湖北省武汉市八年级上学期语文期末试卷

湖北省武汉市八年级上学期语文期末试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、句子默写 (共1题；共5分)
1. （5分） (2020八上·许昌期末) 古诗默写。

（1）无可奈何花落去，________。

(晏殊《浣溪沙》)
（2）常记溪亭日暮，________。

兴尽晚回舟，________。

(李清照《如梦令》)
（3）古诗中的花可传情达意。

陶渊明在《饮酒》中用“________，________。

”展现自己寄情山水的闲适自得；杜甫在《春望》中用“________，________。

”传递自己目睹春城败象的沉痛之情。

二、诗歌鉴赏 (共1题；共3分)
2. （3分）阅读下面这首诗，然后回答问题。

送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

（1）诗中写的是什么季节?请找出点明季节的词语。

（2）三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。

”请作具体分析。

三、课内阅读 (共1题；共8分)
3. （8分）阅读下文，回答相关问题。

书谢御史
清吴敏树
谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。

当乾隆末，宰相和珅用事，权焰张。

有宠奴常乘和车以出，人避之，莫敢诘。

先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曵下奴，笞之。

奴曰：“敢笞我！我乘我主车，汝敢笞我！”先生益大怒，痛笞奴，遂焚烧其车。

曰：“此车岂复堪宰相坐耶！”九衢中，人聚观，欢呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍以归。

先生文章名一时，喜山水，乃遍游江浙，所至，人士争奉筇屐迎。

饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称“烧车御史”。

和珅诛，复官部郎以卒。

【注】九衢（qú）：四通八达的道路。

筇（qiǒng）：竹杖。

屐：登山用的鞋。

（1）解释下列句中画线的实词。

①莫敢诘②命卒曳下奴
（2）下列画线词的意义和用法相同的一组是（）
A . 有宠奴常乘和车以出卷石底以出（《小石潭记》）
B . 巡城遇之至之市（《郑人买履》）
C . 遂焚烧其车其真无马耶（《马说》）
D . 乃遍游江浙乃不知有汉（《桃花源记》）
（3）翻译句子。

①此车岂复堪宰相坐耶？
②假他事削其籍以归。

（4）这段文字主要记叙了什么事？表现谢御史的什么品格？
四、课外阅读 (共1题；共9分)
4. （9分） (2017九·重庆月考) 阅读下面文言文，完成下列小题。

《出师表》（选文）
臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑．鄙．，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值．倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不．毛．。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟
酌损益．，进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

（1）解释句中划线词的意思。

①先帝不以臣卑鄙________
②后值倾覆________
③深入不毛________
④至于斟酌损益________
（2）把下列句子翻译成现代汉语。

①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

（3）如何理解选文第一段是以陈情的方式为下文出师做铺垫？
（4）下面对文章理解与分析不正确的一项是（）
A . 选文第一段叙述自己的身世，从“躬耕”说到“许先帝以驱驰”，极力表达自己的忠心。

B . “五月渡泸，深入不毛。

”指出这次出师的物资准备。

C . 作者把“北定中原”看作自己“报先帝而忠陛下之职分”。

D . “愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

”表达了作者对北伐必胜充满信心和对刘备父子的忠贞不二。

五、现代文阅读 (共2题；共12分)
5. （6分）(2016·河南) 阅读下文，完成问题。

母亲养蜗牛
父亲去世后，母亲来北京跟我住。

我忙于写作，实在抽不出空陪她。

母亲被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。

楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。

那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。

母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。

母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。

她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。

并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。

它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。

母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。

那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。

有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。

八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊？”
“能长到你的拳头那么大呢！”
“奶奶，你吃过蜗牛吗？”
“吃？……”
“奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！”
“可……它们现在还小啊……”
“我等它们长大了再吃。

不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。

奶奶你说是不是？”
母亲愕然。

我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模样。

母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。

”
从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。

先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答﹣﹣它们分明已经长大了。

后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。

而母亲总是摇头﹣﹣根本就没长。

然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。

壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。

母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。

“奶奶，它们就是长大了吧？它们再长大一倍，就该吃它们了吧？”
“不行。

得长到和你拳头一般儿大。

你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗？”
“奶奶，我不想等了，现在就要吃，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。

”
母亲默不作答。

我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。

趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，对他讲奶奶一生多么地不容易；讲自爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞；讲那些小蜗牛对于奶奶的意义……儿子低下头说：“爸爸，我明白了，如果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。

”从此，儿子再不盼着吃蜗牛了。

一天晚饭时，母亲端上一盆儿汤，对儿子说：“你不是要喝蜗牛汤吗？我给你做了，快喝吧。

”我狠狠瞪儿子一眼。

儿子辩白：“不是我让奶奶做的！”母亲朝我使了个眼色。

我困惑地慢呷一口，鲜极了！但那不是蜗牛汤，而是蛤蜊汤。

其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树下。

她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分，细细剁碎，撒于那棵树下……
一天，母亲说：“我又看到它们了！它们好像认识我似的，往我手上爬。

”我望着母亲，见母亲满面异彩。

那一刻，我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望，令我肃然，令我震颤，令我沉思……”
（作者：梁晓声。

有删改）
（1）“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。

请将相关情节填写在下面横线处。

①________，波澜顿起。

蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛。

波澜再起。

②________，波澜又起。

（2）结合具体内容，说说第三自然段在文中的作用。

（3）细读文中画横线的句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。

（4）本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。

6. （6分）阅读下文，完成下列小题。

失根的兰花
陈之藩
①顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花。

汽车走了一个钟头的样子，到了校园；校园笑得像首诗，也像幅画。

依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地；除了鸟语，没有声音。

像一个梦，一个安静的梦。

②花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。

一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；如在海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的呀！由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样；然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。

我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背景应该是今雨轩，应该是谐趣园，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。

因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了，泪，不知为什么流下来。

③十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。

在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草；同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。

到渭水滨，那水，是我从来没见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生；到咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。

我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与大庙中同样的古松，我也并未因而想起过家。

我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。

”
④然而，自至美国，情感突然变了；在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。

我这时才恍然悟出，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。

⑤花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心；这时候才忆起，故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽。

我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。

⑥古人说：“人生如萍”——在水上漂流；那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦，萍还有水可借；以我看：人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。

⑦宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。

人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了。

⑧我十几岁就无家可归，并未觉其苦。

十几年后，祖国已破，却觉出个中滋味了。

不是有人说“头可断，血可流，身不可辱”吗？我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可忘”。

（1）阅读全文，谈谈你对文章标题“失根的兰花”的理解。

（2）第②段末尾“泪，不知为什么流下来”，请你联系上下文，分析作者流泪的原因。

（3）第④段画线句中“不爱看与故乡不同的东西”与“不敢看与故乡相同的东西”这种说法矛盾吗？说说你的理由。

（4）第⑦段引用郑思肖画兰的故事有什么作用？
六、作文 (共1题；共5分)
7. （5分） (2018七上·黄陂月考) 阅读下面的材料，按要求作文。

生活中有很多关爱我们的人。

生病的时候，有亲人给你无微不至的关怀；学习遇到困难时，有老师给你循循善诱的启发；寂寞孤独的日子里，有同学帮你化解心中的忧愁。

有了他们便有了生活的快乐，学习的进步；有了他们，便有了倾诉的朋友。

请你以“身边的人”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

若文章中出现真实的班名、人名，请以化名代替。

参考答案一、句子默写 (共1题；共5分)
答案：1-1、
答案：1-2、
答案：1-3、
考点：
解析：
二、诗歌鉴赏 (共1题；共3分)
答案：2-1、
答案：2-2、
考点：
解析：
三、课内阅读 (共1题；共8分)
答案：3-1、
答案：3-2、
答案：3-3、
答案：3-4、
考点：
解析：
四、课外阅读 (共1题；共9分)
答案：4-1、
答案：4-2、
答案：4-3、
答案：4-4、
考点：
解析：
五、现代文阅读 (共2题；共12分)答案：5-1、
答案：5-2、
答案：5-3、
答案：5-4、
考点：
解析：
答案：6-1、
答案：6-2、答案：6-3、
答案：6-4、
考点：
解析：
六、作文 (共1题；共5分)答案：7-1、
考点：
解析：
第11 页共11 页。