四川省青神县初级中学校九年级化学第二次诊断性考试试题(无答案) (2)

四川省青神县初级中学校2015届九年级化学第二次诊断性考试试题班级学号姓名得分
2015年5月
可能用到的相对原子质量：
H－1 C－12 N－14 O－16 Na－23 Mg－24 Al－27 S－32 Fe－56 Cu－64 Ca－40 Cl－35.5
一、选择题（32分）
1.下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）
A．N2 B．O C．Cu D．CO2
2. 下图所示实验操作不正确的是（）
A. 蒸发
B. 取用固体粉末
C. 取用液体
D. 铁丝在O2中燃烧
3.分析推理是化学学习中常用的思维方法。

下列分析推理正确的是
A.浓硫酸具有吸水性，所以浓盐酸也具有吸水性
B.O2和O3的分子构成不同，所以它们的化学性质不同
C.离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子
D.酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨
4．下列有关说法错误的是（）
A．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
B．消防队员用水降低可燃物的温度来灭火
C．洗洁精具有乳化作用，能去除餐具上的油污
D．合金的硬度比组成它们的纯金属的硬度小
）
选项物质（括号内为杂质）选用试剂操作方法
A CO2（CO）过量O2点燃
B CaO（CaCO3）足量蒸馏水过滤、蒸发
C NaCl溶液（MgSO4溶液）适量BaCl2溶液过滤
D FeCl2溶液（CuCl2溶液）足量铁粉过滤
6.下列各组物质中，能相互反应且反应前后溶液总质量保持不变的是（）
A．铝和硫酸铜溶液 B．硫酸和烧碱溶液
C．氧化铁固体和盐酸 D．碳酸钾溶液和硝酸钠溶液
7.下列有关化学用语正确的一项是（）
A.硫酸铁――FeSO 4――盐
B. 纯碱――Na2CO3――碱
C.铁粉――F e――单质
D.水银――Ag――单质
8． 2014年5月7日在南京丢失的源铱﹣192，于5月10日安全回收．铱﹣192是高危
放射源，会危害人体健康．据如图判断，有关铱的说法不正确的是（）
A．铱元素是金属元素 B．铱的元素符号是Ir
C ．铱原子的原子序数为77
D ．铱元素的相对原子量为192.2g
9.等质量的X 、Y 两种金属分别和足量的同体积、同浓度的盐酸反应，产生气体的质量与时间的关系如图2所示。

下列说法中不正确．．．
的是（ ）A.t 1时，产生气体的质量：X ＞Y B.t 2时，消耗金属的质量：X ＞Y
C.t 3时，消耗金属的质量：X=Y
D.t 3时，消耗盐酸的质量：
X=Y
10．将一定质量的Ba(OH)2溶液与Na 2CO 3溶液混合恰好完全反应，向反应后的混合物中加入稀盐酸，产生
气体的体积与加入稀盐酸的体积的关系如右下图所示，下列说法中正确的是（ ） A ．N 点时，所得溶液的pH=7 B ．Q 点时，所得溶液中的溶质只含有BaCl 2
C ．O 至P 段发生反应的化学方程式为NaOH+HCl=NaCl+H 2O
D ．P 至Q 段发生反应的化学方程式为Ba(OH)2+2HCl=BaCl 2+2H 2O
11．金属单质M 与非金属单质硫发生如下反应为
2M + S
△
M 2S 。

甲、乙二组学生在实验室分别进行该实验，加入的M 和硫的质量各不相同。

充分反应后，实验数据记录如下表，则M 的相对原子质量是（ ）
A ．64
B ．56
C ．39
D ．23
12．有甲、乙、丙、丁四种无色溶液，它们分别是HCl 、H 2SO 4、BaCl 2、Na 2CO 3溶液中的一种。

为区别这四种溶液，现将它们两两混合并得到下面现象：（ ）
溶液 甲+乙 乙+丙 丙+丁 甲+丁 现象
无明显现象
白色沉淀
白色沉淀
无色气体
根据对上述现象的分析，可推知甲、乙、丙、丁四种溶液的顺序依次是（ ） A ．HCl 、BaCl 2、H 2SO 4、Na 2CO 3 B ．H 2SO 4、HCl 、BaCl 2、Na 2CO 3 C ．HCl 、H 2SO 4、BaCl 2、Na 2CO 3 D ．H 2SO 4、Na 2CO 3、HCl 、BaCl 2
13. 为了除去粗盐中的Ca 2+
、Mg 2+
、SO 42-
及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作。

不正确的操作顺序是（ ）
①过滤，②加过量的NaOH 溶液，③加适量盐酸，④加过量Na 2CO 3溶液，⑤加过量BaCl 2溶液． A ．④②⑤①③ B．⑤④②①③ C．②⑤④①③ D ．⑤②④①③ 14.下列各组物质能在pH ＝1的无色溶液中大量共存的是 （ ）
A. K 2SO 4 Ba(OH)2 KCl
B. C u( NO 3)2 NaCl KNO 3
C. Na 2CO 3 KNO 3 NH 4Cl
D. MgSO 4 NaNO 3 KCl
15.我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（ ）
①CO 2密度比空气密度大 ②CO 2能够与水发生化学反应
M 的质量/ g
S 的质量/ g
M 2S 的质量/ g
甲 6.0 2.5 7.5 乙
7.0
1.5
7.5
③CO2不能使干石蕊纸花变色④CO2不支持燃烧
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
16.将60g镁、铁、铝的混合物放入到一定质量的稀硫酸中恰好完全反应，收集到氢气4g，将反应后的溶液蒸干可得硫酸盐的质量是（）
A.202g
B.256g.
C. 252g
D.不能确定
二、填空题（25分）
17.（4分）用下列物质的序号填空：
①金刚石②二氧化硫③氧气④碳酸氢钠⑤熟石灰
（1）常用于制作糕点的是。

（2）天然物质中硬度最大的是。

（3）会导致酸雨形成的是。

（4）用于改良酸性土壤的是。

18．（3分）星期天，小明做完作业后准备和妈妈一起做午饭．妈妈告诉他，午饭除了米饭外，还准备做家常豆腐、糖醋排骨和蹄花汤．
（1）为了均衡营养，你认为还应该增加的一道菜是_________ ．
（2）小明和妈妈将菜洗好、切好后，准备炒菜．他洗锅时发现他家的铁炒锅生锈了．为了防止铁锅生锈，你给他的建议是_________ ．
（3）在洗菜、做饭、炖汤时都用到的水．我们使用的水是经过自来水厂处理过的．水的净化可以用明矾、活性炭等．但目前广泛用于自来水净化的是集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体的消毒剂高铁酸钠（Na2FeO4）．高铁酸钠中铁元素的化合价为_________ ．
19、（4分）如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P
点。

据图回答：（1）P点的含义
是。

（2）t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗?
（填写“能”或“不
能”）。

（3）t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是（填写物质序号）。

（4）将t2℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度降低到t1℃时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是（填写选项序号）
A．b＞a＝c B．a＝b＞c C．a＞b＞c D．b＞a＞c
20.（9分）组成相似的盐具有一些相似的化学性质。

（1）①Cu(NO3)2溶液和CuSO4溶液都含有大量的（填离子符号）。

②向Cu(NO3)2溶液中加入NaOH溶液，充分振荡。

反应的化学方程式为。

；
③向CuSO4溶液中加入过量的锌片，充分反应后，可看到的现象是，下图表示该反应前后溶液中存在的主要离子，请写出每种图形代表的离子（填离子符号）
（2）除上述实验外，在溶液中与Cu(NO3)2和CuSO4均能反应的物质还有、
（任举二例，填化学式，下同）
（3）在溶液中能与CuSO4反应而不与Cu(NO3)2反应的物质有（任举一例）。

21.（5分）A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图13所示，部分反应条件、
1
23
4
沉
淀
质量g 56
反应物及生成物已略去。

图14所示的是A 、B 、D 、E 的相关信息（重叠部分表示两种物质的共同点）。

请回答下列问题：
（1）A 的化学式为 。

（2）反应②的基本反应类型为 。

（3）物质E 的用途之一为 。

（4）反应④的化学方程式为 。

三、实验题（7分）
22. 某同学发现，上个月考试用过的氢氧化钠溶液的试剂瓶没有塞上瓶塞，对该溶液是否变质，同学们一起进行如下探究实验。

【猜想与假设】猜想⑴：该溶液没有变质；猜想⑵：该溶液全部变质；猜想⑶：该溶液部分变质。

【方案讨论】为了验证猜想⑵或猜想⑶，甲、乙、丙三同学分别提出如下方案
甲：向溶液中滴加酚酞，若酚酞变红，则猜想⑶成立，否则猜想⑵成立。

同学们认为此方案不行，原因是 。

乙：先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2，再滴入酚酞，根据现象不同来判断猜想⑵或猜想⑶成立。

同学们
认
为
此
方
案
不
行
，
原
因
是 。

丙：先向溶液中滴加足量的BaCl 2，再滴入酚酞。

根据现象不同来判断猜想⑵或猜想⑶成立。

同学们通过分析认为此方案可行。

【实验操作】
步骤
实验现象 结论及解释
步骤一、取少量待测溶液于试管中，向其中滴加足量 。

有气泡产生
猜
想
不成立 步骤二、取少量待测溶液试管中，然后滴加足量的BaCl 2溶液，静置，向上层清液中滴加酚酞
有 。

猜想
成立
【反思与交流】敞口放置的氢氧化钠溶液容易变质，所以要 保存。

四、计算题（6分）
23．（6分）实验室用过量的稀盐酸和大理石制取CO 2，取50g 反应后的滤液，逐滴滴入碳酸钠溶液，测得滴入碳酸钠溶液的质量与产生沉淀 质量的关系曲线如右图所示。

回答下列问题：
（1）从图中看出生成沉淀的最大质量是 g 。

（2）开始加入碳酸钠溶液至10g 时，还没有沉淀的原
因
是 。

（3）计算原滤液中氯化钙的质量分数。