一年级音乐下册 小动物唱歌教案 人教新课标版

一年级音乐下册小动物唱歌教案人教新课标版
一、教学目标：
1. 让学生通过学习，能够认识并模仿小动物的叫声，培养学生的音乐听力和模仿能力。

2. 通过学习歌曲，使学生感受到音乐的美妙，培养学生的音乐欣赏能力。

3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

二、教学重点与难点：
重点：学会模仿小动物的叫声，能够跟着音乐一起唱。

难点：掌握歌曲的节奏和音高，能够准确地唱出歌曲。

三、教学准备：
1. 教学课件或黑板，用于展示小动物的图片和歌曲歌词。

2. 音乐播放设备，用于播放歌曲。

3. 小动物的玩偶或图片，用于引导学生模仿。

四、教学过程：
1. 导入：教师展示小动物的图片，引导学生模仿它们的叫声。

例如，展示小鸟的图片，让学生模仿小鸟的叫声。

2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小动物唱歌》，让学生跟着音乐一起唱。

引导学生注意歌曲的节奏和音高。

3. 分组练习：学生分成小组，每组选择一个小动物，模仿它的叫声，并尝试将叫声融入到歌曲中。

4. 展示：每组学生轮流上台展示他们的演唱，其他学生进行评价。

五、教学评价：
1. 学生能够准确地模仿小动物的叫声，并能够跟着音乐一起唱。

2. 学生能够掌握歌曲的节奏和音高，演唱准确。

3. 学生在小组合作中能够积极参与，表现出团队协作能力。

六、教学步骤：
1. 复习导入：教师带领学生复习已学过的小动物叫声，引导学生回忆相关歌曲。

2. 新歌教学：教师播放新歌《小动物唱歌》，引导学生跟唱，注意歌曲中的音高和节奏。

3. 歌词解析：教师带领学生学习歌曲的歌词，解释歌词中的意思，让学生理解歌曲内容。

4. 模仿练习：学生模仿小动物的叫声，并尝试将叫声融入到歌曲中。

5. 小组合作：学生分成小组，每组选择一个小动物，编排一段舞蹈，配合歌曲进行表演。

七、教学活动：
1. 教师组织学生进行“动物模仿大赛”，鼓励学生大胆表现自己，模仿各种小动物的动作和叫声。

2. 学生分组进行歌曲演唱比赛，看哪一组演唱得更加生动有趣。

3. 教师邀请学生上台，用乐器伴奏，演唱歌曲，培养学生的表演能力。

八、课程拓展：
1. 教师引导学生思考：除了我们已经学习的小动物叫声，还有哪些
小动物的叫声是我们没有学习过的？让学生课后去观察和倾听。

2. 学生课后可以自己创作一首关于小动物的歌曲，下节课分享给大家。

九、作业布置：
1. 学生需要熟练演唱歌曲《小动物唱歌》。

2. 观察生活中其他小动物的叫声，下节课分享。

十、教学反思：
教师在课后要对本次课程进行反思，思考教学过程中是否充分发挥了学生的积极性，教学方法是否适合学生的需求，为下次教学做好准备。

关注学生在课后对歌曲的掌握情况，以及在生活中对小动物叫声的观察和倾听。

十一、教学评估：
1. 观察学生在课堂上的参与程度，是否积极参与模仿练习和小组合作。

2. 评估学生对歌曲《小动物唱歌》的掌握程度，包括歌词记忆、音高准确性以及节奏感。

3. 收集学生创作的关于小动物的歌曲，评估其创造力和音乐表达能力。

十二、教学反馈：
2. 对于在歌曲掌握上遇到困难的学生，教师应提供个别辅导，帮助他们克服困难。

3. 对于学生的创作歌曲，教师应给予具体的指导和评价，提出改进
的建议。

十三、课程总结：
1. 教师与学生一起总结本节课的学习内容，回顾学到的歌曲和小动物叫声。

2. 强调学生在课堂上的积极参与和团队合作的重要性。

3. 提醒学生继续观察生活中的小动物，并鼓励他们在家里练习唱歌。

十四、家长沟通：
1. 教师可以通过家长会议或通讯方式，与家长分享学生在音乐课上的表现和进步。

2. 鼓励家长在家中支持孩子的音乐学习，例如一起唱歌、听音乐等。

3. 提醒家长关注孩子在生活中的观察和创作活动，鼓励家长给予孩子鼓励和支持。

十五、课后作业：
1. 学生需要在家中练习歌曲《小动物唱歌》，特别是对于歌词和音高的掌握。

2. 学生应该观察生活中其他小动物的叫声，并尝试用语言或绘画方式表达出来。

3. 鼓励学生在家中尝试创作更多关于小动物的歌曲或故事，并与家人分享。

重点和难点解析
重点：
1. 学生能够通过模仿练习，学会模仿小动物的叫声。

2. 学生能够学会演唱歌曲《小动物唱歌》，并理解歌曲内容。

3. 学生在小组合作中能够积极参与，表现出团队协作能力。

难点：
1. 学生对于歌曲中复杂的节奏和音高的掌握。

2. 学生在家中练习歌曲时，对于歌词和音高的准确性。

3. 学生在创作关于小动物的歌曲或故事时，对于创造力和音乐表达能力的运用。