我爱秋天PPT课件｜浙教版

谈一谈：
1.果实的成长离不开什么？
果实的成长离不开土壤，水 分，肥料，空气，阳光和人 的辛勤劳动。
2.为什么说水果长大不容易？
从由种子开始播种到果实成熟， 经历了很长时间，人们付出了 很多的辛劳。
教学目标： 1．熟读课文，有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。 2．学习课文第二部分，理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思，会用“应接不暇”造句。 3．精读课文，体会课文描写景物动态和静态的方法，了解作者观察描写的精细、巧妙。 教学过程：
一、精读课文，感受情趣 1．有感情朗读（背诵）课文第一部分的第5、7、8自然段。
（1）比较：这三段话之间有什么不同点？ （引导学生在感性阅读的基础上进行理性分析，领悟作者观察、描写之巧妙。）
（2）尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。 （这是一项语言表达练习，同时也是理解的深化。）
2．自由读课文第12、13自然段。 （1）思考：用一句话表达你的感受，并想想你的感受来自于课文的什么地方？ （宽泛的问题，有利于扩大学生的阅读心理空间，善于表达自己的感受是一种能力，也是一种素质。） （2）根据学生的回答随机点拨： ①理解“我们继续拍掌……有的在扑翅膀”一句。 A．想象句子所描写的情景。 B．有感情朗读句子。 ②联系上下文理解词语“应接不暇”。
四姐笑得泪珠掉。
秋天的花园 桂花 你还知道哪些秋天里开放的花朵 呢？
秋天的 花园
桂 花
树叶
听听秋的声音
秋天的
色彩
蓝蓝的天，白白的云， 大雁成群往南行。 葡萄紫、柿子红， 一串一串像灯笼。 菊花黄，稻花香， 天高云淡天气爽。 缤纷的落叶，五彩的菊，
五彩缤纷是秋季。
果
实 与 我 们 的 生 活
二、熟读课文，体会写法 1．自由读课文第一、第二部分有关课文。 比较：两个部分的相同点和不同点。 （学生在这里可以从不同的角度做出比较，教师应有限度的认可这些答案，并引导学生认识在内容和写法上的本质联系和区别，比如静态与动态等。） 2．有感情朗读后的蚊子———没几天嗡嗡 秋天的鲤鱼———可肥了 秋后的蚂蚱———蹦跶不了几天 秋后的蝈蝈———没几天吱吱头 秋后的蛤蟆———没几天叫头 秋后的黄蜂———欲凶无力
水果成熟啦
秋天的 果园
石榴、
趣味游戏
香 蕉
葡萄柿子桃子桔子香苹葡蕉果萄、、
猜水果
一姐大二三弯翘一撕远近掐咬粉偏见妹姐姐姐绿里弯翘旦开看看它它脸偏秋们笑笑笑盖头儿儿抓脸玛珍一一包红是姑齐咧弯得红装不不它皮瑙珠把口着唇个娘欢了了满缸满是是在就紫圆水酸一模大到笑嘴腰脸，蜜镰牛手咬溜溜溜溜肚样歪，。，，红浆刀角，。溜溜溜溜小美嘴，。，，，，。月，。牙。
(*^__^*)
我们心中的秋天 说一说：
我 爱 秋 天
秋天真美丽啊！
大雁南飞 瓜果飘香 落叶飘飘
秋高气爽 五谷丰登
小朋友们，你们想 知道秋天的天气是 怎样的吗？
秋天到了，小朋友们都知道天气越来越凉
了，温度也越来越低了。在较冷的深秋，由于 昼夜温差大，白天蒸腾的水汽会在夜间凝结， 或为露，或为霜。