Unit3 look at me A1教学反思1

Unit 1 My classroom
第三课时教学反思
本课的教学内容是PEP版小学三年级英语上册Unit 3 Look at me Part A Let’slearn,通过本堂课的学习，学生能够听、说、认读五个有关身体器官的单词ear ,eye ,nose ,mouth, face, .而且也理解了句型：“Look at me .This is my….”并能做出相应的动作表情。

让学生能够用英语来表述身体各器官。

这是一节词汇课，词汇教学应坚持“词不离句”的教学原则，同时为了激发和培养学生的学习兴趣我在教学设计中注重从小学生的身体和心理年龄特点出发，精心设计教法以突出重点，突破难点，使教学内容形象直观，易于学生接受。

把英语课与活动课相融合，倡导体验参与，让学生在活动中快快乐乐学英语，通过听听、做做，说说、玩玩等方式，将词汇教学融入到对话中，提高学生的语言综合运用能力，达到学以致用的目的。

但是，一节课中除了胜利，总存在着一些不够。

整一堂课下来，虽说这一堂课中，我用了肢体语言，课堂气氛很浓郁，也达到了一定的效果，但还是存在问题和不够。

单词教学和巩固用去了大部分的时间，在预案时的操练部分:（1）小组活动：Listen and point；2）全体活动：Let’s draw；（3）学生听录音，边说边做Let’s do部分中的活动；过得很匆忙，安排的实践活动太多，没有足够的时间让学生实实在在的去运用知识生成知识思维，而且学生的注意力的持续性不强，需要各种新的游戏去刺激，难免在纪律上需要多次的强调，调整。

在时间的分配上存在着很大的问题，过于注重知识输入时的活动，输入的时间过多，造成输出的时间不够；虽然学生是基本掌握了重点知识，但是在运用能力上做的还不够，在日后的教学实践中加强反思和操作。

我对学生的评价语言不够丰盛，应该采用比较丰盛的评价语言即时评价。

在以后的教学中，我会努力在这方面加强个人文化知识的学习以及让学生有用及时地掌握理解新知识，巩固旧知识，让课堂变得更加生动形象风趣。

1/ 1。