中学合唱教学实践研究的开题报告

中学合唱教学实践研究的开题报告
一、研究背景和意义
合唱作为一种团体音乐表现形式，可增进学生之间的情感沟通，增强集体荣誉感和自信心，提高艺术素养和审美能力。

因此，中学合唱教学是中学音乐教学的重要内
容之一。

然而，在实际教学过程中，教师遇到了不少困难。

其中主要表现在以下几个
方面：
1.合唱曲目的选择问题。

不同年级、不同学生的音乐素养不同，教师需要选择合适的合唱曲目来满足不同学生的需求，使学生在欣赏和演唱中获得更好的艺术体验。

2.合唱指挥技能和表现能力的问题。

合唱指挥需要具备一定音乐素养和指挥技能，能够掌握指挥姿势和节奏，协调声部和整体，使合唱效果更加完美。

3.合唱阵容的配置问题。

不同学生的音质和表现能力不同，教师需要合理配置声部和选用合适的演唱者，使合唱曲目的表现更加完美。

因此，开展中学合唱教学实践研究对于解决以上问题具有重要的现实意义。

二、研究目的和内容
本研究旨在通过实践研究，探索中学合唱教学的指导方法和教学策略，提高中学合唱教学的质量和效果。

具体研究内容包括以下几个方面：
1.中学合唱曲目的选择方法和策略：从学生音乐素养、学生年龄、学生兴趣和教师教学质量等方面出发，探索合适的合唱曲目选择方法和策略。

2.合唱指挥技能和表现能力的培养方法：通过教师自身的实践和培训，提高他们的指挥技能和表现能力，使其更好的指导学生演唱。

3.中学合唱阵容的配置方法和策略：通过合唱队员的演唱成绩、音质、音色、音高、音量等考试成绩以及演唱的态度，选定合适的声部和演唱者，并且针对每个音乐
会的需要，进行合理配置。

三、研究方法和过程
本研究采用实践研究的方法，通过实地教学和教学观察，总结归纳实践经验和教学策略。

具体的研究过程如下：
1.对现有的中学合唱教学状况进行调查分析，了解目前教学存在的问题和需求。

2.从选曲、指挥能力、合唱阵容等方面提出具体的研究方向和问题，并制定相应的研究计划。

3.结合学校音乐教学实际，开展教学实践，应用研究成果，探索中学合唱教学的指导方法和教学策略。

4.在教学实践过程中，进行教学观察，并通过访谈、问卷调查等方式收集数据，分析数据并得出结论。

四、预期成果和意义
通过本研究，预计能够得出以下几点预期成果：
1.针对中学合唱教学的实践问题，提出相应的解决方案和教学策略，实现中学合唱教学的创新和艺术提高。

2.对于广大音乐教师而言，本研究可以作为一份有实践指导性的参考文献，有助于提高音乐教师的教学水平和指导能力。

3.本研究的研究成果可以推广到其他学科的教学中，有助于教师创新教学方法，提高学生学习兴趣和教学效果。

综上所述，本研究具有重要的理论和实践意义，对于推进中学音乐教育和培养优秀学生具有重要的现实意义。