果,培养学生主动探究的能力.
【总页数】3页(P78-80)
【作者】饶妮妮;杜晓川;欧凤
【作者单位】电子科技大学生命科学与技术学院,四川成都 610054;电子科技大学生命科学与技术学院,四川成都 610054;电子科技大学生命科学与技术学院,四川成都 610054
【正文语种】中文
【中图分类】G642.0
【相关文献】
1.生物医学工程核心课程“生物医学信号处理”课程改革的思考 [J], 乔惠婷;李德玉;牛海军;许燕
2.生物医学信号处理课程应用型教学的探索与实践 [J], 王静;陈仲本
3."以应用为主线"的信号处理类课程研究性教学模式的改革与实践 [J], 田丽;许杰;邸国辉;杜红
4.“以应用为主线”的信号处理类课程研究性教学模式的改革与实践 [J], 田丽;许杰;邸国辉;杜红;
5.基于医工融合的生物医学信号处理应用型课程教学探索与实践 [J], 张趁华;谢海鹤;傅磊;郑敏敏
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